語文版八年級語文下冊期末考試試題
第一部分
基礎(chǔ)能力——認(rèn)真想,仔細(xì)做(12分)
1、請根據(jù)原文將下列空缺補(bǔ)充完整。(4分)
①今我來思,_______________________。(《詩經(jīng)》)
②_____________________,采葵持作羹。(《樂府詩集》)
③ ,白發(fā)誰家翁媼。(辛棄疾《清平樂 村居》)
④我報(bào)路長嗟日暮, 。(李清照《漁家傲》)
2.根據(jù)要求寫出課文原句(8分)
①《陋室銘》中與“時人莫小池中水,淺處無妨有臥龍”意思接近的句子是:
, 。
②范仲淹在《醉翁亭記》中借鳥歡魚躍描繪晴明之景的語句是: , 。
③請用上“柳條折盡花飛盡,借問行人歸不歸。”說一段完整的話。
④《朝花夕拾》是魯迅先生一部戰(zhàn)斗性和藝術(shù)性都很強(qiáng)的散文集,請寫出你最喜歡的兩篇文章的題目: , 。
第二部分:
閱讀理解——不急不躁,冷靜應(yīng)對(58分)
一、閱讀下面文字,完成3—8題 。(15分)
鄒忌諷齊王納諫
①、鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾,曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客從外來,與坐談,問之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公來,孰視之,自以為不如; , 。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
②、于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣。”
③、王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。
④、燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
3、本文選自 ,相傳是戰(zhàn)國時期各國史官或策士輯錄。(1分)
4、將文章中空缺的語句填寫在下面的橫線上。(2分)
5、解釋下列加點(diǎn)的字。(3分)
而形貌昳麗 :
臣誠知不如徐公美:
時時而間進(jìn):
6、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
我孰與城北徐公美?
此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
7、在文章的第二自然段,鄒忌在勸說齊威王的時候運(yùn)用了那種修辭方法?你認(rèn)為好在哪里?(3分)
8、你認(rèn)為鄒忌和齊王各是怎樣的人呢?(2分)
二、閱讀下面的文字,完成9一13題。(11分)
風(fēng)是空氣流動的表現(xiàn),是我們地球上最常見的自然現(xiàn)象。然而,你聽說過太陽也會刮風(fēng)嗎?
太陽風(fēng)是一種來自太陽的物質(zhì)流。這種物質(zhì)雖然與地球上的空氣不同,不是由氣體的分 子組成,而是由更簡單的比原子還小一個層次的基本粒子——質(zhì)子和電子等組成,但它們流 動時所產(chǎn)生的效應(yīng)與空氣流動十分相似,所以稱它為太陽風(fēng)。當(dāng)然,太陽風(fēng)的密度與地球上 的風(fēng)的密度相比,是非常非常稀薄而微不足道的,一般情況下,在地球附近的行星際空間中,每立方厘米有幾個到幾十個粒子。而地球上風(fēng)的密度則為每立方厘米有2687億億個分子。太陽風(fēng)雖然十分稀薄,但它刮起來的猛烈勁,卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過地球上的風(fēng)。在地球上,12級臺風(fēng)的風(fēng)速是每秒32.7米以上,而太陽風(fēng)的風(fēng)速,在地球附近卻經(jīng)常保持在每秒350~450千米,是地球風(fēng)速的上萬倍,最猛烈時可達(dá)每秒800千米以上。
