語(yǔ)文版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試題
第一部分
基礎(chǔ)能力——認(rèn)真想，仔細(xì)做（12分）
1、請(qǐng)根據(jù)原文將下列空缺補(bǔ)充完整。（4分）
①今我來(lái)思，_______________________。（《詩(shī)經(jīng)》）
②_____________________,采葵持作羹。（《樂(lè)府詩(shī)集》）
③ ，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。(辛棄疾《清平樂(lè) 村居》)
④我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮， 。（李清照《漁家傲》）
2.根據(jù)要求寫(xiě)出課文原句（8分）
①《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思接近的句子是：
， 。
②范仲淹在《醉翁亭記》中借鳥(niǎo)歡魚(yú)躍描繪晴明之景的語(yǔ)句是： ， 。
③請(qǐng)用上“柳條折盡花飛盡，借問(wèn)行人歸不歸。”說(shuō)一段完整的話(huà)。
④《朝花夕拾》是魯迅先生一部戰(zhàn)斗性和藝術(shù)性都很強(qiáng)的散文集，請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的兩篇文章的題目： ， 。
第二部分：
閱讀理解——不急不躁，冷靜應(yīng)對(duì)（58分）
一、閱讀下面文字，完成3—８題 。(15分)
鄒忌諷齊王納諫
①、鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如； ， 。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
②、于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”
③、王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。
④、燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
３、本文選自 ，相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)史官或策士輯錄。（1分）
４、將文章中空缺的語(yǔ)句填寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（2分）
５、解釋下列加點(diǎn)的字。（3分）
而形貌昳麗 ：
臣誠(chéng)知不如徐公美：
時(shí)時(shí)而間進(jìn)：
６、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
我孰與城北徐公美？
此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
７、在文章的第二自然段，鄒忌在勸說(shuō)齊威王的時(shí)候運(yùn)用了那種修辭方法？你認(rèn)為好在哪里？（３分）
８、你認(rèn)為鄒忌和齊王各是怎樣的人呢？（２分）
二、閱讀下面的文字，完成9一13題。（11分）
風(fēng)是空氣流動(dòng)的表現(xiàn)，是我們地球上最常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。然而，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)太陽(yáng)也會(huì)刮風(fēng)嗎?
太陽(yáng)風(fēng)是一種來(lái)自太陽(yáng)的物質(zhì)流。這種物質(zhì)雖然與地球上的空氣不同，不是由氣體的分 子組成，而是由更簡(jiǎn)單的比原子還小一個(gè)層次的基本粒子——質(zhì)子和電子等組成，但它們流 動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的效應(yīng)與空氣流動(dòng)十分相似，所以稱(chēng)它為太陽(yáng)風(fēng)。當(dāng)然，太陽(yáng)風(fēng)的密度與地球上 的風(fēng)的密度相比，是非常非常稀薄而微不足道的，一般情況下，在地球附近的行星際空間中，每立方厘米有幾個(gè)到幾十個(gè)粒子。而地球上風(fēng)的密度則為每立方厘米有2687億億個(gè)分子。太陽(yáng)風(fēng)雖然十分稀薄，但它刮起來(lái)的猛烈勁，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)地球上的風(fēng)。在地球上，12級(jí)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)速是每秒32．7米以上，而太陽(yáng)風(fēng)的風(fēng)速，在地球附近卻經(jīng)常保持在每秒350～450千米，是地球風(fēng)速的上萬(wàn)倍，最猛烈時(shí)可達(dá)每秒800千米以上。
