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優(yōu)秀實習(xí)生主要事跡(一)
xx、xx是望海餐廳服務(wù)員。她倆都是山西海運學(xué)校來五峰賓館實習(xí)的學(xué)生，學(xué)得都是酒店管理專業(yè)。今年3月30日來到五峰賓館實習(xí)，在望海餐廳服務(wù)客人。
初來五峰，在4月5日員工大會上，李董事長把海運20名實習(xí)生安排在最前排就座。會議開始時，又讓她們?nèi)w起立，面向大家。目的是讓大家彼此互相認(rèn)識，讓海運實習(xí)生感受五峰大家庭“上下一條心，全館一家人”的企業(yè)凝聚力;讓每一位員工認(rèn)識她們，幫助她們，使她們盡快融入五峰這個大家庭，增強企業(yè)向心力。董事長看重她們，對她們予以厚望，希望她們能為五峰的發(fā)展添磚加瓦。會后，xx、xx等實習(xí)生深受感動，她們心里暗暗說，我們初出茅廬，還沒有為賓館做任何事，李董事長就這樣關(guān)愛我們，這是我們步入社會的第一次感動。我們實習(xí)完爭取留在五峰，好好干一番事業(yè)。
年輕的心聲，對五峰的感動，激勵著xx、xx。她倆帶著滿腔的熱情全身心地投入到餐廳的對客服務(wù)中去。
她們被分配在同一個包間服務(wù)客人。在服務(wù)空隙，她倆對餐廳應(yīng)知應(yīng)會知識常溫常練。比如：xx一有時間就端著托盤練，xx則練習(xí)上菜速度、動作;面對面練習(xí)微笑服務(wù)。很快她倆就進入了“角色”。有一次，來了兩位法國客人，正好是她倆服務(wù)。她倆的服務(wù)熱情大方、彬彬有禮，贏得了客人的好評。就餐中，xx還與法國客人進行簡短的英語對話?？腿瞬秃笈d奮地說：“來五峰，真愉快!”第一次成功地接待了外國友人，增強了她倆的信心。
在接下來的對客服務(wù)中，xx、xx互相配合，共同學(xué)習(xí)。在餐前就商量好了餐中對客服務(wù)細節(jié)，及時與領(lǐng)導(dǎo)、廚房溝通。每次服務(wù)她倆都是成竹在胸、精神飽滿，所以每次服務(wù)都給客人留下“滿意+驚喜”的服務(wù)效果。
有付出就有回報。5月份，她倆雙雙被評為優(yōu)秀員工。
優(yōu)秀實習(xí)生主要事跡(二)
實習(xí)有三個月之久了，這段日子里，我和我的學(xué)生們一起在高中這個大煉爐里磨練這自己的雙翼，他們在逐漸的長大，逐漸的睿智，而我，在逐漸的成熟，在逐漸堅強。這段日子里，這些孩子們給我?guī)砹藲g笑，帶來了喜悅，帶來了成就感，當(dāng)然也有過煩惱，也有過窩心，有過想要放棄的念頭，可是，三個月來，我一直在堅持，也感謝我的堅持，讓我收獲了很多。下面我就來分享一下我和學(xué)生們的點點滴滴。
一、孩子，我們一起學(xué)習(xí)
來到這里的第三天，指導(dǎo)老師就讓我上了人生中的第一節(jié)課。我忐忑的登上講臺，看見孩子們善意期待的眼神，我居然沒有了緊張，按著自己的準(zhǔn)備大膽的講了起來。課下，我問孩子們，我講的能聽明白嗎?他們重重的點頭并回答我，能!還夸我講的很明白。我到現(xiàn)在都找不到詞來形容當(dāng)時的心情，真的特別的開心。
