2023年形勢(shì)政策課心得體會(huì)(大全9篇)

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    當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來看一看吧。
    形勢(shì)政策課心得體會(huì)篇一
    通過對(duì)《形勢(shì)與政策》的學(xué)習(xí),我對(duì)國內(nèi)外有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解,雖然可是很短,但卻使我受益匪淺,感觸良多。而且作為一名合格的大學(xué)生,深刻,全面的了解國內(nèi)外的形勢(shì)是非常必要的,而學(xué)習(xí)這一門課程是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道,幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場和觀點(diǎn)。
    形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有不可替代的重要作用當(dāng)今世界飛速發(fā)展。地球村里的變化日新月異。了解國內(nèi)外的形勢(shì)與政策才能更好地幫助發(fā)展中國,認(rèn)識(shí)中國,了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。及時(shí)找到更好的方法來應(yīng)對(duì)社會(huì)上的各種尖銳問題。在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,大理想,做一個(gè)優(yōu)秀人士!
    通過學(xué)校開設(shè)的形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí),我對(duì)我們黨的光榮歷史又有了更深一層的認(rèn)識(shí), 就我對(duì)形勢(shì)與政策的理解弄清了形勢(shì)才能更加體會(huì)到國家政策的良苦用心,堅(jiān)信并支持國家的政策才能緩解形勢(shì)的緊張。當(dāng)代我國很多人對(duì)國家的某些合適的政策心存偏見,往往是由于自己沒有對(duì)整體形勢(shì)有良好的把握而失去了獨(dú)立辯解政策適合與否的能力,只偏信于媒體或者某一個(gè)人的宣講,導(dǎo)致了很多政策不能一致的貫徹下去,造成了巨大的經(jīng)濟(jì)和人力浪費(fèi)。同樣,有很多人根本就是對(duì)國家政策曲解,對(duì)政策心存懷疑,這樣社會(huì)和國際形勢(shì)能好起來嗎?我想,如果我們能夠更好地,更真誠地的去了解形勢(shì),理解政策,政府和人民間的關(guān)系一定會(huì)親切起來,全中國人才能同心協(xié)力,共同朝著我中華民族偉大復(fù)興的方向前進(jìn)。
    青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。梁啟超在《少年中國論》中就明確指出,“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,發(fā)展自我,找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,因此當(dāng)代大學(xué)生的形勢(shì)與政策教育是必不可少的。
    我國是一個(gè)發(fā)展中國家,雖然目前很多方面已經(jīng)取得很大的進(jìn)步,例如神舟七號(hào)航天飛船飛天成功。這都是值得我們高興的,改革開放以來,我國推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式取得積極進(jìn)展。資源節(jié)約與綜合利用,環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)取得一定成效。但是從總體上看,粗放型經(jīng)濟(jì)增長方式還沒有得到根本改變,經(jīng)濟(jì)發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價(jià)。黨的xx大五中全會(huì)提出,“”時(shí)期必須統(tǒng)一規(guī)劃,實(shí)施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國在國際中的地位逐步提高,想要取得大的發(fā)展就要了解國際局勢(shì),當(dāng)前國際處在深度復(fù)雜的變化之中,總來說和平發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主流。國際形勢(shì)總體穩(wěn)定,我國又是wto的成員國,給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機(jī)會(huì),同時(shí)也給予了我們極大的挑戰(zhàn),因此我們大學(xué)生要抓住機(jī)會(huì)。這就需要我們大學(xué)生努力投身社會(huì)主義建設(shè)中去,要不斷努力創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)。在新世紀(jì)來臨之際以為領(lǐng)導(dǎo)核心的國家領(lǐng)導(dǎo)人提出了科學(xué)發(fā)展觀,力保發(fā)展與生態(tài)達(dá)到平衡,確保和諧發(fā)展。在中共xx屆三中全會(huì)上明確提出了“堅(jiān)持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和人的全面發(fā)展”;強(qiáng)調(diào)“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)大戰(zhàn)、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放的要求”,推進(jìn)改革和發(fā)展。
    人類社會(huì)已經(jīng)跨入了21世紀(jì),21世紀(jì)是我們中華民族復(fù)興的世紀(jì),我們是生長在這個(gè)偉大時(shí)代的大學(xué)生,幸逢盛世,既是無限幸福,值得羨慕的一代,又是責(zé)任重大、任務(wù)艱巨的一代。黨的xx大指出:“我們要在本世紀(jì)頭二十年,集中力量,全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì),使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)?!秉h的xx屆四中全會(huì)又提出構(gòu)建“社會(huì)主義和諧社會(huì)”的新命題,并且把和諧社會(huì)建設(shè)放在同經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)并列的突出位置,把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作為我們黨執(zhí)政能力的主要任務(wù)之一。因此,全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)造社會(huì)主義和諧社會(huì)的奮斗目標(biāo),是我國進(jìn)入21世紀(jì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的戰(zhàn)略全局的中心和主題,這也是時(shí)代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。
    世紀(jì)之交的年代,往往潛藏著巨大的歷史機(jī)遇。從三個(gè)方面我們可以看出這是個(gè)重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。一、在和平與發(fā)展的時(shí)代主題下,我國有極大的可能爭取較長時(shí)期的和平的國際環(huán)境和良好周邊是可以實(shí)現(xiàn),這有利于我國集中精力搞建設(shè)。二是從科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)來看,世界科技革命進(jìn)程加快,我們可以抓住新科技革命產(chǎn)業(yè)化的環(huán)節(jié),縮短與發(fā)達(dá)國家的差距,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。三是從國內(nèi)來說,我國在經(jīng)過20多年改革開放并取得了偉大成就的基礎(chǔ)上跨進(jìn)21世紀(jì),歷經(jīng)探索,我們已經(jīng)形成解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線,采取了從中國具體實(shí)際出發(fā),分階段有步驟地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略,找到了一條建設(shè)中國特色社會(huì)主義的正確道路。現(xiàn)在,黨的xx大又明確指出了新世紀(jì)新的奮斗目標(biāo)和行動(dòng)綱領(lǐng)。這對(duì)我國建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為新世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生要想所作為,就必須以時(shí)代的歷史使命為已任,把握時(shí)代的脈搏,跟上發(fā)展的源流,迎接變革的挑戰(zhàn),從而樹立起為時(shí)代的發(fā)展和人類的進(jìn)步而獻(xiàn)身的偉大志向。
    全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)造和諧社會(huì)是當(dāng)今我國建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的兩項(xiàng)具體表現(xiàn),這也是時(shí)代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。以提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)為基本要求。只有切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時(shí)代要求,擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。因而我們當(dāng)代大學(xué)生要著眼于自身的全面發(fā)展,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神,用“三個(gè)代表”的自覺性和堅(jiān)定性,提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì);加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的學(xué)習(xí);在今后人生的奮斗的征途中,一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一,使自己成為熱愛祖國、勇于創(chuàng)新、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人的人,為中國特色的社會(huì)主義事業(yè),奮斗不息,塑造無悔的青春。
    當(dāng)今國內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
    學(xué)習(xí)了形勢(shì)與政策,在看國內(nèi)外的時(shí)事我會(huì)看的更深刻,更透徹。這也是我們大學(xué)生必備的能力。在以前,每當(dāng)我看到中國在美國面前總是低聲下氣時(shí),我就會(huì)覺得很生氣,很不解,而現(xiàn)在,我知道了不能以一時(shí)之氣而做出錯(cuò)事。在沒能力與之抗衡的時(shí)候不應(yīng)太張狂,隨著中國逐步的發(fā)展,現(xiàn)在的中國已經(jīng)不同以前了,在國際上說話有氣勢(shì)了,可以說出自己的看法了。我們要深刻理解我們肩負(fù)的重大歷史責(zé)任。因?yàn)槲覀兪强缡兰o(jì)的大學(xué)生,是最富有朝氣的一代,是新中國的接班人。我們的歷史責(zé)任就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,繼承和發(fā)展一個(gè)多世紀(jì)以來中國人民的偉大成就,把社會(huì)主義偉大事業(yè)全面推向新世紀(jì),實(shí)現(xiàn)中國的現(xiàn)代化和中華民族的全面振興。
    通過學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》,激發(fā)了我們對(duì)國家大事了解的激情,拓寬了我們的眼界,提升了我們的素養(yǎng)。學(xué)這門課程使我們更深刻地認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)中國,讓我們感受社會(huì)的形勢(shì)和國家的政策。在復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。只有這樣祖國才能越來越富強(qiáng),只有這樣,我們才能始終保持正確的航向,到達(dá)成功的彼岸!