太陽(yáng)風(fēng)雖然猛烈，卻不會(huì)吹襲到地球上來(lái)。這是因?yàn)榈厍蛴兄约旱谋Ｗo(hù)傘——地球磁 場(chǎng)。地磁場(chǎng)把太陽(yáng)風(fēng)阻擋在地球之外。然而百密一疏，仍然會(huì)有少數(shù)漏網(wǎng)分子闖進(jìn)來(lái)，盡管它們僅是一小撮；但還是會(huì)給地球帶來(lái)一系列破壞。它會(huì)干擾地球的磁場(chǎng)，使地球磁場(chǎng)的強(qiáng)度發(fā)生明顯的變動(dòng)；它還會(huì)影響地球的高層大氣，破壞地球電離層的結(jié)構(gòu)，使其喪失反射無(wú)線(xiàn)電波的能力，造成我們的無(wú)線(xiàn)電通信中斷；它還會(huì)影響大氣臭氧層的化學(xué)變化，并逐層往下傳遞，直到地球表面，使地球的氣候發(fā)生反常的變化，甚至還會(huì)進(jìn)一步影響到地殼，引起火山爆發(fā)和地震。例如，1959年7月15日，人們觀測(cè)到太陽(yáng)突然噴發(fā)出一股巨大的火焰(它就是太陽(yáng)風(fēng)的風(fēng)源)。幾天后，7月21日，也就是這股猛烈的太陽(yáng)風(fēng)吹襲到地球近空時(shí)，竟使地球的自轉(zhuǎn)速度突然減慢了0．85毫秒，而這一天全球也發(fā)生多起地震；與此同時(shí)，地磁場(chǎng)也發(fā)生被稱(chēng)為“磁暴”的激烈擾動(dòng)，環(huán)球通信突然中斷，使一些靠指南針和無(wú)線(xiàn)電導(dǎo)航的飛機(jī)、船只一下子變成了“瞎子”和“聾子”……
太陽(yáng)風(fēng)對(duì)地球的影響，只是乘虛而人的漏網(wǎng)分子所為。由此可見(jiàn)，在無(wú)所阻攔的行星際 空間，太陽(yáng)風(fēng)的威力有多大了。
9．本文的說(shuō)明對(duì)象是 。(1分)
10．簡(jiǎn)要回答：為什么把來(lái)自太陽(yáng)的物質(zhì)流稱(chēng)為太陽(yáng)風(fēng)?(2分)
11．太陽(yáng)風(fēng)如果來(lái)到地球，會(huì)造成哪些破壞?(至少三方面)(3分)
12．文中加點(diǎn)的“一般情況下”能否刪去?為什么?(3分)
13．本文第二段主要運(yùn)用的兩種說(shuō)明方法是 、 。(2分)
三、閱讀下面的文字，完成14一20題。（15分）
學(xué)會(huì)賞識(shí)
①賞識(shí)，是一個(gè)人心境磊落、視野舒朗的表現(xiàn)；也是一個(gè)人才智敏銳，氣度從容的表現(xiàn)。賞識(shí)，是為人之道，不懂賞識(shí)，不愿賞識(shí)，人與人之間往往就多了一份挑剔，少了一份欣賞；多了一份苛求，少了一份呵護(hù)。于是乎就像醫(yī)生對(duì)患者一樣，執(zhí)著的“診斷”他人身上的不足、過(guò)失、缺點(diǎn)、毛病和錯(cuò)誤，于是乎便有了冷眼、批評(píng)、諷刺以致呵斥，最終結(jié)出的苦果便是信任的折損、親和力的喪失……
②人人都應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)，須知“人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞”。而且隨著閱歷的增加，這種“渴望”會(huì)變得更加深沉而熾烈。你的一個(gè)信任的微笑、一個(gè)肯定的頷首、一個(gè)激勵(lì)的眼神、一句鼓舞人心的話(huà)語(yǔ)，可以為他人驅(qū)散積聚在心底的自卑的陰影，可以為他人找回失落已久的寶貴的自尊，可以為他人校正前進(jìn)的方向，可以為他人喚醒早已塵封的潛質(zhì)、潛能，可以為他人誘發(fā)心中創(chuàng)作沖動(dòng)的萌芽。
③賞識(shí)在于心態(tài)的調(diào)整，賞識(shí)生長(zhǎng)在自由和諧的空氣里，賞識(shí)棄絕“祖師爺”和“裁判官”的心理羈絆，以平和寬廣的心境、寬厚接納的態(tài)度，去聆聽(tīng)靈魂深處質(zhì)樸純徹的心語(yǔ)，去捕捉稍縱即逝的創(chuàng)作靈光。
④賞識(shí)在于角度的轉(zhuǎn)換，萬(wàn)事萬(wàn)物，各有其長(zhǎng)；遠(yuǎn)近高低，各呈其姿。于人于物，其正面或許并非那樣靚麗可人，其側(cè)面則可能是一幅優(yōu)美的剪影；或者其外表還是zhì嫩、丑陋、拙笨、頑劣的殼，其內(nèi)部蘊(yùn)含的卻是成熟、美麗、新異、靈動(dòng)的核，我們何妨換個(gè)角度看一看，何妨拐個(gè)彎子想一想？
