少年先鋒隊隊歌教案【一】
教學(xué)內(nèi)容
唱 《共產(chǎn)兒童團歌》
聽 《少年先鋒隊隊歌》
拓展 了解少先隊的相關(guān)知識
教學(xué)目標(biāo)
1、 鼓勵學(xué)生有感情地演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》，幫助大家回顧歷史、展望未來。
2、 通過欣賞歌曲《少年先鋒隊隊歌》，讓學(xué)生感受、體驗進行曲的結(jié)構(gòu)特點。并能跟著音樂做出隊形變化。
3、 通過拓展練習(xí)開闊學(xué)生的文化視野，使學(xué)生對入隊和隊活動引起回憶與向往。
教材分析
本課的兩首音樂作品都是以“隊活動”有關(guān)。歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》是電影《紅孩兒》的插曲。具有鼓動性的歌詞和號召性的音調(diào)，表達(dá)了共產(chǎn)兒童團員美好的理想和堅定的信念。突出了進行曲的氣勢和進行曲的特點。
《少年先鋒隊隊歌》是一首堅定有力、昂揚向上的進行曲風(fēng)格的歌曲，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》。歌曲表現(xiàn)了少先隊員立志繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，做共產(chǎn)主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅定有力、勇往直前的感覺。
而通過拓展練習(xí)既豐富了學(xué)生的隊知識，又拓展了學(xué)生的文化視野。
教學(xué)重點
能按進行曲的風(fēng)格演唱歌曲。
教學(xué)難點
學(xué)會用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏。
教學(xué)準(zhǔn)備
錄音機、磁帶、打擊樂器、投影儀、投影片、有關(guān)革命年代少年英雄事跡的圖片等。
教學(xué)過程
一、 設(shè)問導(dǎo)入。
通過設(shè)問“小朋友們知道少先隊過去叫什么嗎?”，引入有關(guān)“兒童團”的話題。在《共產(chǎn)兒童團歌》的背景音樂中，交流課前收集的有關(guān)革命年代少年英雄事跡的圖片
二、新授歌曲。
1、完整地欣賞歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》的錄音，讓學(xué)生根據(jù)歌詞復(fù)述兒童團員們在干什么?
2、帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。
3、采用整體聽唱法學(xué)唱歌曲
A、要求學(xué)生隨琴完整地哼唱旋律。
B、填唱歌詞。
C、對個別學(xué)生唱不準(zhǔn)的地方，教師予以重點指導(dǎo)。
4、創(chuàng)編活動
A、歌表演
教師引導(dǎo)學(xué)生自行創(chuàng)編動作進行表演唱。
B、分組合作，表現(xiàn)歌曲選擇小軍鼓為歌曲伴奏。還可以用手在桌面上模擬敲奏。節(jié)奏可以自行創(chuàng)編也可教師進行提示。
5、模唱歌譜。
三、欣賞創(chuàng)造。
1、介紹歌曲創(chuàng)作時的背景故事。
2、初聽音樂，體會歌曲的情緒。
3、設(shè)計簡單的節(jié)奏，選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。
4、復(fù)聽音樂，讓一部分學(xué)生用合適的打擊樂器為歌曲伴奏，另外的學(xué)生在座位上進行行走練習(xí)。
四、拓展練習(xí)
向?qū)W生介紹一些少先隊的相關(guān)知識。
五、 課堂小結(jié)
少年先鋒隊隊歌教案【二】
教學(xué)目標(biāo):
1. 能用飽滿的情緒、嘹亮的聲音演唱《中國少年先鋒隊隊歌》
2. 主動參與音樂活動，并能與他人合作創(chuàng)造性地利用身邊的物體進行表演。
3. 感受歌曲雄壯激昂的情緒，激發(fā)愛國主義情感和建設(shè)祖國的責(zé)任感。
重點、難點:
(一)重點:
1. 引導(dǎo)學(xué)生用堅定有力的聲音、激昂的情緒演唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
2. 激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動參與音樂實踐活動。
(二)難點：
1.如何引導(dǎo)學(xué)生精神飽滿地演唱歌曲，并能唱出力度的變化和旋律的起伏。
2.在音樂活動中，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握節(jié)奏、速度進行表演。
課時安排:共1課時
教學(xué)準(zhǔn)備:隊旗、錄音機。
教學(xué)過程:一、唱歌《中國少年先鋒隊隊歌》
復(fù)習(xí)《中華人民共和國國歌》
1.導(dǎo)入:作為中國人我們都會唱本國的國歌了，那同學(xué)們現(xiàn)在都是少先隊員了，你們會不會唱我們的隊歌——《中國少年先鋒隊隊歌》呀?請會唱的同學(xué)跟錄音一起唱一唱。
2.聽歌曲錄音。教師：請同學(xué)們仔細(xì)聽一聽合唱團的小朋友是怎樣唱的?歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒?唱出了那些內(nèi)容?