    形勢(shì)政策課心得體會(huì)篇二
    近期,我國持續(xù)推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),在日新月異的國內(nèi)外形勢(shì)變化下,各項(xiàng)政策措施愈發(fā)顯得重要。作為一名普通市民,我從自己的角度出發(fā),對(duì)近期形勢(shì)政策進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分別從改革開放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育改革、科技創(chuàng)新和環(huán)境保護(hù)幾個(gè)方面展開討論。
    首先,改革開放是我國取得巨大發(fā)展成就的關(guān)鍵。從改革開放以來,我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展取得了巨大的突破。近期發(fā)布的政策中,不斷推進(jìn)行政審批制度改革,促進(jìn)營商環(huán)境優(yōu)化是重要的一筆。這些政策的出臺(tái),無疑將進(jìn)一步激發(fā)市場活力,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了更好的環(huán)境。而且政策還鼓勵(lì)更多的外商來華投資,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展。這對(duì)于繼續(xù)擴(kuò)大開放、促進(jìn)全球合作具有重要意義。
    其次,經(jīng)濟(jì)發(fā)展是民生的根本保障和社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。我國堅(jiān)持實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策,經(jīng)濟(jì)增長穩(wěn)定在合理區(qū)間。政府近期提出的減稅降費(fèi)政策,為企業(yè)減輕了負(fù)擔(dān),提高了市場活力。同時(shí),政府還加大了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資的力度,促進(jìn)了城鄉(xiāng)發(fā)展的協(xié)調(diào)。然而,我還覺得我們?cè)诮?jīng)濟(jì)發(fā)展方面也需要努力,需要進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益。
    教育改革是國家關(guān)注的重要議題之一,也是關(guān)系到國家未來發(fā)展的重大舉措。我國通過大力推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教師待遇和學(xué)生素質(zhì),提高了教育質(zhì)量。政府還加大了對(duì)農(nóng)村教育、貧困地區(qū)教育的投入,縮小了城鄉(xiāng)教育差距。而且政府還加大了科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的力度,為國家的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。然而,教育改革的道路還很漫長,我們還需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育公平,提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
    科技創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的核心競爭力。政府出臺(tái)的一系列支持科技創(chuàng)新政策,為科技企業(yè)和科研人員提供了更多的機(jī)會(huì)和資金。政府還加大了對(duì)人工智能、區(qū)塊鏈、生物技術(shù)等前沿領(lǐng)域的扶持力度。這些政策的出臺(tái),無疑將進(jìn)一步推動(dòng)我國科技創(chuàng)新發(fā)展,提升我國在國際科技競爭中的地位。但是,我們要認(rèn)識(shí)到,科技創(chuàng)新仍然面臨一些挑戰(zhàn),我們需要加強(qiáng)與國際合作,吸引更多的高技術(shù)人才,提高自主創(chuàng)新能力和核心競爭力。
    最后,環(huán)境保護(hù)是當(dāng)下所面臨的重大議題。政府近期出臺(tái)了一系列環(huán)保政策,加大了對(duì)污染企業(yè)的整改力度,并進(jìn)行了重點(diǎn)區(qū)域的大氣污染治理。同時(shí),政府還加強(qiáng)了對(duì)可再生能源的支持和開發(fā),進(jìn)一步推動(dòng)了清潔能源的發(fā)展。這些政策的出臺(tái),有助于改善我們的生態(tài)環(huán)境,提高人民群眾的生活質(zhì)量。然而,環(huán)境問題還有很多亟待解決的,我們?nèi)匀恍枰訌?qiáng)環(huán)境法規(guī)的執(zhí)行力度,堅(jiān)決打擊環(huán)境污染行為。
    總結(jié)而言,近期形勢(shì)政策的實(shí)施取得了顯著成果,對(duì)于我國的改革發(fā)展具有重要意義。與此同時(shí),我們也要認(rèn)識(shí)到形勢(shì)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,在認(rèn)真貫徹落實(shí)政策的同時(shí),要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步完善政策舉措,為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的偉大目標(biāo)持續(xù)努力。只有不斷推動(dòng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),才能實(shí)現(xiàn)我們的中國夢(mèng)。
    形勢(shì)政策課心得體會(huì)篇三
    近年來,世界形勢(shì)變化無常,國際局勢(shì)日益緊張。作為全球大國,中國在維護(hù)世界和平穩(wěn)定和推動(dòng)國際合作中發(fā)揮著重要作用。參與國際事務(wù)的過程中,我深刻感受到了形勢(shì)政策對(duì)國家發(fā)展的重要性,也對(duì)國際事務(wù)有了更深刻的理解和體會(huì)。
    首先,了解形勢(shì)政策是重要的。作為一個(gè)國家,要時(shí)刻緊跟世界形勢(shì)的變化,才能更好地制定國家政策,并為國家未來的發(fā)展做出正確的判斷。政策的制定要參考?xì)v史和現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn),通過對(duì)過去和現(xiàn)在的形勢(shì)的研究分析,才能更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。在國際事務(wù)中,要了解國際形勢(shì)的動(dòng)向,掌握國際政治、經(jīng)濟(jì)、安全等領(lǐng)域的發(fā)展變化,才能做出明智的決策,實(shí)現(xiàn)國家的長遠(yuǎn)發(fā)展。
    其次,積極參與國際事務(wù)是必要的。只有主動(dòng)參與國際事務(wù),才能積累經(jīng)驗(yàn),增加國際話語權(quán),為維護(hù)國家利益發(fā)揮積極作用。國家應(yīng)該堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策,秉持和平發(fā)展、合作共贏的原則,與國際社會(huì)保持良好的交往,推動(dòng)國家在國際事務(wù)中的地位和影響力。在參與國際事務(wù)中,要積極爭取國際輿論的支持,提出中國主張和解決方案,促進(jìn)和平與友好合作。
    再次,堅(jiān)持一帶一路倡議是務(wù)實(shí)的。中國提出了一帶一路倡議,旨在增進(jìn)國家間的合作,推動(dòng)互利共贏的發(fā)展。在參與一帶一路倡議的過程中,我深刻感受到了這個(gè)倡議對(duì)促進(jìn)亞洲和世界經(jīng)濟(jì)增長的重要性。通過加強(qiáng)大國間和地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易和人文交流,可以實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,實(shí)現(xiàn)亞洲和世界的繁榮穩(wěn)定。對(duì)于參與一帶一路的國家來說,互聯(lián)互通和政策溝通是成功推進(jìn)項(xiàng)目的關(guān)鍵,要加強(qiáng)政府之間的合作,共同完善相關(guān)政策和法規(guī)。