⑤賞識(shí)在于標(biāo)準(zhǔn)的擇取，美丑、好壞、優(yōu)劣、成敗、是非都是相比較而存在的。追求崇高和完美本無(wú)可厚非，但苛求崇高和完美則大可懷疑。用神的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量凡人，用完美的標(biāo)準(zhǔn)去審度他人，賞識(shí)便會(huì)失去家園。只要我們正確地選取一個(gè)合適的參照物乃至稍降一格去看待他人，值得賞識(shí)的東西便會(huì)撲面而來(lái)：閃光的道德、妙異的智慧、純美的人情……
⑥賞識(shí)不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞；賞識(shí)不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公正認(rèn)可；上是不是諛詞滿(mǎn)口的鄙俗奉承，而是對(duì)事物固有mèi力的真誠(chéng)接納。學(xué)會(huì)賞識(shí)，賞識(shí)者的胸襟才更顯得博大，靈魂才更趨于崇高；有了賞識(shí)，世界便獲得了求真、求美、求善的不竭動(dòng)力。
14、按拼音填字或給加點(diǎn)字注音。（2分）
熾烈 諛詞
zhì嫩 mèi力
15、第②段中畫(huà)線(xiàn)的句子用了那種修辭方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明起作用。（2分）
16“賞識(shí)在于心態(tài)的調(diào)整，”試制出賞識(shí)者應(yīng)有怎樣的心態(tài)？（2分）
17、第⑤段劃線(xiàn)句子中的“家園”指什么？談?wù)勀銓?duì)整個(gè)劃線(xiàn)句子的理解。（2分）
18、本文的中心論點(diǎn)是什么？主要采用了那兩種論證方法?（3分）
19、第⑥段在文中起什么作用？（2分）
20、仿照第⑥段第一句話(huà)的句式，用“賞識(shí)不是……，而是……。”寫(xiě)一句話(huà)。（2分）
四、閱讀下面的文字，完成21一25題。（16分）
蘋(píng)果皮
①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來(lái)看望奶奶，帶來(lái)很多禮物，其中有兩個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋(píng)果。我和哥哥第一次見(jiàn)到蘋(píng)果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋(píng)果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。 ?、诔粤T早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個(gè)大蘋(píng)果，塞到我和哥哥手里。她樂(lè)呵呵地對(duì)我們說(shuō)；“我早就看到你們倆饞猴兒似地盯著蘋(píng)果。快到一邊吃去吧，別讓你們媽看見(jiàn)了。” ?、畚覀兡弥O(píng)果，來(lái)到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋(píng)果，眼睛樂(lè)成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)把蘋(píng)果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說(shuō)：“好香，好香。”哥哥說(shuō)：“咱們吃吧。”我說(shuō)：“咱們吃吧。”不知說(shuō)了多少遍“咱們吃吧”，可誰(shuí)也沒(méi)舍得在蘋(píng)果上咬一口。哥哥說(shuō)：“咱們別吃，等晚上爸爸回來(lái)，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。”我咽了咽口水，連聲說(shuō)：“好好好。” ④我和哥哥正高興地商量著，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，問(wèn)道：“這蘋(píng)果是你們姑父給誰(shuí)帶來(lái)的呀？”我們齊聲回答：“是給奶奶的。”媽媽說(shuō)：“是啊，這蘋(píng)果是給你們奶奶的。你們奶奶已經(jīng)80多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？”我和哥哥沒(méi)有回答，忙把蘋(píng)果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋(píng)果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒(méi)了笑容。好一陣之后，她才模了模我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。 ?、菸覀?cè)谠鹤永锿媪艘粫?huì)兒，哥哥說(shuō)：“別玩了，咱們?cè)撟鲎鳂I(yè)了。”我和哥哥走進(jìn)屋里，看到媽媽站在奶奶床前，正準(zhǔn)備削蘋(píng)果。