3.再聽錄音。請學(xué)生談?wù)劯枨袑ι傧汝爢T提出了那些要求。出國留學(xué)網(wǎng)
4.出示歌詞，讓學(xué)生看著歌詞再心里默唱。師：作為一名少先隊員，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地唱好《中國少年先鋒隊隊歌》。這首歌曲是曲作家寄明、詞作家周郁輝1962年為電影《英雄小八路》創(chuàng)作的主題歌,原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》1978年10月中國共產(chǎn)主義青年團第十屆中央委員會第一次會議決定將此歌定為中國少年先鋒隊隊歌。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5.再聽歌曲錄音。組織學(xué)生邊聽邊隨著節(jié)拍踏步。師:作為少先隊員，我們一定很自豪，就讓我們隨著這堅定有力的歌曲踏起步來，展示我們的風(fēng)采吧!
6.多次聆聽歌曲錄音。組織學(xué)生邊聽邊隨歌曲節(jié)奏進行對列變化創(chuàng)編。
7.分組展示。
8.有感情地慢速范唱，引導(dǎo)學(xué)生輕聲跟唱。對唱得不準(zhǔn)確的地方，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度、聲音等，予以糾正。
10.歌曲處理。提醒學(xué)生注意演唱時要以情帶聲，第一樂段前兩句要唱得飽滿，咬字要果斷，唱出少先隊員蓬勃向上的氣質(zhì)和自豪感;后兩句要唱得抒情親切，唱出對祖國、對人民、對紅領(lǐng)巾的熱愛之情;第二樂段前四個小短句，要抓住 X.X的節(jié)奏特點，演唱時情緒飽滿，鏗鏘有力;“向著勝利勇敢前進”三次重復(fù)要分清層次，層層遞進，突出附點音符的重音，掌握好 X .X X X 節(jié)奏，要唱出少先隊員的剛毅信念;最后一句，音樂處理時速度可稍慢一些，注意“接班”二字要頓開，“人”要唱滿四拍在結(jié)束，這樣才能將少先隊員的光榮感和自豪感充分表現(xiàn)出來。 X X 0
11.師：《中國少年先鋒隊隊歌》是少先隊的象征，我們不僅要唱好隊歌，熱愛隊歌，更要像歌中唱的那樣，“不怕困難，不怕敵人，頑強學(xué)習(xí)，堅決斗爭。向著勝利勇敢前進”，做共產(chǎn)主義接班人。下面，就讓我們帶著這種精神，聲情并茂地再次演唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
12.作業(yè)：課下背唱歌曲。
一、 音樂活動“我們的隊會”。
1.導(dǎo)入：請同學(xué)們先看一段鼓號隊表演錄像。
師：同學(xué)們，他們是不是特別神氣呀?今天，我們也像他們一樣做一名小隊員來表演，好不好?