    最后,加強(qiáng)國家安全意識(shí)是必不可少的。隨著世界形勢(shì)的變化,國家安全問題日益突出。在參與國際事務(wù)中,我深刻認(rèn)識(shí)到國家安全對(duì)于國家發(fā)展的重要性。只有確保國家安全,才能實(shí)現(xiàn)國家的長治久安。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全是當(dāng)前國際事務(wù)中的重要任務(wù),要加強(qiáng)與其他國家和國際組織的合作,形成合力對(duì)抗安全威脅。同時(shí),還要加大對(duì)軍事力量的建設(shè)和軍事技術(shù)的研發(fā),提升國家的綜合國力和安全能力。
    形勢(shì)政策對(duì)國家發(fā)展的重要性不可忽視。了解形勢(shì)政策、積極參與國際事務(wù)、堅(jiān)持一帶一路倡議、加強(qiáng)國家安全意識(shí),都是我們應(yīng)該深入思考和努力實(shí)踐的方向。只有準(zhǔn)確把握國際形勢(shì),合理制定政策,才能實(shí)現(xiàn)國家的長遠(yuǎn)發(fā)展和保護(hù)國家的核心利益。作為普通公民,也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)形勢(shì)政策國際事務(wù)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)國際視野和國際競爭力,為構(gòu)建和諧穩(wěn)定的世界做出自己的貢獻(xiàn)。
    形勢(shì)政策課心得體會(huì)篇四
    形勢(shì)與政策課具有政治性與政策性、多元性、時(shí)效性和前因?qū)蛐缘冉虒W(xué)特點(diǎn),是任何一門政治理論課所不能替代的。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于形勢(shì)政策教育
    心得體會(huì)
    吧。
    我認(rèn)識(shí)到,形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。
    我國是一個(gè)發(fā)展中國家,目前很多方面已經(jīng)取得很大的進(jìn)步,例如神舟六號(hào)飛天成功。這都是值得我們高興的,改革開放以來,我國推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式取得積極進(jìn)展。資源節(jié)約與綜合利用,環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)取得一定成效。但是從總體上看,粗放型經(jīng)濟(jì)增長方式還沒有得到根本改變,經(jīng)濟(jì)發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價(jià),已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候,如旱災(zāi)害,森林退化,空氣污染,黨的xx大五中全會(huì)提出,“”時(shí)期必須統(tǒng)一規(guī)劃,實(shí)施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國在國際中的地位逐步提高,想要取得大的發(fā)展就要了解國際局勢(shì),當(dāng)前國際處在深度復(fù)雜的變化之中,總來說和平發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主流。國際形勢(shì)總體穩(wěn)定,我國又是wto的成員國,給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機(jī)會(huì),同時(shí)也給予了我們極大的挑戰(zhàn),因此我們大學(xué)生要抓住機(jī)會(huì)。但是我國還面臨著許多困難和問題,如在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū),在的孩子還沒有上學(xué)念書,有的人還過著原始人的生活,有的人均收入還不過百元,還沒有擺脫貧困,這就需要我們大學(xué)生努力投身社會(huì)主義建設(shè)中去,要不斷努力創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)。
    近年來,我國出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)困難的形勢(shì),但這并不表明我國大學(xué)生絕對(duì)過剩,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說明,美國和日本接受高等教育和人數(shù)占全國總?cè)藬?shù)的比重為25%和23%,而我國僅為5%,顯然我國大學(xué)生不是太多,而是太少,大學(xué)生就業(yè)困難其實(shí)原因有二:其一我國高校畢業(yè)生增長速度超過了社會(huì)新提供的比較理想的崗位的增速,從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競爭加劇,獲取同樣崗位難度與過去相比明顯增大,例如有個(gè)高校輔導(dǎo)員崗位竟然有1000多個(gè)大學(xué)生去競爭。第二,一些大學(xué)生擇業(yè)時(shí)“高不成,低不就”,陷入選擇性的怪圈子。所以要從根本改變大學(xué)生選擇性失業(yè)問題,提升高校畢業(yè)生的就業(yè)率,更好地符合國際形勢(shì)趨勢(shì),實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。
    再者,當(dāng)今國內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
    作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們更應(yīng)該把握住自己,努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)?,高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,認(rèn)識(shí)了中國,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步。在此我非常感謝為我們上課的老師教導(dǎo)給我們這么多知識(shí),也感謝學(xué)院給我們這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
    上個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《形勢(shì)與政策》這門課程,這讓我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解,雖然只是短暫的一個(gè)學(xué)期,但卻使我受益匪淺。
    楊老師為我們深刻講述了有關(guān)中國文化事業(yè)發(fā)展的相關(guān)方面。讓我們看到了我國文化事業(yè)的基礎(chǔ)建設(shè)成績,看到了我國文化事業(yè)的大放光彩,看到了我國當(dāng)今社會(huì)文化發(fā)展的趨勢(shì)。作為一名大學(xué)生我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,牢記“八榮八恥”,為祖國的文化大發(fā)展大繁榮奉獻(xiàn)自己的一份力量。林老師一開始就為我們講述了當(dāng)今中國周邊環(huán)境問題,特別是釣魚島問題,并對(duì)此作了自己獨(dú)特的見解。其次,在課堂上還引領(lǐng)我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹“重要講話精神”并且做了詳細(xì)的解讀。林老師指出要學(xué)習(xí)貫徹“重要講話精神”就必須深刻把握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義;深刻把握中國特色社會(huì)主義豐富內(nèi)涵;深刻把握改革開放;深刻把握偉大事業(yè)總體布局的重大部署。我們的最后一節(jié)課由陳紅曼老師來上。她從各個(gè)方面整體概述了我國當(dāng)今的形勢(shì)與政策。讓我們了解到近幾年來我國的gdp不斷增長,人民生活水平不斷提高,我國的科技實(shí)力和綜合國力也在不斷的增強(qiáng)。就業(yè)人員總量在穩(wěn)步增長。老師還讓我們觀看了“國家形象宣傳片”讓我們看到了我國的大好前景!
    三位富有淵博知識(shí)和廣博見聞的老師。他們睿智敏捷的思維,豐富多彩的素材,以及別有風(fēng)趣的講演,讓我們對(duì)當(dāng)今社會(huì)的形勢(shì)與政策有所了解。使我們對(duì)自己,對(duì)這個(gè)社會(huì)有了新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
    史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力。利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士!