奶奶看到我們，擦擦眼淚對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子長(zhǎng)這么大還沒(méi)吃過(guò)蘋(píng)果，你就讓他倆一人吃一個(gè)吧。”媽媽笑著說(shuō)：“媽?zhuān)麄円院蟪蕴O(píng)果的機(jī)會(huì)多著哩，你就別老想著他們了。”奶奶又擦了擦眼淚說(shuō)：“孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒(méi)啥味呀。”媽媽給我們使了個(gè)眼色，我和哥哥忙拎著書(shū)包走出屋外。 ?、弈翘煳覀兂粤T晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說(shuō)：“伸手。”我們把手伸了出去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋(píng)果皮，笑盈盈他說(shuō)：“吃吧，孩子。”我捏起一片蘋(píng)果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿(mǎn)嘴都是蘋(píng)果的香、蘋(píng)果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，哥哥叫了起來(lái)：“媽媽?zhuān)O(píng)果度是苦的。” ?、?ldquo;蘋(píng)果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋(píng)果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來(lái)，輕輕拍拍哥哥腦門(mén)兒說(shuō)：“你這小鬼頭喲。”我也連忙捏起一片蘋(píng)果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興他說(shuō)：“真甜真香啊。” ?、辔页３Ｏ肫鸬谝淮纬蕴O(píng)果皮的往事，隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，愈來(lái)愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈。如今，吃蘋(píng)果已是極平常的事，但在我的感覺(jué)里，第一次吃的那幾片蘋(píng)果皮，滋味是多么難忘啊。
21、從文章前三段篩選出最能表現(xiàn)“我和哥哥“特別想吃蘋(píng)果的三個(gè)語(yǔ)句。（3分）
22、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第②段中加橫線(xiàn)的句子在寫(xiě)作上的作用。（2分）
23、第④段寫(xiě)“媽媽看了看手里的蘋(píng)果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒(méi)了笑容。”請(qǐng)揣摩并寫(xiě)出媽媽此時(shí)的心理活動(dòng)，字?jǐn)?shù)在40個(gè)左右。（3分）
24、第⑥⑦兩段對(duì)母子三人嚼蘋(píng)果皮情景的描寫(xiě)，十分傳神而富有情趣。你讀后有什么感受，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句回答下列問(wèn)題。（5分）
①“我”第一次嚼蘋(píng)果皮，感覺(jué)它的味道怎么樣？
②哥哥為什么說(shuō)“蘋(píng)果皮是苦的“？
③這個(gè)家庭具有怎樣的情調(diào)或氛圍？
25、第⑧段說(shuō)“隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，愈來(lái)愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈。”請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這“美好的心靈”的具體含義。（3分）
第三部分 寫(xiě)作（50分）
寫(xiě)作能力——多寫(xiě)多練，下筆如神
26．請(qǐng)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文
一群蛤蟆在進(jìn)行競(jìng)賽，看誰(shuí)先到達(dá)一座高塔的頂端。周?chē)幸淮笕簢^的蛤蟆在看熱鬧。競(jìng)賽開(kāi)始了，只聽(tīng)到圍觀者一片噓聲：“你們無(wú)法到達(dá)塔頂?shù)模?rdquo;
其它的蛤蟆都被說(shuō)服停下來(lái)了，只有一只蛤蟆一如既往繼續(xù)向前，并且更加努力。
比賽結(jié)束，其它蛤蟆都半途而廢，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力，一直堅(jiān)持了下來(lái)，竭盡全力到達(dá)了塔頂。
其它蛤蟆都很好奇，紛紛向他討教成功的秘訣，結(jié)果大家才發(fā)現(xiàn)—它是一只聾蛤??！