守自習(xí)的這段日子里，有一個叫張宇飛的孩子，吸引了我的注意，他在課上老是接我的話茬，不好好聽講。課下，又會拿好多講過的題來問我。慢慢的我開始跟他聊天，他每次都是很苦惱的告訴我，他覺得生物什么都不會。我在講題的過程中發(fā)現(xiàn)他其實很聰明，只不過生物底子太差。這樣的孩子是可以學(xué)會的。于是，我向他提出來要給他補課。一開始他不太情愿，后來第二次月考他的成績倒退了很多，于是他每天六點半到七點這段時間開始找我補課。
我每天早早吃完飯在辦公室里等他。他來了之后我就把基礎(chǔ)一點點的講給他。開始的時候進行的很慢，而且他覺得很難，畏難情緒經(jīng)常會讓補習(xí)無法進行。我邊開導(dǎo)邊講解。我從簡單的知識下手，然后他慢慢的覺得自己有些東西還是會的，生物沒有那么難。在這個基礎(chǔ)上，我一點點的加大難度，開始給他講后邊的知識。大概進行了有兩周的時間，他的進步就體現(xiàn)出來了。每次小測他都能考到中等靠上。我每次打成績單的時候都先看看他的成績，看到他的進步，就如同自己前進了一般。
每次給他補課，我都能發(fā)現(xiàn)自己對這類知識有了新的認(rèn)識。其實，這段補課的日子，是我和張宇飛一起學(xué)習(xí)的日子，他在成績上有了提高，而我，在專業(yè)知識上也有了進步。
二、孩子，我們一起淋雨
由于我在年級部辦公，所以我經(jīng)常會被派去大門口送學(xué)生。往常就是把學(xué)生送到門口我的任務(wù)就完成了?？墒悄翘靺s不一樣。
我只記得那天是個周二。因為上午沒有課，而且那天正好趕上下雨，所以我就懶懶的7:30才出宿舍門。剛出門就聽見手機在響。一接，是高一二班的班主任妙老師。她說因為有課不方便送學(xué)生出去，讓我代她把一個學(xué)生送出去并在門崗那簽個名。這個是熟活。我爽快的答應(yīng)了。因為雨不大，加之我的傘拉到辦公室了，就徑直去了大門口。到了大門口，我就看見楊華文在等著我。我在簽名的空檔問他，家長來了嗎?他說還沒來及給家長說。那也就意味著他要自己回家。我就有點不放心了。所以就決定要送他上車。一開始他說不用，說自己可以走。我堅持要送，他只好聽從我。我們就一起步行走向不遠的小汽車站。因為下雨，去他們那的車沒有來。正無計可施的時候，天邊來了一大朵烏云。這就意味著要下大雨。周圍沒有什么可以躲雨的地方，我們就在一個煎餅攤的大傘下躲著，雨越來越大，還夾雜著大風(fēng)。由于風(fēng)把傘吹的東倒西歪，煎餅攤老板迅速把傘收了起來，這就意味著我們無處藏身。大雨之下，我們只好一路跑到遠處的商店，在屋檐下暫時躲了起來。這時候，楊華文覺得非常不好意思，抱歉的對我說：老師我去給你買把傘吧!我大無畏的拍了他一下，不用，我一會沿著商店回去，不會淋著的。況且，一會就不下了。我問他這怎么回家?他在錢包里拿出一個電話號碼來，說不知道這個城鄉(xiāng)班車今天來沒有。于是我趕緊給那個車打了個電話，幸運的是人家就在縣城。我們報了一下地址，開始等待。
我看得出孩子的不好意思。于是我就找各種話題來跟他聊天，減少他的緊張。期間，我讓他給家里打了個電話通知了一聲。等了大概有十分鐘，車就來了，我讓他趕緊上車，他沖進雨里，一邊跑一邊喊，老師趕緊回去吧，謝謝!
看見他上了車，我放心的打道回府。但雨還是沒有停，我沿著路邊一直走，鞋已經(jīng)被雨水濕透了。心里卻很開心。原來的我也是個孩子，需要爸媽來呵護，來為我遮風(fēng)擋雨，現(xiàn)在的我，長大了，我是老師了，我要來照顧我的學(xué)生，要和學(xué)生一起面對所有的事情。
在和學(xué)生一起淋雨的時刻，我感受到了自己的成長，真好!