    通過《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),提高了我的綜合素質(zhì)、開闊了我的視野。它使我更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,認(rèn)識(shí)了中國,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
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    形勢(shì)政策課心得體會(huì)篇五
    通過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解,使我受益匪淺,感觸良多。是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地,為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場,觀點(diǎn)和方法。形勢(shì)與政策對(duì)我們的發(fā)展具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。
    當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。新世紀(jì)的接班人就該有自己的思想,不能人云亦云。面對(duì)變化莫測國際形勢(shì),我們應(yīng)有自己的主張。因?yàn)橹挥袙仐夁^去才能前進(jìn)。由于知識(shí)面的限制,有些觀點(diǎn)可能不成熟,還請(qǐng)老師諒解。
    先說說中美關(guān)系,我眼中的中美關(guān)系沒那么復(fù)雜。國家間利益就是一切,是敵是友只是實(shí)現(xiàn)利益最大化的一種手段。作為國家領(lǐng)導(dǎo)階層,其施政思想是國家利益最大化。不管是資本主義國家還是社會(huì)主義國家,政府不能為國民謀利益就會(huì)被推翻。因此,國家間沒有永久的朋友,只有永恒的利益。英國和美國的關(guān)系很明顯反映出這一點(diǎn),以前英國是老大哥,美國跟在后面跑,后來位置逐漸改變,英國要聽美國差遣。現(xiàn)在隨著國家實(shí)力的不斷變化,英國開始有自己的聲音。同樣,二戰(zhàn)結(jié)束后,日本也要處處看美國臉色,但現(xiàn)在日本領(lǐng)導(dǎo)人開始逐漸擺脫美國的控制。當(dāng)然,能否真正擺脫是另一回事,這個(gè)問題之后再說。
    現(xiàn)在的世界一哥是老美,無須質(zhì)疑。中國以后能否取而代之,不好講。我認(rèn)為希望不大,因?yàn)閲椴煌绹鴱慕▏浆F(xiàn)在與中國比,太年輕了。也正因?yàn)榇?,?fù)擔(dān)輕,有能力,有魄力改革。如今各國都有很嚴(yán)重的社會(huì)問題,這點(diǎn)不容質(zhì)疑。貧富懸殊、暴力、等等一系列問題擺在眼前。中國負(fù)擔(dān)太重,而且?guī)浊甑姆饨ㄋ枷氩蝗菀赘淖?,我們總在宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化,以悠久的歷史為榮,張口四大發(fā)明,閉口黃河、長城。靠吃祖宗飯有意義嗎?我看不見得。歷史應(yīng)該銘記,但落日的輝煌說多了就要被人笑話。
    歷史在不停的發(fā)展當(dāng)中,未來如何誰也不敢說。我們活在當(dāng)代還是說說現(xiàn)在有點(diǎn)實(shí)際意義。曾看過一篇報(bào)道講美國的貧富懸殊異常嚴(yán)重,其實(shí)中國也差不多,有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎。沒有真正的公平,一切只是相對(duì)。社會(huì)的黑暗面不如說是人類的劣根性在作怪。我們活在現(xiàn)實(shí)的世界就不祈求柏拉圖式的天堂,但我們可以努力讓世界變得更美好。那就是合作。國與國之間需要合作,人與人之間同樣需要合作。
    有問題就解決問題,粉飾太平毫無意義?!爸啬樏孑p實(shí)利”要不得,哪國都有自己的問題,總唱贊歌不解決問題。中國的中庸之道由來已久。它有一定價(jià)值,但害處也不少,最明顯的表現(xiàn)就是“事不關(guān)己高高掛起”,沒人愿當(dāng)出頭鳥,總希望別人來說。今年的兩會(huì)有何成果在此不做探討,只是一些代表不涉及敏感問題,竟扯什么“男人節(jié)”“女人節(jié)”讓人捧腹。有問題就解決,一時(shí)無法解決的問題,以后或許會(huì)有辦法,但回避絕對(duì)不行。有人講今天的中國還是小家子氣,不肯在世界面前承認(rèn)不足,是因?yàn)樽员埃瑢?duì)自己的嚴(yán)重不自信。要面子是傳統(tǒng),別人不會(huì)理解“面子”對(duì)中國人的意義,但有人會(huì)利用這一點(diǎn)占我們的便宜,吃虧了還得表現(xiàn)的很高興。想必也只有我們?cè)敢飧闪恕?BR>    中國有實(shí)力、有能力左右世界,這是事實(shí)。只要我們能靜下心來一件件解決問題,未來一切都有可能。所謂外交無非是各國在世界范圍內(nèi)追求國家權(quán)利的最大化,即國家利益。國際關(guān)系格局的演化是各國外交不斷“博弈”的過程。這一切都是以國家實(shí)力為基礎(chǔ)的。中國不能樂觀,但也無須悲觀。我認(rèn)為,中國臺(tái)灣會(huì)統(tǒng)一,只是時(shí)間問題。但很可能是有代價(jià)的從美國取得。當(dāng)放手中國臺(tái)灣對(duì)美國有利時(shí),中國臺(tái)灣就是中國的了。那時(shí),日本會(huì)是另一大制約中國的因素。同時(shí)朝鮮很可能成為一個(gè)新的威脅。
    我個(gè)人一直認(rèn)為中國真正的勁敵是日本。大和民族有其自身優(yōu)勢(shì),我們一貫不把日本放在眼里,曾看過一本書講述大和民族精神。不管是櫻花還是武士道都不可小覷。一個(gè)國家是否真正強(qiáng)大,民族精神很重要。日本幾次能從瓦礫中迅速崛起,難到不可怕嗎?只是我們一直不愿承認(rèn)這個(gè)事實(shí)。日本的學(xué)者大量來研究中國文化,中國歷史,難道人家真就對(duì)你有興趣嗎?不是!是在準(zhǔn)備!“知己知彼百戰(zhàn)不殆!”這是孫子的教誨,人家應(yīng)用在國際關(guān)系中,我們用在內(nèi)杠上。中國人在外有“一人龍,三人蟲”之說。不管對(duì)錯(cuò),我們都該警醒了!現(xiàn)在不早做防備,當(dāng)事實(shí)發(fā)生了再做事后諸葛毫無意義。
    國際關(guān)系就是人的關(guān)系。只要國民整體素質(zhì)上去了,國家在世界舞臺(tái)上才有發(fā)言權(quán)?;貧w到底還是要抓教育,從兒童抓起。我們作為當(dāng)代青年大學(xué)生,有理想、有抱負(fù),更要珍惜大好時(shí)光學(xué)習(xí),奮斗。國家的路需要我們走出來,自己的人生之路更需要一步步踩出來。
    隨著改革開放和社會(huì)主義事業(yè)的快速發(fā)展,中國進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展新時(shí)期當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)在波動(dòng)中實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)增長、穩(wěn)中有進(jìn),穩(wěn)中向好,目前我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀是投資、消費(fèi)和出口增長都比較穩(wěn)定。中西部經(jīng)濟(jì)增長速度快于東部地區(qū),農(nóng)民收入增幅高于城鎮(zhèn)居民收入增幅;內(nèi)需對(duì)經(jīng)濟(jì)的增長的貢獻(xiàn)度提高,單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降,經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了量的擴(kuò)展與質(zhì)的提升。但是,經(jīng)濟(jì)回升的基礎(chǔ)還不穩(wěn)固,消費(fèi)需求的擴(kuò)張力不夠強(qiáng)勁,投資的接續(xù)能力不足,出口面臨的國際環(huán)境偏緊,結(jié)構(gòu)性矛盾依舊突出,消化過剩的產(chǎn)能,節(jié)能減排的壓力還比較大;地方政府債務(wù)和國際金融風(fēng)暴有待化解和防范。從當(dāng)前我國的發(fā)展現(xiàn)狀看,有好的方面也有壞的一方面,對(duì)此,為穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們應(yīng)該穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革。