要求：1、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
2、可以記敘自己的經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解……但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、敘寫(xiě)、改寫(xiě)。
3、除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。
4、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，否則扣分。
參考答案
第一部分
１、 略
２、 水不在深，有龍則靈。
沙鷗翔集，錦鱗游泳
第二步分
３、《戰(zhàn)國(guó)策 齊策一》
４窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。
５、昳麗：光彩美麗 誠(chéng)：的確，實(shí)在。間：偶爾。
６、我與城北徐公比誰(shuí)更美？
７、排比。不僅增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感，讀時(shí)瑯瑯上口，更重要的是它造成一種步步進(jìn)逼的語(yǔ)勢(shì)，一環(huán)緊扣一環(huán)，一步緊逼一步，給人以無(wú)可辯駁之感，有力地闡明“王之蔽甚矣”的論點(diǎn)。（意思對(duì)即可）
８、鄒忌：真知灼見(jiàn) 深謀遠(yuǎn)慮（言之有理即可）
齊王：能聽(tīng)取別人意見(jiàn)，善于納諫（言之有理即可）
(二)9．太陽(yáng)風(fēng)。
10． 因?yàn)閬?lái)自太陽(yáng)的物質(zhì)流動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的效應(yīng)與空氣流動(dòng)十分相似。
11．①干擾地球磁場(chǎng)，使地球磁場(chǎng)的強(qiáng)度發(fā)生明顯變化。②影響地球的高層大氣，破壞地球電離層的結(jié)構(gòu)。③影響大氣臭氧層的化學(xué)變化，使地球氣候發(fā)生反常變化。 ④影響地殼，引起火山爆發(fā)和地震。(答出三方面即可，l點(diǎn)1分)
10．不能。一般情況是指通常情況，不包含特殊情況，這樣，語(yǔ)言更加準(zhǔn)確。
13．作詮釋、作比較、列數(shù)字(據(jù))。說(shuō)到二種即可。l點(diǎn)1分
14、略
15排比，使文章語(yǔ)言表達(dá)更有氣勢(shì)。
16、以平和寬廣的心境、寬厚接納的態(tài)度，去聆聽(tīng)靈魂深處質(zhì)樸純徹的心語(yǔ)，去捕捉稍縱即逝的創(chuàng)作靈光。
17指賞識(shí)賴(lài)以存在的環(huán)境，我們不可以用過(guò)高的要求測(cè)量他人，這樣便看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，賞識(shí)也變了味道，賞識(shí)就沒(méi)有了家園，沒(méi)有了生存環(huán)境，于是賞識(shí)也就不再存在。
18學(xué)會(huì)賞識(shí)，對(duì)比論證、道理論證
19總結(jié)全文，證明中心論點(diǎn)。
20略
（三）21、例如：①眼巴巴地看著那鮮紅的蘋(píng)果 ②聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水 ③饞猴兒似地盯著蘋(píng)果 ④看著蘋(píng)果，眼睛樂(lè)成了兩個(gè)彎彎的小月牙
⑤不時(shí)把蘋(píng)果湊近鼻子聞等（每寫(xiě)對(duì)一句得1分）
22、設(shè)置懸念或埋下伏筆
23、例如：①媽媽心里很矛盾：孩子長(zhǎng)這么大沒(méi)吃過(guò)蘋(píng)果，應(yīng)該吃；而奶奶80多歲了，以后吃蘋(píng)果的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，更應(yīng)該吃?？磥?lái)也只能委屈這兩個(gè)孩子了?、趮寢屝睦锖軆?nèi)疚：孩子這么想吃蘋(píng)果，又這么懂事，不讓他們嘗一嘗蘋(píng)果，作為母親是不是太狠心了……（要求所描寫(xiě)的心理合乎情理，語(yǔ)句通順，酌情給分）
24、①滿(mǎn)嘴香甜 ②蘋(píng)果皮本來(lái)是甜的，哥哥故意說(shuō)“苦”，目的是想讓媽媽和我們一起分享蘋(píng)果皮的香甜滋味。③溫馨甜蜜，和諧融洽
25、尊敬老人，疼愛(ài)子女（答出“尊敬老人，給3分；僅答出”疼愛(ài)子女“給1分）
推薦查看：
八年級(jí)下冊(cè)試卷大全
本內(nèi)容由八年級(jí)下冊(cè)試卷欄目提供，想查看更多內(nèi)容可繼續(xù)瀏覽初二下學(xué)期試題欄目。
本內(nèi)容由八年級(jí)下冊(cè)試卷欄目提供，想查看更多內(nèi)容可繼續(xù)瀏覽初二下學(xué)期試題欄目。