太陽風(fēng)雖然猛烈,卻不會吹襲到地球上來。這是因?yàn)榈厍蛴兄约旱谋Wo(hù)傘——地球磁 場。地磁場把太陽風(fēng)阻擋在地球之外。然而百密一疏,仍然會有少數(shù)漏網(wǎng)分子闖進(jìn)來,盡管它們僅是一小撮;但還是會給地球帶來一系列破壞。它會干擾地球的磁場,使地球磁場的強(qiáng)度發(fā)生明顯的變動;它還會影響地球的高層大氣,破壞地球電離層的結(jié)構(gòu),使其喪失反射無線電波的能力,造成我們的無線電通信中斷;它還會影響大氣臭氧層的化學(xué)變化,并逐層往下傳遞,直到地球表面,使地球的氣候發(fā)生反常的變化,甚至還會進(jìn)一步影響到地殼,引起火山爆發(fā)和地震。例如,1959年7月15日,人們觀測到太陽突然噴發(fā)出一股巨大的火焰(它就是太陽風(fēng)的風(fēng)源)。幾天后,7月21日,也就是這股猛烈的太陽風(fēng)吹襲到地球近空時,竟使地球的自轉(zhuǎn)速度突然減慢了0.85毫秒,而這一天全球也發(fā)生多起地震;與此同時,地磁場也發(fā)生被稱為“磁暴”的激烈擾動,環(huán)球通信突然中斷,使一些靠指南針和無線電導(dǎo)航的飛機(jī)、船只一下子變成了“瞎子”和“聾子”……
太陽風(fēng)對地球的影響,只是乘虛而人的漏網(wǎng)分子所為。由此可見,在無所阻攔的行星際 空間,太陽風(fēng)的威力有多大了。
9.本文的說明對象是 。(1分)
10.簡要回答:為什么把來自太陽的物質(zhì)流稱為太陽風(fēng)?(2分)
11.太陽風(fēng)如果來到地球,會造成哪些破壞?(至少三方面)(3分)
12.文中加點(diǎn)的“一般情況下”能否刪去?為什么?(3分)
13.本文第二段主要運(yùn)用的兩種說明方法是 、 。(2分)
三、閱讀下面的文字,完成14一20題。(15分)
學(xué)會賞識
①賞識,是一個人心境磊落、視野舒朗的表現(xiàn);也是一個人才智敏銳,氣度從容的表現(xiàn)。賞識,是為人之道,不懂賞識,不愿賞識,人與人之間往往就多了一份挑剔,少了一份欣賞;多了一份苛求,少了一份呵護(hù)。于是乎就像醫(yī)生對患者一樣,執(zhí)著的“診斷”他人身上的不足、過失、缺點(diǎn)、毛病和錯誤,于是乎便有了冷眼、批評、諷刺以致呵斥,最終結(jié)出的苦果便是信任的折損、親和力的喪失……
②人人都應(yīng)該學(xué)會賞識,須知“人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞”。而且隨著閱歷的增加,這種“渴望”會變得更加深沉而熾烈。你的一個信任的微笑、一個肯定的頷首、一個激勵的眼神、一句鼓舞人心的話語,可以為他人驅(qū)散積聚在心底的自卑的陰影,可以為他人找回失落已久的寶貴的自尊,可以為他人校正前進(jìn)的方向,可以為他人喚醒早已塵封的潛質(zhì)、潛能,可以為他人誘發(fā)心中創(chuàng)作沖動的萌芽。
③賞識在于心態(tài)的調(diào)整,賞識生長在自由和諧的空氣里,賞識棄絕“祖師爺”和“裁判官”的心理羈絆,以平和寬廣的心境、寬厚接納的態(tài)度,去聆聽靈魂深處質(zhì)樸純徹的心語,去捕捉稍縱即逝的創(chuàng)作靈光。
④賞識在于角度的轉(zhuǎn)換,萬事萬物,各有其長;遠(yuǎn)近高低,各呈其姿。于人于物,其正面或許并非那樣靚麗可人,其側(cè)面則可能是一幅優(yōu)美的剪影;或者其外表還是zhì嫩、丑陋、拙笨、頑劣的殼,其內(nèi)部蘊(yùn)含的卻是成熟、美麗、新異、靈動的核,我們何妨換個角度看一看,何妨拐個彎子想一想?
⑤賞識在于標(biāo)準(zhǔn)的擇取,美丑、好壞、優(yōu)劣、成敗、是非都是相比較而存在的。追求崇高和完美本無可厚非,但苛求崇高和完美則大可懷疑。用神的標(biāo)準(zhǔn)測量凡人,用完美的標(biāo)準(zhǔn)去審度他人,賞識便會失去家園。只要我們正確地選取一個合適的參照物乃至稍降一格去看待他人,值得賞識的東西便會撲面而來:閃光的道德、妙異的智慧、純美的人情……
⑥賞識不是單向的施舍,是智慧與智慧的主動碰撞;賞識不是別有用心的廉價恭維,是對一種相對價值的公正認(rèn)可;上是不是諛詞滿口的鄙俗奉承,而是對事物固有mèi力的真誠接納。學(xué)會賞識,賞識者的胸襟才更顯得博大,靈魂才更趨于崇高;有了賞識,世界便獲得了求真、求美、求善的不竭動力。
14、按拼音填字或給加點(diǎn)字注音。(2分)
熾烈 諛詞
zhì嫩 mèi力
15、第②段中畫線的句子用了那種修辭方法?請簡要說明起作用。(2分)
16“賞識在于心態(tài)的調(diào)整,”試制出賞識者應(yīng)有怎樣的心態(tài)?(2分)
17、第⑤段劃線句子中的“家園”指什么?談?wù)勀銓φ麄€劃線句子的理解。(2分)
18、本文的中心論點(diǎn)是什么?主要采用了那兩種論證方法?(3分)
19、第⑥段在文中起什么作用?(2分)
20、仿照第⑥段第一句話的句式,用“賞識不是……,而是……。”寫一句話。(2分)
四、閱讀下面的文字,完成21一25題。(16分)
蘋果皮