三、孩子，我們一起聽媽媽的話
本周日是母親節(jié)，我們本月的主題活動定為每人開一個感恩主題班會。昨天晚上，我在高一一班開展了我的名為“媽媽，我愛你”的主題班會。
這個班會，我準(zhǔn)備了一下午，我的設(shè)計思路就是讓同學(xué)們感受到母愛的偉大，讓他們將全部的經(jīng)歷放到學(xué)習(xí)上，以此來回報母親。大概六點二十五左右，我到了班級，一開始大家還比較熱鬧，隨意的給我開著玩笑。當(dāng)我把幻燈片打開之后，孩子們就自動安靜了下來。
我首先將一個孩子的成長過程講了一遍。從一個受精卵開始，我們就在吸取媽媽體內(nèi)的營養(yǎng)，懷孕的人最常見的一種病就是身體浮腫，為什么會浮腫?主要的原因是營養(yǎng)不良。雖然他們在妊娠期吃的比較好，但是大部分的營養(yǎng)都被胎兒吸收了。在分娩的時候，每個母親www.liuxue86.com消耗的能量相當(dāng)于一個人爬3000米的高山?？上攵?，這需要多大的忍耐力。當(dāng)孩子生下來之后，在整個成長的過程中，你說的第一句話，你走的第一步路，你取得的每一次成績，都有媽媽的陪伴，都離不開媽媽的教導(dǎo)。
接著，我給孩子們放了一個關(guān)于母愛的視頻，這個視頻是由兩個短片拼接起來的，孩子們目不轉(zhuǎn)睛的看著。我自己雖不是第一次看，但還是忍不住被感動，自己偷偷跑到后面摸了摸眼淚。在后面，我看到了幾個男孩子在抹眼淚。前面的女生也開始抽泣。視頻播放完后，趁此情景，我邀請同學(xué)們來分享一下自己媽媽為自己做過的感動的事情。一開始沒有人站起來，我就講了我自己的一個實例，我自己哽咽的說完之后，葛云倩站了起來，說了一件媽媽為自己做的小事，雖是小事，但她也感動不已。接著，馬紅亞也站了起來，她告訴我們，小的時候，因為被誤診，她差點被活埋了，可是就是因為媽媽的不放棄，才讓她活到了今天，媽媽給過了她第一次生命，又給了她第二次生命。她已泣不成聲。大家自動的鼓起掌來。
優(yōu)秀實習(xí)生主要事跡(三)
xxx，公司xxx經(jīng)理部共產(chǎn)黨員、工程部見習(xí)生。
遨游在浩瀚的知識海洋中，保持著一股“鉆”勁。堅持政治理論學(xué)習(xí)的同時，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和文學(xué)知識，做到學(xué)而不厭，不恥下問。xx路二號橋是一座城市景觀橋，工藝復(fù)雜、技術(shù)含量高、施工難度相當(dāng)大。為盡快掌握必要的知識，短短幾個月，他就啃完了《工程測量學(xué)》、《橋梁施工》、《鋼管拱橋施工》及《耐久性砼施工規(guī)程》等多種技術(shù)網(wǎng)科目，并把施工圖紙研究個透，撰寫了3萬多字的學(xué)習(xí)筆記與心得體會。做到不懂就問，在向書本學(xué)習(xí)的同時，向他人請教，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)等等。為掌握更多的知識，他自費參加了xx交大《土木工程專業(yè)》的本科函授學(xué)習(xí)，不久就可畢業(yè);他還專門攻讀了橋梁張拉與鋼管拱等專項技術(shù)。此外，業(yè)余的文學(xué)愛好，又促使他成為經(jīng)理部一名業(yè)余通訊報道員，還別說，投稿不多的他履履中稿。就這樣，他始終遨游在浩瀚的知識海洋中，“鉆”勁不減。
視二號橋的建設(shè)為生命，凸顯了一股“韌”勁。去年7月到xx經(jīng)理部報到后，學(xué)橋的他跟“釘子”一樣，從沒離開過工作崗位，從沒離開過他心愛的橋。早在2005年12月讀書期間就入黨的他，養(yǎng)成了共產(chǎn)黨員吃苦在前、沖鋒在前、享受在后的美德。見習(xí)幾個月，他成天泡在工地上，把所學(xué)的理論知識同具體實踐有機地結(jié)合起來，解決了一個又一個難題;見習(xí)幾個月，他日以繼夜，頑強拼搏，很快便成為工程技術(shù)骨干，不僅一般性問題能拿下，而且還很少出差錯。近一年來，xx同志“白天一把鎖，晚上一盞燈”，特別是今年3月以后，在項目大干沖刺的關(guān)鍵時期，本來人手就缺的工程部又有人員調(diào)走，致使工地上所有的技術(shù)工作全壓在他一個人的肩上，面對著這么多的技術(shù)難題，面對著科技含量這么高的二號橋，他默默地接下了重?fù)?dān)。一度以來，他一個人頂好幾個人用，仿佛有使不完的勁頭，跟“拼命三郎”似的。在施工現(xiàn)場，他是技術(shù)員，也是施工員;在工程部，他是資料員，也是新學(xué)員;在經(jīng)理部，他是見習(xí)生，更是勤務(wù)員。
