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2016高考作文：如何提高語文素養(yǎng)
看到這個題目，我知道，我要跑題了。
因為我覺得，提高語文素養(yǎng)，跟課上有效的學(xué)習(xí)、課外大量的閱讀以及社會實踐活動這三者之間，什么關(guān)系都沒有。
閱卷的老師，您先別生氣，且聽我慢慢說。
先說第一點吧。課上的有效學(xué)習(xí)，那是為了考試用的，我前面的答題，正好說明了這個問題。否則的話，每天生活在母語環(huán)境中的我們，時時刻刻用著母語和這個世界交流而無障礙，還有必要提高語文的素養(yǎng)嗎?
我知道，這里所說的語文素養(yǎng)，也許是指發(fā)現(xiàn)漢語之美的能力?？墒?，老師，我不說，您也知道，從小時候起，我們的語文課本里給了我們什么呢?我不說，您也知道的，老師。如果想提高我們的語文素養(yǎng)，請先把優(yōu)美的漢語還給我們的小學(xué)課本，老師，我知道你知道什么是優(yōu)美的漢語，可是我也知道，課本怎么編，您也做不了主。
老師，如果讓您說實話，您覺得課上的有效學(xué)習(xí)，和提高語文素養(yǎng)有關(guān)系嗎?
再說第二點吧，課外的大量閱讀，說實話，小時候的我還是挺喜歡讀書的，自從上了中學(xué)，我就和我喜歡的書告別了。原因就像在我爸爸上學(xué)時流傳的一首歌一樣：我想唱歌可不敢唱，小聲哼哼還得東張西望，高三了，還有閑情唱，媽媽聽了準會這么講。我不敢看課外書的原因，和這首歌里的主人公不敢唱歌的心情是一樣一樣的。只不過，我們的情況，比爸爸那一代更加悲慘，他們只有高考這一道坎，可是，"不能讓孩子輸?shù)狡鹋芫€上"這個觀念，到了爸爸那一代人才真正深入人心，從小學(xué)起，我就要應(yīng)付各種的課外班，應(yīng)戰(zhàn)"小升初"?；旧?，我讀到的課外，及其有限。讀到的，也是和學(xué)習(xí)有關(guān)的。要是真是為了提高語文素養(yǎng)，請先把我感興趣的漢語還給我。老師，有這個可能嗎?
接下來該說第三點了，社會實踐，還好，我是個生活在城市的孩子，至少不用像爸爸那樣，社會實踐只有下地幫父母干活和打零工，從小到大學(xué)校還是組織了了不少社會實踐活動，但是說實話，到現(xiàn)在我能想起來的基本上都沒有了。
閱卷的老師，不知道您是否有耐心讀到這里，讀到這里又是怎樣的心情，我也不知道我這篇作文能得多少分，可是，我不想為了高分而撒謊。
誠實，是一門語言最高的素養(yǎng)。您覺得呢?
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