①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望奶奶,帶來很多禮物,其中有兩個又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果,我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果,聞著那誘人的香氣,一口一口地咽著口水。 ?、诔粤T早飯,姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前,拿起兩個大蘋果,塞到我和哥哥手里。她樂呵呵地對我們說;“我早就看到你們倆饞猴兒似地盯著蘋果??斓揭贿叧匀グ?,別讓你們媽看見了。” ③我們拿著蘋果,來到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果,眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢,不時把蘋果湊近鼻子,一邊聞,一邊連聲說:“好香,好香。”哥哥說:“咱們吃吧。”我說:“咱們吃吧。”不知說了多少遍“咱們吃吧”,可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說:“咱們別吃,等晚上爸爸回來,你的和媽媽分著吃,我的和爸爸分著吃。”我咽了咽口水,連聲說:“好好好。” ④我和哥哥正高興地商量著,不知什么時候,媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們,問道:“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀?”我們齊聲回答:“是給奶奶的。”媽媽說:“是啊,這蘋果是給你們奶奶的。你們奶奶已經(jīng)80多歲了,身體又有病,咱家有了什么好吃的,應(yīng)該給她留著,讓她多吃幾次。你們說我說的對不對?”我和哥哥沒有回答,忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果,又看了看我和哥哥,臉上忽然沒了笑容。好一陣之后,她才模了模我們的頭,轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。 ?、菸覀冊谠鹤永锿媪艘粫海绺缯f:“別玩了,咱們該做作業(yè)了。”我和哥哥走進(jìn)屋里,看到媽媽站在奶奶床前,正準(zhǔn)備削蘋果。奶奶看到我們,擦擦眼淚對媽媽說:“孩子長這么大還沒吃過蘋果,你就讓他倆一人吃一個吧。”媽媽笑著說:“媽,他們以后吃蘋果的機(jī)會多著哩,你就別老想著他們了。”奶奶又擦了擦眼淚說:“孩子,難得你的這一片孝心,可你不讓他倆嘗嘗,我吃著也沒啥味呀。”媽媽給我們使了個眼色,我和哥哥忙拎著書包走出屋外。 ?、弈翘煳覀兂粤T晚飯,媽媽把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗說:“伸手。”我們把手伸了出去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮,笑盈盈他說:“吃吧,孩子。”我捏起一片蘋果皮放到嘴里,慢慢嚼著,立刻,滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時候,哥哥叫了起來:“媽媽,蘋果度是苦的。” ?、?ldquo;蘋果皮苦?”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前,媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起來,輕輕拍拍哥哥腦門兒說:“你這小鬼頭喲。”我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里,一邊嚼,一邊高興他說:“真甜真香啊。” ?、辔页3O肫鸬谝淮纬蕴O果皮的往事,隨著歲月的流逝,年齡的增長,愈來愈深刻地認(rèn)識了媽媽那美好的心靈。如今,吃蘋果已是極平常的事,但在我的感覺里,第一次吃的那幾片蘋果皮,滋味是多么難忘啊。
21、從文章前三段篩選出最能表現(xiàn)“我和哥哥“特別想吃蘋果的三個語句。(3分)
22、聯(lián)系上下文,說說第②段中加橫線的句子在寫作上的作用。(2分)
23、第④段寫“媽媽看了看手里的蘋果,又看了看我和哥哥,臉上忽然沒了笑容。”請揣摩并寫出媽媽此時的心理活動,字?jǐn)?shù)在40個左右。(3分)
24、第⑥⑦兩段對母子三人嚼蘋果皮情景的描寫,十分傳神而富有情趣。你讀后有什么感受,請用簡潔的語句回答下列問題。(5分)
①“我”第一次嚼蘋果皮,感覺它的味道怎么樣?
②哥哥為什么說“蘋果皮是苦的“?
③這個家庭具有怎樣的情調(diào)或氛圍?