“xxx同志不簡單!”這是包括農(nóng)民工在內(nèi)的經(jīng)理部全體干部員工的共識。至于他為什么拼勁十足，為什么能把自己融進景觀橋，也許通過他的回答便找到答案。xxx常說：“我做的還很不夠!即使做了點事，也是應(yīng)該的。因為是公司和xxx二號橋經(jīng)理部培養(yǎng)了我，我的一切離不開大家的關(guān)懷和幫助，我應(yīng)該感恩!”
生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，平凡崗位上體現(xiàn)出一股“銳”勁。黨性觀念很強的他有著強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，他追求進步，不斷進取。在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中牢固樹立“八榮八恥”的榮辱觀，時時處處都能以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。搶工期間，工地上兩天一次頻繁地進行系、橫梁混凝土澆筑，常常是24小時不間斷地連軸轉(zhuǎn)，每每澆筑混凝土的時候，他都會主動守在施工現(xiàn)場，成為既是一名服務(wù)周到的工程技術(shù)員，又是一名樸實無華的現(xiàn)場施工員。業(yè)余時間里，他為了及時整理一系列內(nèi)業(yè)資料，常常忙到深夜。由于太忙于是連自己身患重病的同窗女友也只好靠電話問候，著實難得回去看望一次或照顧一番。“工夫不負(fù)有心人”，今年5月27日，二號橋終于勝利貫通!3、4月份連續(xù)兩次榮獲經(jīng)理部“星級員工”，日前又被經(jīng)理部黨支部推薦公司“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的他，用自己那種銳不可擋的氣勢，為景觀橋添光溢彩，并盈得了眾人的肯定與褒獎：放其他人走可以，但決不會放xxx走!即使他現(xiàn)在仍然還是一名見習(xí)生。
優(yōu)秀實習(xí)生主要事跡(四)
xxx，公司xxx經(jīng)理部共產(chǎn)黨員、工程部見習(xí)生。
遨游在浩瀚的知識海洋中，保持著一股“鉆”勁。堅持政治理論學(xué)習(xí)的同時，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和文學(xué)知識，做到學(xué)而不厭，不恥下問。xx路二號橋是一座城市景觀橋，工藝復(fù)雜、技術(shù)含量高、施工難度相當(dāng)大。為盡快掌握必要的知識，短短幾個月，他就啃完了《工程測量學(xué)》、《橋梁施工》、《鋼管拱橋施工》及《耐久性砼施工規(guī)程》等多種技術(shù)網(wǎng)科目，并把施工圖紙研究個透，撰寫了3萬多字的學(xué)習(xí)筆記與心得體會。做到不懂就問，在向書本學(xué)習(xí)的同時，向他人請教，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)等等。為掌握更多的知識，他自費參加了xx交大《土木工程專業(yè)》的本科函授學(xué)習(xí)，不久就可畢業(yè);他還專門攻讀了橋梁張拉與鋼管拱等專項技術(shù)。此外，業(yè)余的文學(xué)愛好，又促使他成為經(jīng)理部一名業(yè)余通訊報道員，還別說，投稿不多的他履履中稿。就這樣，他始終遨游在浩瀚的知識海洋中，“鉆”勁不減。
