出國留學網(wǎng)為您編輯整理初一英語復習計劃，歡迎閱讀。
初一英語復習計劃(一)
臨近期末，面對復習。說實在的，對于一個新老師來說，我有點束手無策。除了利用學校提供的復習方法，以下是我個人復習計劃。初一上冊英語共十二個單元，時間緊、任務重。我們新課結束，還剩四天的復習時間。如何合理的利用這四天時間，以下是我個人的安排。
一.根據(jù)章節(jié)先把相同知識點歸類。事先要對教材知識點進行橫向的把握，這樣有利于明確復習方向，提高復習效率?；蛟S我們可以從這兩個方面著手：
1. 詞匯的歸類總結。語言學家Harmer認為“如果說結構是語言的骨骼，詞匯就是最重的器官和血肉”詞匯的積累和擴大始終是我們要關注的重點，這就決定了檢測詞匯很重要，關乎到學生對四會詞語的基本使用。我們一天復習三單元，這其中就包括三個單元的單詞，課文、知識點。我們是通過命題式的競賽寫相同種類的詞或使用powerpoint做競賽式的搶答來達到對單元詞匯的初步鞏固。這www.liuxue86.com兩種方法都可以充分讓學生使用腦子，動起手把知識有效地輸出。
2. 相似詞句的歸類，對比性地歸納，要著重與詞類用法的檢測。通過最接近考試題型的筆頭反復操練就能達到強化提高語法題目的解題技巧。我個人覺得這個部分的檢測不宜放太大的難度，畢竟考試是面對全體學生，測試的目的是要讓他們學有所長學有所成。培養(yǎng)學生創(chuàng)新的實踐能力在此尤為值得我們關注了。
二，反復的練習是加以鞏固學生對重點內(nèi)容的最佳方法。
1.練習要注意多變性及靈活性。我們的測試目的始終以檢查學生對知識的掌握是否達到考綱要求為目的的，但是也不能忽視對不同學生優(yōu)勢培訓。我大致的分類---- 四個不同等級。①選擇題類型.難度低，適合檢查全體學生對重點知識點的掌握情況，故可以放在第一次的復習課中;②句型轉(zhuǎn)換. 難道適中，此句型多會在同義句或畫線提問的形式出現(xiàn)，可以考測學生對重點句型的認知深度;③翻譯題，難度較大，這種題目既考學生對詞組的熟練程度，也考學生對詞組的應用能力，這是屬于我們說的另一種拓展題目了。④作文操練?？紝W生的對詞組的綜合操控能了。本人建議可以布置為1分鐘的口語測試.由于不僅提高學生的口語表達能力，還提高聽力能力。
以上是我個人的復習計劃，如果有不妥的地方，請給予指正，謝謝!
初一英語復習計劃(二)
一年一度的期末檢測馬上來臨,在這關鍵的復習沖刺階段,針對初一的英語學習,包括26個英文字母,48個音素,100多個單詞,十幾個縮略語以及一些新句型,我打算這樣復習:
一. 26個英文字母,主要包括26個字母的大小寫,發(fā)音,分類(包括元、輔音字母分類,讀音分類).其中,元輔音字母的發(fā)音是音標學習的一項重點,包括元音字母在開閉音節(jié)中的發(fā)音,,由"掐頭","去尾","英漢對照法"得到的輔音字母的發(fā)音。明確知識點后,由教師集體點撥,然后以小卷形式考察這些知識。然后根據(jù)字母和音標訓練學生寫出規(guī)則詞的音標,并能根據(jù)音標寫單詞,使之掌握開閉音節(jié)的讀音。
二. "單詞,詞組,句型"三者之間是一個"滾雪球"的過程,在滾雪球的過中,有時會脫落一些,這說明雪球內(nèi)部結合力不強,還沒有融會貫通。復習也是一樣,要經(jīng)常歸納整理,不斷把所學的內(nèi)容融入自己原有的知識體系中,使之成為一體,這樣形成的只是不容易"脫落",而且敬酒不忘,這就要求學生做學習的有心人,及時歸納整理相關的知識。
1、名詞的復數(shù)形式。(規(guī)則變化和不規(guī)則變化)
2、人稱代詞主格和賓格的不同用法
3、人稱代詞主格和"be"動詞的搭配。
4、形容詞性物主代詞和指示代詞的用法。
5、1-100基數(shù)詞和序數(shù)詞的構成和用法。
6、 一般現(xiàn)在時:be動詞和實意動詞時的結構以及句型復習動詞的第三人稱單數(shù)形式的構成方法。
7、名詞的所有格。(包括of的用法)
8、句子的種類。
9、 特殊疑問句:
What:
1.What is your name?
2.What color is it?
Where:
1、Where's the basketball?
2. Where are your books?
How much:
1、How much is the hat ?
2、How much are these socks ?
三. 及時整理筆記。整理筆記的過程是知識反芻的過程,在此過程中,學生通過回顧上課的情景,再次體會課堂重點,不僅加深了印象,而且能溫故知新。
四. 整理錯題。要求學生將每次作業(yè),練習,測試中的錯題整理到"錯題集"上,并對錯題進行分析,歸納,總結,并反復進行復習,每次考前勤翻閱,以加深印象,避免下次犯同樣的錯誤。這樣反復記憶,久而久之,便會養(yǎng)成認真思考的習慣。
總之,學習方法貫穿學習始終,學生掌握了好的學習方法,就等于掌握了開啟知識的鑰匙,就能夠更好地實現(xiàn)自己的理想,逐步走向成功,當然要做好學生的動員工作,使學生積極主動的有計劃的去復習,對自己手中有的資料,講義.試卷要很好的利用.一部分基礎差的同學要在這時再緊抓一下,使他們有機會趕上來.基礎知識更要鞏固好。同時還要做好知識的靈活運用要指導學生進行有條理的,高質(zhì)量的期末復習