    縱觀國內(nèi),經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展也導(dǎo)致腐敗增生,腐敗是人類尚未攻克的頑疾,它的出現(xiàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的結(jié)果。對(duì)此,我們現(xiàn)正在積極應(yīng)對(duì),以來,黨中央對(duì)反腐敗從戰(zhàn)略上予以高度重視,實(shí)施了多項(xiàng)措施,包括在黨要管黨,從嚴(yán)治黨上打出“組合拳”,扎實(shí)推進(jìn)反腐敗行動(dòng),反腐敗成為國家治理的重要內(nèi)容;再次是反腐敗不留死角,法律面前不分國企、外企、和私企,反腐子彈不長眼,不管你是教授、官員、醫(yī)生還是高人,擊中誰就是誰,打‘老虎‘’蒼蠅’絕不手軟。20xx年反腐有一新亮點(diǎn),就是糾正不正之風(fēng),將官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)列為“靶心”動(dòng)員全黨對(duì)作風(fēng)上的弊垢掃除,全面改革以清除腐敗土壤。同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督力度,監(jiān)察機(jī)構(gòu)履職能力大幅提升。
    形勢(shì)政策課心得體會(huì)篇六
    隨著全球化的深入發(fā)展,國際形勢(shì)變化日新月異,國家間的政策也在不斷調(diào)整。對(duì)于一個(gè)國家來說,了解并把握國際形勢(shì)與政策,是確保國家發(fā)展的重要前提。在這篇文章中,我將就形勢(shì)政策國際心得體會(huì)展開討論,探討它對(duì)國家的影響及應(yīng)對(duì)之策。
    在全球化的背景下,國際形勢(shì)的變化無處不在,各國都在爭奪稀缺資源和市場。因此,一個(gè)國家正確地把握國際形勢(shì),對(duì)其未來發(fā)展具有重要意義。例如,我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展得益于國際形勢(shì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)全球化為我國帶來了巨大的機(jī)遇。然而,國際形勢(shì)也不乏挑戰(zhàn),如金融危機(jī)、貿(mào)易戰(zhàn)等,都對(duì)我國經(jīng)濟(jì)造成了一定的沖擊。因此,我們需要時(shí)刻關(guān)注和研究國際形勢(shì),做好應(yīng)對(duì)之策。
    國家的政策制訂與調(diào)整也離不開對(duì)國際形勢(shì)的分析與研判。政策的制定要緊跟國際形勢(shì)的變化,因?yàn)橹挥懈鶕?jù)國際形勢(shì)的需求來制定政策,才能更好地適應(yīng)國家的發(fā)展。例如,在應(yīng)對(duì)金融危機(jī)時(shí),我國政府推出了一系列的刺激政策,以穩(wěn)定金融市場和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這表明政府的政策制訂與調(diào)整需與國際形勢(shì)相結(jié)合,以確保國家的可持續(xù)發(fā)展。
    在國際形勢(shì)與政策的相互作用下,國際合作和競爭也在日益加劇。國際合作可以促進(jìn)各國之間的互利共贏,加強(qiáng)區(qū)域合作和全球治理;而國際競爭則要求各國必須提高自身競爭力,以在國際舞臺(tái)上立足。例如,中國的“一帶一路”倡議,為中國與相關(guān)國家建立了更緊密的經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系,推動(dòng)了共同發(fā)展。同時(shí),各國也在貿(mào)易、科技等領(lǐng)域進(jìn)行激烈的競爭,以爭奪更大的市場份額和技術(shù)優(yōu)勢(shì)。因此,國際合作和競爭都是國際形勢(shì)與政策的重要組成部分,國家需要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。
    另外,國際形勢(shì)與政策的聯(lián)系還表現(xiàn)在它們對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響上。國際形勢(shì)的不穩(wěn)定會(huì)給國內(nèi)社會(huì)造成一定的影響,如金融市場的動(dòng)蕩、就業(yè)環(huán)境的不確定性等。因此,一個(gè)國家的發(fā)展必須綜合考慮國際形勢(shì)及政策的因素,以制定出更有針對(duì)性的發(fā)展戰(zhàn)略。同時(shí),國際形勢(shì)和政策對(duì)于個(gè)體和企業(yè)的影響也是不可忽視的,例如,企業(yè)要根據(jù)國際形勢(shì)和政策的變化來調(diào)整市場策略,以保持競爭力。
    總之,形勢(shì)政策國際心得體會(huì)是國家發(fā)展的重要因素之一。國際形勢(shì)的變化需要我們保持警醒和應(yīng)對(duì)策略,而國際政策的調(diào)整也需要我們敏銳地把握和遵從。只有在全球化的浪潮中,我們才能以正確的方向和策略實(shí)現(xiàn)國家的繁榮與發(fā)展。
    形勢(shì)政策課心得體會(huì)篇七
    在當(dāng)今社會(huì),法院作為社會(huì)治安的守護(hù)者和公平正義的化身,承載著重要的責(zé)任和使命。隨著社會(huì)發(fā)展和法治建設(shè)的不斷推進(jìn),法院形勢(shì)與政策也在不斷演變和調(diào)整。本文將結(jié)合個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn),探討法院形勢(shì)政策帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,并從法院的角度,深入思考法院應(yīng)如何應(yīng)對(duì)。
    首先,法院形勢(shì)政策的不斷變化和調(diào)整給法院工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。一方面,新形勢(shì)下的法院工作需要面對(duì)更加復(fù)雜多變的案件類型和涉及的法律問題,需要法官和其他工作人員不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。另一方面,法院形勢(shì)政策的變化也要求法院在審判理念和操作方式上進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。在這個(gè)過程中,需要法院工作人員具備良好的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。
    其次,法院形勢(shì)政策的演變也為法院工作帶來了新的機(jī)遇。以人民法院為例,現(xiàn)在社會(huì)中出現(xiàn)了越來越多的涉法惡勢(shì)力和犯罪分子,這為法院提供了更多的工作機(jī)會(huì)。同時(shí),社會(huì)對(duì)于公平正義的需求也在不斷增長,這使得法院的工作受到了更多的關(guān)注和支持。在這個(gè)背景下,法院應(yīng)積極利用現(xiàn)代科技手段,提高案件審理效率和質(zhì)量,為社會(huì)提供更好的司法服務(wù)。
    另外,法院形勢(shì)政策的變化也對(duì)法官和其他工作人員提出了更高的要求?,F(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和信息化的發(fā)展使得法官需要具備更強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力,能夠準(zhǔn)確把握案件的要點(diǎn)和矛盾點(diǎn),以便做出公平、公正的判決。同時(shí),法官還要具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)和抗壓能力,能夠應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜案件和各種利益沖突,保證自己的判斷和決策不受外界干擾。
    最后,對(duì)于法院來說,形勢(shì)政策的調(diào)整和變化也需要法院本身做出相應(yīng)的改革和優(yōu)化。要實(shí)現(xiàn)司法規(guī)范和公平正義,法院首先要加強(qiáng)自身的建設(shè),提高審判質(zhì)量和效率。其次,法院應(yīng)該加強(qiáng)與相關(guān)部門的溝通和合作,形成有效的進(jìn)一步流程和聯(lián)動(dòng)機(jī)制,提供更好的綜合管理和服務(wù)。最重要的是,法院要進(jìn)一步完善內(nèi)部的管理和規(guī)范,加強(qiáng)人員培訓(xùn)和引導(dǎo),提高整體的工作水平和素質(zhì)。
    綜上所述,法院形勢(shì)政策的調(diào)整和變化給法院工作帶來了諸多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。面對(duì)這些變化,法院工作人員要具備積極的態(tài)度和適應(yīng)能力,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作技能。同時(shí),法院本身也要加強(qiáng)改革和優(yōu)化,提高審判質(zhì)量和效率,為社會(huì)提供更好的司法服務(wù)。只有這樣,才能夠更好地應(yīng)對(duì)法院形勢(shì)政策的變化,以公正、公平的司法力量維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
    形勢(shì)政策課心得體會(huì)篇八