2.將學(xué)生分成四組：老師來彈琴、小镲組拍手、小軍鼓組拍腿、大鼓組跺腳，提示學(xué)生：空拍的地方一定要空夠拍，速度要慢，不要搶拍。
3.啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地利用身邊的物體或自制樂器進行表演。
二、在全體學(xué)生齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》歌聲中結(jié)束本課。
教學(xué)內(nèi)容
唱 《共產(chǎn)兒童團歌》
聽 《少年先鋒隊隊歌》
拓展 了解少先隊的相關(guān)知識
教學(xué)目標(biāo)
1、 鼓勵學(xué)生有感情地演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》，幫助大家回顧歷史、展望未來。
2、 通過欣賞歌曲《少年先鋒隊隊歌》，讓學(xué)生感受、體驗進行曲的結(jié)構(gòu)特點。并能跟著音樂做出隊形變化。
3、 通過拓展練習(xí)開闊學(xué)生的文化視野，使學(xué)生對入隊和隊活動引起回憶與向往。
教材分析
本課的兩首音樂作品都是以“隊活動”有關(guān)。歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》是電影《紅孩兒》的插曲。具有鼓動性的歌詞和號召性的音調(diào)，表達(dá)了共產(chǎn)兒童團員美好的理想和堅定的信念。突出了進行曲的氣勢和進行曲的特點。
《少年先鋒隊隊歌》是一首堅定有力、昂揚向上的進行曲風(fēng)格的歌曲，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》。歌曲表現(xiàn)了少先隊員立志繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，做共產(chǎn)主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅定有力、勇往直前的感覺。
而通過拓展練習(xí)既豐富了學(xué)生的隊知識，又拓展了學(xué)生的文化視野。
教學(xué)重點
能按進行曲的風(fēng)格演唱歌曲。
教學(xué)難點
學(xué)會用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏。
教學(xué)準(zhǔn)備
錄音機、磁帶、打擊樂器、投影儀、投影片、有關(guān)革命年代少年英雄事跡的圖片等。
教學(xué)過程
一、 設(shè)問導(dǎo)入。
通過設(shè)問“小朋友們知道少先隊過去叫什么嗎?”，引入有關(guān)“兒童團”的話題。在《共產(chǎn)兒童團歌》的背景音樂中，交流課前收集的有關(guān)革命年代少年英雄事跡的圖片
二、新授歌曲。
1、完整地欣賞歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》的錄音，讓學(xué)生根據(jù)歌詞復(fù)述兒童團員們在干什么?
2、帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。
3、采用整體聽唱法學(xué)唱歌曲
A、要求學(xué)生隨琴完整地哼唱旋律。
B、填唱歌詞。
C、對個別學(xué)生唱不準(zhǔn)的地方，教師予以重點指導(dǎo)。
4、創(chuàng)編活動
A、歌表演
教師引導(dǎo)學(xué)生自行創(chuàng)編動作進行表演唱。
B、分組合作，表現(xiàn)歌曲選擇小軍鼓為歌曲伴奏。還可以用手在桌面上模擬敲奏。節(jié)奏可以自行創(chuàng)編也可教師進行提示。
5、模唱歌譜。
三、欣賞創(chuàng)造。
1、介紹歌曲創(chuàng)作時的背景故事。
2、初聽音樂，體會歌曲的情緒。
3、設(shè)計簡單的節(jié)奏，選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。
4、復(fù)聽音樂，讓一部分學(xué)生用合適的打擊樂器為歌曲伴奏，另外的學(xué)生在座位上進行行走練習(xí)。
四、拓展練習(xí)
向?qū)W生介紹一些少先隊的相關(guān)知識。
五、 課堂小結(jié)
少年先鋒隊隊歌教案【二】
教學(xué)目標(biāo):
1. 能用飽滿的情緒、嘹亮的聲音演唱《中國少年先鋒隊隊歌》
2. 主動參與音樂活動，并能與他人合作創(chuàng)造性地利用身邊的物體進行表演。
3. 感受歌曲雄壯激昂的情緒，激發(fā)愛國主義情感和建設(shè)祖國的責(zé)任感。
重點、難點:
(一)重點:
1. 引導(dǎo)學(xué)生用堅定有力的聲音、激昂的情緒演唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
2. 激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動參與音樂實踐活動。
(二)難點：
1.如何引導(dǎo)學(xué)生精神飽滿地演唱歌曲，并能唱出力度的變化和旋律的起伏。
2.在音樂活動中，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握節(jié)奏、速度進行表演。
課時安排:共1課時
教學(xué)準(zhǔn)備:隊旗、錄音機。
教學(xué)過程:一、唱歌《中國少年先鋒隊隊歌》
復(fù)習(xí)《中華人民共和國國歌》
1.導(dǎo)入:作為中國人我們都會唱本國的國歌了，那同學(xué)們現(xiàn)在都是少先隊員了，你們會不會唱我們的隊歌——《中國少年先鋒隊隊歌》呀?請會唱的同學(xué)跟錄音一起唱一唱。
2.聽歌曲錄音。教師：請同學(xué)們仔細(xì)聽一聽合唱團的小朋友是怎樣唱的?歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒?唱出了那些內(nèi)容?