視二號橋的建設(shè)為生命，凸顯了一股“韌”勁。去年7月到xx經(jīng)理部報到后，學(xué)橋的他跟“釘子”一樣，從沒離開過工作崗位，從沒離開過他心愛的橋。早在2005年12月讀書期間就入黨的他，養(yǎng)成了共產(chǎn)黨員吃苦在前、沖鋒在前、享受在后的美德。見習(xí)幾個月，他成天泡在工地上，把所學(xué)的理論知識同具體實踐有機地結(jié)合起來，解決了一個又一個難題;見習(xí)幾個月，他日以繼夜，頑強拼搏，很快便成為工程技術(shù)骨干，不僅一般性問題能拿下，而且還很少出差錯。近一年來，xx同志“白天一把鎖，晚上一盞燈”，特別是今年3月以后，在項目大干沖刺的關(guān)鍵時期，本來人手就缺的工程部又有人員調(diào)走，致使工地上所有的技術(shù)工作全壓在他一個人的肩上，面對著這么多的技術(shù)難題，面對著科技含量這么高的二號橋，他默默地接下了重?fù)?dān)。一度以來，他一個人頂好幾個人用，仿佛有使不完的勁頭，跟“拼命三郎”似的。在施工現(xiàn)場，他是技術(shù)員，也是施工員;在工程部，他是資料員，也是新學(xué)員;在經(jīng)理部，他是見習(xí)生，更是勤務(wù)員。
“xxx同志不簡單!”這是包括農(nóng)民工在內(nèi)的經(jīng)理部全體干部員工的共識。至于他為什么拼勁十足，為什么能把自己融進景觀橋，也許通過他的回答便找到答案。xxx常說：“我做的還很不夠!即使做了點事，也是應(yīng)該的。因為是公司和xxx二號橋經(jīng)理部培養(yǎng)了我，我的一切離不開大家的關(guān)懷和幫助，我應(yīng)該感恩!”
生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，平凡崗位上體現(xiàn)出一股“銳”勁。黨性觀念很強的他有著強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，他追求進步，不斷進取。在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中牢固樹立“八榮八恥”的榮辱觀，時時處處都能以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。搶工期間，工地上兩天一次頻繁地進行系、橫梁混凝土澆筑，常常是24小時不間斷地連軸轉(zhuǎn)，每每澆筑混凝土的時候，他都會主動守在施工現(xiàn)場，成為既是一名服務(wù)周到的工程技術(shù)員，又是一名樸實無華的現(xiàn)場施工員。業(yè)余時間里，他為了及時整理一系列內(nèi)業(yè)資料，常常忙到深夜。由于太忙于是連自己身患重病的同窗女友也只好靠電話問候，著實難得回去看望一次或照顧一番。“工夫不負(fù)有心人”，今年5月27日，二號橋終于勝利貫通!3、4月份連續(xù)兩次榮獲經(jīng)理部“星級員工”，日前又被經(jīng)理部黨支部推薦公司“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的他，用自己那種銳不可擋的氣勢，為景觀橋添光溢彩，并盈得了眾人的肯定與褒獎：放其他人走可以，但決不會放xxx走!即使他現(xiàn)在仍然還是一名見習(xí)生。
優(yōu)秀實習(xí)生主要事跡(五)
xx了同學(xué)為xx學(xué)院09級地理科學(xué)專業(yè)學(xué)生。 該同學(xué)在實習(xí)期間任小組的組長和團支書，在實習(xí)學(xué)校承擔(dān)著七年級四個班級的地理教學(xué)任務(wù)和七年級三班的副班主任。
一、教學(xué)成績優(yōu)異，表現(xiàn)突出
在教學(xué)上，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，刻苦鉆研教學(xué)。一個人擔(dān)任著整個年級的教學(xué)任務(wù)，壓力比較大。面對新的教學(xué)模式，一方面要聽其他老師的課，學(xué)習(xí)一些上課的基本技巧和課堂模式等，另一方面自己要制定教學(xué)計劃、備課、上課、批改作業(yè)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，在上課時語言幽默風(fēng)趣，并適時適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┬」适?