    近年來,我國社會(huì)發(fā)展迅速,形勢(shì)政策變化多端。作為一名普通的公民,我們應(yīng)該如何看待和理解這些形勢(shì)政策的變化,如何把握時(shí)代的脈搏,發(fā)揮自己的作用呢?經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐,我逐漸形成了自己的一些心得體會(huì),在這里與大家分享。
    首先,我們要時(shí)刻關(guān)注國家的發(fā)展大局,緊跟形勢(shì)的變化。國家的發(fā)展大局是指國家發(fā)展的總體趨勢(shì)和目標(biāo)。我們作為公民,在日常生活和工作中,要始終站在國家的發(fā)展大局角度思考問題,關(guān)注國家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策,及時(shí)了解國家的政策變化。只有緊跟時(shí)代的步伐,才能把握機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),為國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
    其次,我們要全面理解形勢(shì)政策的背景和來龍去脈。形勢(shì)政策是為了適應(yīng)國家發(fā)展需要而制定的,它是一種對(duì)矛盾和問題產(chǎn)生的反映,是為了解決矛盾和問題而出臺(tái)的措施和方案。我們?cè)谘芯啃蝿?shì)政策時(shí),不能只看到表面的文字和表述,要通過深入調(diào)研和分析,找到形勢(shì)政策制定的深層次原因和目的。只有全面理解形勢(shì)政策的背景和來龍去脈,才能正確把握政策的精神和要求,準(zhǔn)確把握政策的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。
    第三,我們要積極參與形勢(shì)政策的宣傳和傳達(dá)。形勢(shì)政策的制定和實(shí)施需要廣大公民的積極參與和支持,而宣傳和傳達(dá)形勢(shì)政策是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。我們要積極宣傳和傳達(dá)形勢(shì)政策,讓更多的人了解和理解形勢(shì)政策的意義和好處,增強(qiáng)公民的歸屬感和認(rèn)同感。同時(shí),我們也要積極參與形勢(shì)政策的落地和實(shí)施過程,發(fā)揮自己的作用,為形勢(shì)政策的順利推進(jìn)盡自己的一份力量。
    第四,我們要主動(dòng)反饋和建議形勢(shì)政策。形勢(shì)政策制定和實(shí)施過程中,難免會(huì)出現(xiàn)問題和不足之處。作為普通公民,我們可以通過各種形式,向政府部門反饋形勢(shì)政策的實(shí)施情況,提出自己的建議和意見。政府部門在接受我們的反饋和建議后,可以對(duì)形勢(shì)政策做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn),使政策更加符合人民的需求和利益,推動(dòng)形勢(shì)政策的順利實(shí)施。
    最后,我們要積極踐行形勢(shì)政策,發(fā)揮自己的作用。形勢(shì)政策最終的執(zhí)行和落地需要每個(gè)公民的共同努力和參與。我們要積極踐行形勢(shì)政策,將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)行動(dòng),為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。無論是從事工作還是日常生活,我們都要牢記形勢(shì)政策的精神和要求,積極履行自己的責(zé)任和義務(wù)。只有大家共同努力,才能實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展目標(biāo),推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
    總之,形勢(shì)政策是國家發(fā)展的重要指導(dǎo)方針和手段,它的變化給每個(gè)公民帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國家的發(fā)展大局,全面理解形勢(shì)政策的背景和來龍去脈,積極參與形勢(shì)政策的宣傳和傳達(dá),主動(dòng)反饋和建議形勢(shì)政策,積極踐行形勢(shì)政策,發(fā)揮自己的作用。只有這樣,我們才能真正認(rèn)識(shí)到形勢(shì)政策的重要性和作用,為國家的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    形勢(shì)政策課心得體會(huì)篇九
    從這次形勢(shì)與政策課中,我深刻體會(huì)到一個(gè)道理:那就是廣大青年要將自己的理想與國家的命運(yùn)相結(jié)合。這次疫情,為什么會(huì)有那么多白衣天使、軍人、警察以及社區(qū)工作者沖鋒在前,這就是因?yàn)樗麄兩羁痰恼J(rèn)識(shí)了自己的命運(yùn)與國家的命運(yùn)是密不可分的。自己所學(xué)習(xí)的知識(shí),所鍛煉的能力都應(yīng)該投入到為祖國為人民的事業(yè)中去。因此他們是偉大的、無私的、崇高的!所以我們廣大青年一定要將自己的理想與國家的命運(yùn)相結(jié)合,爭取在未來也能為祖國和人民作出屬于自己的一份貢獻(xiàn)。無論這份貢獻(xiàn)是小是大,都將拓寬自己生命的廣度,讓此生有意義!
    《形勢(shì)與政策》心得體會(huì)
    不知覺學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課已有兩年了,通過這兩年的學(xué)習(xí)使我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解。雖然每學(xué)期的課不多,但卻使我受益匪淺,感觸良多。
    《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場,觀點(diǎn)和方法。
    首先,x老師上課非常生動(dòng),同學(xué)們都非常喜歡聽,而老師的思維更是睿智敏捷,素材也豐富多彩,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
    我認(rèn)識(shí)到,形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士!
    關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。
    其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
    再者,當(dāng)今國內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
    綜上所述,作為21世紀(jì)的大學(xué)生,為了更好的把握住自己,必須在努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢(shì)與政策》課,這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。
    最后,我想說,學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常有必要。因?yàn)?,高等學(xué)校的形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國,了解了世界,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步,也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課,讓我們感受到社會(huì)的形勢(shì)和國家政策,好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    形勢(shì)政策課心得體會(huì)范本
    在這次的形勢(shì)政策授課中,作為一名中國人,我深深的感受到了愛國主義精神的力量。愛國主義自古以來就融入中華兒女的血脈,去不掉、打不破、滅不了,猶如一條紅線貫穿于中華民族發(fā)展的歷史長河。這種硬核力量純粹而熾熱、厚重而雋永。古有文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”、林則徐“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”,今有84歲的鐘南山院士,諄諄告誡大家不要去武漢,自己卻以舍我其誰的擔(dān)當(dāng)意識(shí),“逆行”去武漢,沖在疫情防控的最前線。中華民族在歷盡磨難中一步步走來,無論多么困難,我們的祖先都扛起了中華民族的責(zé)任,創(chuàng)造出了一代代的中華民族精神。面對(duì)歷史風(fēng)云的變幻莫測,面對(duì)層出不窮的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),中國共產(chǎn)黨始終是中國人民和中華民族的主心骨,作為新一代中國青年,更要將愛國和愛黨、愛社會(huì)主義緊密相連,與中國人民一起共同戰(zhàn)勝這次戰(zhàn)役!