25、第⑧段說“隨著歲月的流逝,年齡的增長,愈來愈深刻地認(rèn)識了媽媽那美好的心靈。”請用自己的話說說這“美好的心靈”的具體含義。(3分)
第三部分 寫作(50分)
寫作能力——多寫多練,下筆如神
26.請閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文
一群蛤蟆在進(jìn)行競賽,看誰先到達(dá)一座高塔的頂端。周圍有一大群圍觀的蛤蟆在看熱鬧。競賽開始了,只聽到圍觀者一片噓聲:“你們無法到達(dá)塔頂?shù)模?rdquo;
其它的蛤蟆都被說服停下來了,只有一只蛤蟆一如既往繼續(xù)向前,并且更加努力。
比賽結(jié)束,其它蛤蟆都半途而廢,只有那只蛤蟆以令人不解的毅力,一直堅(jiān)持了下來,竭盡全力到達(dá)了塔頂。
其它蛤蟆都很好奇,紛紛向他討教成功的秘訣,結(jié)果大家才發(fā)現(xiàn)—它是一只聾蛤?。?BR> 要求:1、請根據(jù)你對材料的理解,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章。
2、可以記敘自己的經(jīng)歷,抒發(fā)感情,發(fā)表見解……但不要對材料擴(kuò)寫、敘寫、改寫。
3、除詩歌、戲劇外,文體不限。
4、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名,否則扣分。
參考答案
第一部分
1、 略
2、 水不在深,有龍則靈。
沙鷗翔集,錦鱗游泳
第二步分
3、《戰(zhàn)國策 齊策一》
4窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。
5、昳麗:光彩美麗 誠:的確,實(shí)在。間:偶爾。
6、我與城北徐公比誰更美?
7、排比。不僅增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感,讀時瑯瑯上口,更重要的是它造成一種步步進(jìn)逼的語勢,一環(huán)緊扣一環(huán),一步緊逼一步,給人以無可辯駁之感,有力地闡明“王之蔽甚矣”的論點(diǎn)。(意思對即可)
8、鄒忌:真知灼見 深謀遠(yuǎn)慮(言之有理即可)
齊王:能聽取別人意見,善于納諫(言之有理即可)
(二)9.太陽風(fēng)。
10. 因?yàn)閬碜蕴柕奈镔|(zhì)流動時所產(chǎn)生的效應(yīng)與空氣流動十分相似。
11.①干擾地球磁場,使地球磁場的強(qiáng)度發(fā)生明顯變化。②影響地球的高層大氣,破壞地球電離層的結(jié)構(gòu)。③影響大氣臭氧層的化學(xué)變化,使地球氣候發(fā)生反常變化。 ④影響地殼,引起火山爆發(fā)和地震。(答出三方面即可,l點(diǎn)1分)
10.不能。一般情況是指通常情況,不包含特殊情況,這樣,語言更加準(zhǔn)確。
13.作詮釋、作比較、列數(shù)字(據(jù))。說到二種即可。l點(diǎn)1分
14、略
15排比,使文章語言表達(dá)更有氣勢。
16、以平和寬廣的心境、寬厚接納的態(tài)度,去聆聽靈魂深處質(zhì)樸純徹的心語,去捕捉稍縱即逝的創(chuàng)作靈光。
17指賞識賴以存在的環(huán)境,我們不可以用過高的要求測量他人,這樣便看不到別人的優(yōu)點(diǎn),賞識也變了味道,賞識就沒有了家園,沒有了生存環(huán)境,于是賞識也就不再存在。
18學(xué)會賞識,對比論證、道理論證
19總結(jié)全文,證明中心論點(diǎn)。
20略
(三)21、例如:①眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果 ②聞著那誘人的香氣,一口一口地咽著口水 ③饞猴兒似地盯著蘋果 ④看著蘋果,眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙
⑤不時把蘋果湊近鼻子聞等(每寫對一句得1分)
22、設(shè)置懸念或埋下伏筆
23、例如:①媽媽心里很矛盾:孩子長這么大沒吃過蘋果,應(yīng)該吃;而奶奶80多歲了,以后吃蘋果的機(jī)會越來越少,更應(yīng)該吃??磥硪仓荒芪@兩個孩子了?、趮寢屝睦锖軆?nèi)疚:孩子這么想吃蘋果,又這么懂事,不讓他們嘗一嘗蘋果,作為母親是不是太狠心了……(要求所描寫的心理合乎情理,語句通順,酌情給分)
24、①滿嘴香甜 ②蘋果皮本來是甜的,哥哥故意說“苦”,目的是想讓媽媽和我們一起分享蘋果皮的香甜滋味。③溫馨甜蜜,和諧融洽
25、尊敬老人,疼愛子女(答出“尊敬老人,給3分;僅答出”疼愛子女“給1分)
推薦查看:
八年級下冊試卷大全
本內(nèi)容由八年級下冊試卷欄目提供,想查看更多內(nèi)容可繼續(xù)瀏覽初二下學(xué)期試題欄目。
本內(nèi)容由八年級下冊試卷欄目提供,想查看更多內(nèi)容可繼續(xù)瀏覽初二下學(xué)期試題欄目。