3.再聽錄音。請學(xué)生談?wù)劯枨袑ι傧汝爢T提出了那些要求。出國留學(xué)網(wǎng)
4.出示歌詞，讓學(xué)生看著歌詞再心里默唱。師：作為一名少先隊員，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地唱好《中國少年先鋒隊隊歌》。這首歌曲是曲作家寄明、詞作家周郁輝1962年為電影《英雄小八路》創(chuàng)作的主題歌,原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》1978年10月中國共產(chǎn)主義青年團第十屆中央委員會第一次會議決定將此歌定為中國少年先鋒隊隊歌。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5.再聽歌曲錄音。組織學(xué)生邊聽邊隨著節(jié)拍踏步。師:作為少先隊員，我們一定很自豪，就讓我們隨著這堅定有力的歌曲踏起步來，展示我們的風(fēng)采吧!
6.多次聆聽歌曲錄音。組織學(xué)生邊聽邊隨歌曲節(jié)奏進行對列變化創(chuàng)編。
7.分組展示。
8.有感情地慢速范唱，引導(dǎo)學(xué)生輕聲跟唱。對唱得不準(zhǔn)確的地方，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度、聲音等，予以糾正。
10.歌曲處理。提醒學(xué)生注意演唱時要以情帶聲，第一樂段前兩句要唱得飽滿，咬字要果斷，唱出少先隊員蓬勃向上的氣質(zhì)和自豪感;后兩句要唱得抒情親切，唱出對祖國、對人民、對紅領(lǐng)巾的熱愛之情;第二樂段前四個小短句，要抓住 X.X的節(jié)奏特點，演唱時情緒飽滿，鏗鏘有力;“向著勝利勇敢前進”三次重復(fù)要分清層次，層層遞進，突出附點音符的重音，掌握好 X .X X X 節(jié)奏，要唱出少先隊員的剛毅信念;最后一句，音樂處理時速度可稍慢一些，注意“接班”二字要頓開，“人”要唱滿四拍在結(jié)束，這樣才能將少先隊員的光榮感和自豪感充分表現(xiàn)出來。 X X 0
11.師：《中國少年先鋒隊隊歌》是少先隊的象征，我們不僅要唱好隊歌，熱愛隊歌，更要像歌中唱的那樣，“不怕困難，不怕敵人，頑強學(xué)習(xí)，堅決斗爭。向著勝利勇敢前進”，做共產(chǎn)主義接班人。下面，就讓我們帶著這種精神，聲情并茂地再次演唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
12.作業(yè)：課下背唱歌曲。
一、 音樂活動“我們的隊會”。
1.導(dǎo)入：請同學(xué)們先看一段鼓號隊表演錄像。
師：同學(xué)們，他們是不是特別神氣呀?今天，我們也像他們一樣做一名小隊員來表演，好不好?
2.將學(xué)生分成四組：老師來彈琴、小镲組拍手、小軍鼓組拍腿、大鼓組跺腳，提示學(xué)生：空拍的地方一定要空夠拍，速度要慢，不要搶拍。
3.啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地利用身邊的物體或自制樂器進行表演。
二、在全體學(xué)生齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》歌聲中結(jié)束本課。