    《形勢(shì)與政策》心得體會(huì)
    隨著改革開放和社會(huì)主義事業(yè)的快速發(fā)展,中國進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展新時(shí)期當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)在波動(dòng)中實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)增長、穩(wěn)中有進(jìn),穩(wěn)中向好,目前我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀是投資、消費(fèi)和出口增長都比較穩(wěn)定。中西部經(jīng)濟(jì)增長速度快于東部地區(qū),農(nóng)民收入增幅高于城鎮(zhèn)居民收入增幅;內(nèi)需對(duì)經(jīng)濟(jì)的增長的貢獻(xiàn)度提高,單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降,經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了量的擴(kuò)展與質(zhì)的提升。但是,經(jīng)濟(jì)回升的基礎(chǔ)還不穩(wěn)固,消費(fèi)需求的擴(kuò)張力不夠強(qiáng)勁,投資的接續(xù)能力不足,出口面臨的國際環(huán)境偏緊,結(jié)構(gòu)性矛盾依舊突出,消化過剩的產(chǎn)能,節(jié)能減排的壓力還比較大;地方政府債務(wù)和國際金融風(fēng)暴有待化解和防范。從當(dāng)前我國的發(fā)展現(xiàn)狀看,有好的方面也有壞的一方面,對(duì)此,為穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們應(yīng)該穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革。
    國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生也面臨著諸多問題。外部原因影響了大學(xué)生就業(yè)的大環(huán)境,高等教育體制、培養(yǎng)模式和學(xué)生就業(yè)觀念與勞動(dòng)力市場的需求不相匹配。造成了大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性困難,還有一些大學(xué)生雖然落實(shí)了工作,但就業(yè)狀況不好,進(jìn)退維谷。這一批不得志的大學(xué)生構(gòu)成了“蟻?zhàn)濉钡取白寤比后w,破解“族化”應(yīng)從幾方面入手,政府上,健全相關(guān)政策措施,加大相關(guān)領(lǐng)域的改革力度;社會(huì)上,營造良好的有利于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的環(huán)境;教育主體上,結(jié)合社會(huì)需求全方位培養(yǎng)大學(xué)生;大學(xué)生自身層面上,正確定位,做好自身發(fā)展。
    我國還面臨著產(chǎn)能過剩的現(xiàn)狀,產(chǎn)能過剩呈現(xiàn)著全面化特征,傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和部分。戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)均出現(xiàn)了明顯的產(chǎn)能過剩,部分產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)絕對(duì)和長期產(chǎn)能過剩。近幾年,集中投資造成了產(chǎn)能增長過快,而且新產(chǎn)能還在不斷地釋放和形成。原因是由于自由競爭,政府行政力量推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,經(jīng)濟(jì)波動(dòng)性大,政策有效性不高,政府服務(wù)信息不足,國際金融危機(jī)使供求格局發(fā)生重大變化。對(duì)此,我們應(yīng)該創(chuàng)造有效的需求,消化一批產(chǎn)能,還有就是增強(qiáng)企業(yè)跨國的經(jīng)營能力,向境外有序轉(zhuǎn)移一批產(chǎn)能;優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保、安全、能耗等市場準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),淘汰一批落后產(chǎn)能,而最根本的還是要有效地發(fā)揮市場機(jī)制。
    當(dāng)今形勢(shì)下的中國面臨著國內(nèi)外的復(fù)雜環(huán)境,只有不斷加深改革開放和社會(huì)主義以事業(yè)的發(fā)展,不斷開闊周邊外交工作新局面,積極應(yīng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)大調(diào)整,才能更好的建設(shè)好我們的社會(huì)主義社會(huì)。
    大學(xué)生形勢(shì)與政策心得
    作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,不久也將步入社會(huì),會(huì)成為建設(shè)祖國的一份子,祖國“十三五”的實(shí)現(xiàn)離不開我們,所以,我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們要有正義感。在學(xué)習(xí)、工作、生活中,要積極向上,學(xué)好專業(yè)知識(shí),關(guān)心國家大事,為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn),提升自我能力。
    所以在經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了淺顯的認(rèn)識(shí)。雖然只是短暫的幾節(jié)課,但卻使我受益匪淺。我平時(shí)很少看新聞,很少關(guān)注國家政策、社會(huì)形勢(shì),因此對(duì)社會(huì)形勢(shì)政策基本不了解。而《形勢(shì)政策》這門課,正是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道,是每個(gè)大學(xué)生的必修課,幫我們了解和分析形勢(shì)與政策。
    我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課,但老師講的津津有味,同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕,睿智敏捷的思維,豐富多彩的素材,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在課堂上,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他,是因?yàn)槲覀兡贻p,我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
    隨著世界的不斷變化,社會(huì)的不斷發(fā)展,世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事,形勢(shì)與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢(shì)與政策的變化也對(duì)我們的生活有著一定的影響。
    作為一名大學(xué)生,對(duì)社會(huì)的了解是必須的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,社會(huì)的發(fā)展,形勢(shì)與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展,形勢(shì)與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的。我們未來的發(fā)展離不開這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境,周圍的各種變化都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路,特別是形勢(shì)與政策的變化,這是一個(gè)社會(huì)的制度和約束的體現(xiàn),這是對(duì)我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制,所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。
    形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須深入了解政策的原意,懂得靈活運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展,懂得變通,更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí),我們應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我,找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位,依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,不斷提高個(gè)人能力,利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)。
    作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,我覺得大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn)。
    第一個(gè)特點(diǎn):大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾。主要有以下幾點(diǎn):一是:“不愿意”,個(gè)別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí),掌握專業(yè)技能,這些是硬本領(lǐng),而形勢(shì)與政策教育課則是軟任務(wù),不一定要學(xué);二是“不重視”,部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重,時(shí)間緊,根本沒有功夫再來學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”,不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢(shì)與政策,看報(bào)紙、上網(wǎng)、聽收音機(jī)就行,不必非要來上形勢(shì)與政策教育課??梢钥闯?,同學(xué)們對(duì)課程價(jià)值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾,這種消極的認(rèn)知將會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)待課程的態(tài)度,進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。
    第二個(gè)特點(diǎn):課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生自我評(píng)價(jià)消極的矛盾。
    《形勢(shì)與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢(shì),要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動(dòng)思考,而事實(shí)上當(dāng)老師提出問題時(shí),絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng),上課沒有積極性。在周圍的同學(xué)中,我覺得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿意,但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽課,經(jīng)過課堂教學(xué),只有小部分同學(xué)對(duì)形勢(shì)與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題,部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益,課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性、了解形勢(shì)與政策以及黨和國家路線方針的意愿。
    以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì),和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí),以及根據(jù)周圍同學(xué)對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)提出的幾點(diǎn)建議??傊?,我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的,要使這門課真正發(fā)揮其作用,不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待,而且對(duì)于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。
    2020大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)
    經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解,雖然只是短暫的一節(jié)課,但卻使我受益匪淺,感觸良多。
    形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場,觀點(diǎn)和方法。
    首先,給我們授課的老師滔滔不絕,睿智敏捷的思維,豐富多彩的素材,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他,是因?yàn)樗麅?yōu)秀,我們欽佩他,是因?yàn)槲覀兡贻p,我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
    我們認(rèn)識(shí)到,形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的環(huán)境、上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士!
    關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。
    其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
    再者,當(dāng)今國內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
    綜上所述,作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們更應(yīng)該把握住自己,努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。
    最后,我想說,學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,認(rèn)識(shí)了中國,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
    大學(xué)生形勢(shì)與政策心得
    作為一名大三的學(xué)生,隨著對(duì)專業(yè)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)以及對(duì)專業(yè)形式的了解,面對(duì)剩余不多的學(xué)習(xí)生活,越發(fā)覺得學(xué)習(xí)時(shí)間的緊迫,感嘆時(shí)光的飛逝,感覺大學(xué)的生活越來越短暫,面對(duì)不可知的未來,有著更多的期待的同時(shí)卻不免有一些茫然與恐懼。慶幸學(xué)校開展形勢(shì)與政策這門課程,雖然在過去的教學(xué)中也曾經(jīng)學(xué)習(xí)過,但大一時(shí)的懵懂以及大二時(shí)的不夠成熟讓我在學(xué)習(xí)之余還放松對(duì)自己的要求,學(xué)習(xí)的動(dòng)力好像隨著時(shí)間的推移而變得越發(fā)減少。豐滿的理想總是在骨感的現(xiàn)實(shí)中變得那么虛無縹緲。有著一股刻苦學(xué)習(xí)的干勁卻偶爾也會(huì)因?yàn)槊H欢那耐O虑斑M(jìn)的腳步,未曾真正感到就業(yè)壓力的巨大。
    每天習(xí)慣花大量的時(shí)間認(rèn)真專研自己的學(xué)習(xí),覺得遨游在知識(shí)的海洋是一種無以言比的幸福。不愿意這么早就面對(duì)未來的社會(huì),就像個(gè)不愿意長大的孩子一樣,偶爾會(huì)逃避似的不去了解時(shí)事,不去關(guān)心當(dāng)前的形式政策。但理智又把自己拉回現(xiàn)實(shí),我是當(dāng)代的大學(xué)生,是祖國的未來,民族的希望,我們大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。從我做起,才能談祖國之未來,民族之希望,我不能在這象牙塔里做只十足的井底之蛙。于是又不斷的給自己充電,不斷了解時(shí)事,緊跟時(shí)代步伐,學(xué)習(xí)理解黨的路線、方針和政策,堅(jiān)定自己學(xué)習(xí)的信心與決心,發(fā)奮努力。
    通過對(duì)形式與政策課程的進(jìn)一步學(xué)習(xí),我慶幸自己還有戰(zhàn)勝逃避現(xiàn)實(shí)的理智頭腦,更感謝老師的授業(yè)解惑。偶爾茫然的自己似乎找回了信心與希望。面對(duì)未來,不再是那么懼怕。前進(jìn)道路的方向更加清晰,目標(biāo)也更加明確了。思想再次得到了升華,就算不那么偉大的說成是為了為國家,為了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn),而是為了能讓自己的才華得以施展,自己的人生過得更精彩而努力學(xué)習(xí)吧。老師的講解讓我更加理解當(dāng)前形式與政策的重要性,增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)的緊迫感,讓我更加全面正確地了解和認(rèn)識(shí)黨和國家面臨的形式和任務(wù),把握時(shí)代命脈,增強(qiáng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感。
    時(shí)代在進(jìn)步,我也不能落后,跟緊時(shí)代的步伐,不做社會(huì)前進(jìn)的絆腳石。深刻的認(rèn)識(shí)到不全面的自己還需要不斷努力的學(xué)習(xí),我應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)有理想的人,努力奮斗,這樣才能爭取早日把自己培養(yǎng)成為符合社會(huì)主義的人才。
    大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)
    今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的環(huán)境、上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率影響很具體也很深遠(yuǎn).因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士!
    關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。
    其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
    再者,當(dāng)今國內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
    綜上所述,作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們更應(yīng)該把握住自己,努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。
    最后,我想說,學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)?,高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,認(rèn)識(shí)了中國,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
    形勢(shì)與政策心得體會(huì)范文
    《形勢(shì)與政策》是德育課程中的重要組成部分,是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一門重要課程,對(duì)大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義、社會(huì)主義和愛國主義精神,對(duì)大學(xué)生全面素質(zhì)教育的推進(jìn),有著重要的作用。
    《形勢(shì)與政策》又是傳達(dá)和貫徹中央方針政策,讓學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中央精神,防止錯(cuò)誤思想影響,消除不良傾向的重要渠道、主要陣地。
    時(shí)間如駒過隙,3年的形勢(shì)與政策課程以華麗的姿態(tài)結(jié)束了,經(jīng)過這門形勢(shì)與政策課程讓我學(xué)到了很多知識(shí),使我受益匪淺,不管是在國家政策,還是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、就業(yè)等方面都使我對(duì)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
    最重要的是這門課程是我們當(dāng)代大學(xué)生必須要學(xué)的一門課程,因它不僅可以讓我們了解國內(nèi)外紛繁復(fù)雜的形勢(shì),還可以提升我們的道德素養(yǎng)。
    同時(shí)這門課程是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢(shì),緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過適時(shí)地進(jìn)行形勢(shì)政策、世界政治經(jīng)濟(jì)、國際關(guān)系草本知識(shí)的教育,幫助學(xué)生開闊視野,及時(shí)了解和正確對(duì)待國內(nèi)外重大時(shí)事,使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力。
    基本形勢(shì)和熱點(diǎn)問題對(duì)于學(xué)生深入理解和把握基本理淪,對(duì)于掌握形勢(shì)分析的基本方法是十分重要的基本形勢(shì)是變化的,但在一個(gè)時(shí)期內(nèi),形勢(shì)的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性,如當(dāng)代世界格局、主要大國之間的關(guān)系、國內(nèi)改革開放的總趨勢(shì)等,在一段時(shí)間乃至更長時(shí)期都是相對(duì)穩(wěn)定的,把國際形勢(shì)、國內(nèi)形勢(shì)中相對(duì)穩(wěn)定、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進(jìn)行歸納,可以構(gòu)成基本形勢(shì)的框架。
    比如說到兩會(huì)熱點(diǎn)問題就不得不提食品安全。
    說到問題食品,很多人立刻就能舉出例子,染色饅頭、毒奶粉、瘦肉精、地溝油等等,問題食品涉及范圍之廣,不禁讓我們迷茫,到底還有什么食品是我們可以放心食用的。正所謂民以食為天,為什么在民生之根本問題上,卻經(jīng)常出現(xiàn)問題?監(jiān)管問題也不是食品安全問題的唯一歸因,在中國疾病預(yù)防控制中心營養(yǎng)與食品安全所研作文究員、國家食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估專家委員會(huì)主任陳君石院士看來,我們食品生產(chǎn)、加工企業(yè)的數(shù)量很多,其條件不盡相同,衛(wèi)生操作規(guī)程又很難監(jiān)控,所以時(shí)不時(shí)出些問題倒是“正?!钡牧?。每年“兩會(huì)”期間,都有人大代表和政協(xié)委員提出很多食品安全方面的議案或提案,其中大部分都要求政府嚴(yán)加監(jiān)管。站在政府的立場上考慮,這可能嗎?我只想強(qiáng)調(diào),安全的食品不是監(jiān)管出來的,它是生產(chǎn)出來的。
    我覺得,形勢(shì)與政策這門課程對(duì)我們具有重要意義。
    我認(rèn)為社會(huì)歷史的大發(fā)展是決定個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,它制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。而形勢(shì)與政策這門課程,讓我們了解到社會(huì)形勢(shì)與國家政策對(duì)人們的作用,我們知道其在的重要性。
    我們知道形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力;利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,為國做貢獻(xiàn),使我們做有價(jià)值的人。
    學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策這門課程,對(duì)我們的道德知識(shí)有著很重要的作用,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
    學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策這門課程我更加深刻的了解到當(dāng)今國內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
    而作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們更應(yīng)該懂得把握機(jī)會(huì),努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。
    我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來提升我們自己的實(shí)力,從而去從容的應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。
    首先,我們必須學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),具備良好的知識(shí),才有實(shí)力為自己的夢(mèng)想勾畫藍(lán)圖。
    其次,要經(jīng)常的參加社會(huì)實(shí)踐,畢竟實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),我們只有通過具體的實(shí)踐才能將所學(xué)應(yīng)用到生活中,去發(fā)揮其真正的價(jià)值,也才能真正的知道我們的所學(xué)是否有用。
    再者,制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。
    俗話說:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。
    面對(duì)如此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),我們要想在未來中有所立足的話,必須提前做好準(zhǔn)備,做好規(guī)劃,并且按照自己的規(guī)劃腳踏實(shí)地的走下去,即使前面有再大的風(fēng)雨,也要依然堅(jiān)持到底,無怨無悔。
    最后,最為重要的一點(diǎn),學(xué)會(huì)溝通,積累人脈。無論作為學(xué)生也好,還是職場人員也好,最為重要的是要有人脈。
    以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》的課程內(nèi)容的體會(huì),和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí),以及對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生提出的幾點(diǎn)建議。
    總之,我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的,要使這門課真正發(fā)揮其作用,不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待,而且要付諸實(shí)踐,這樣才能真正的學(xué)有所用。