，課外知識，一方面抓住學(xué)生的注意力，另一方面有提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了加強學(xué)生的記憶，在學(xué)習(xí)完每一節(jié)課的知識點之后，講本課內(nèi)容總結(jié)成順口溜或者小故事以便于記憶。該同學(xué)在實習(xí)期間一直堅持著“備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，做好每一節(jié)課的反思”的態(tài)度，使得所教的七年級教學(xué)成績優(yōu)異，在第一次月考中在全縣居第五名，在期中考試中居全縣居第二名，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在任實習(xí)班主任期間，經(jīng)常深入班級，課下與學(xué)生聊天，看學(xué)生的每日反思，對班級每一個成員的基本信息有了一個大致的了解，與班級成員建立了友好、和諧的師生關(guān)系。并且在班級多次開展班會活動，成立了讀書角，制定了班規(guī)，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)也漸漸好轉(zhuǎn)，班內(nèi)各項工作有運行的非常順利。
二、形式多樣的課外活動
在課外活動的組織上，該同學(xué)在實習(xí)期間結(jié)合自己的專業(yè)開展了形式多樣的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活也使得學(xué)生們的地理學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。在實習(xí)之初，指導(dǎo)七年級學(xué)生開展了一次以“學(xué)校在我心中，地圖在我筆下”為主題的平安堡中學(xué)平面示意圖的地圖比賽活動，與此同時進行“我愛我校”主題活動的宣傳教育，并最終將優(yōu)秀地圖作品在教學(xué)樓展廳進行展覽。在世界水日來臨之際，帶領(lǐng)實習(xí)隊全體成員在學(xué)校開展了一場聲勢浩大的節(jié)水活動，利用了海報、展板、廣播、宣傳標(biāo)語、、簽名活動、主題班會等多種方式號召全校師生為節(jié)約用水貢獻自己的一份力量;三月底舉辦地球一小時活動。四月中旬，平安堡中學(xué)綠緣環(huán)保小隊在該同學(xué)及其實習(xí)隊成員的努力下終于成立，并帶領(lǐng)小隊成員舉辦了一系列環(huán)保行動，例如在四月中旬舉辦的以“點石成金，變廢為寶”為主題的校園廢品利用大賽，號召學(xué)生們將廢品進行有效利用。五月中旬，由實習(xí)隊全體成員一起主辦的以“舞動青春，唱響明天”為主題的大型文藝演出成功舉辦……，這些活動的成功舉辦，一方面得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，另一方面為廣大師生提供了一個展示自我的舞臺，豐富了學(xué)校的文化生活，營造了良好的校園藝術(shù)環(huán)境和文化藝術(shù)氛圍，促進校園的文化建設(shè)。
三、團支部活動豐富多彩
在擔(dān)任實習(xí)隊組長期間，積極組織小隊內(nèi)的各種團日活動。在實習(xí)之初為了提高大家的教學(xué)技能在小隊內(nèi)召開互聽互評課活動，大家集體備課，聽課，評課，使得各隊員的教學(xué)技能在短時間內(nèi)獲得很大進步。在三月份，響應(yīng)興隆縣其他實習(xí)隊的號召，舉辦為半壁山小學(xué)患白血病的兒童捐款的“托舉一份希望，獻出一份愛心”活動。在清明節(jié)期間，與小東區(qū)實習(xí)小隊聯(lián)合舉辦了“緬懷革命先烈，清明節(jié)掃墓”活動，并且兩個實習(xí)隊成員之間就教學(xué)與生活方面的經(jīng)驗進行交流，互相借鑒。五月份，組織實習(xí)隊成員積極開展師德教育實踐活動“五個一”工程，在下旬，組織小隊全體成員赴六道河中學(xué)參觀，交流。還帶領(lǐng)本小隊成員完成了整個興隆縣實習(xí)隊每期隊刊的制作。在實習(xí)隊各成員之間還經(jīng)常舉辦一些小活動，如集體包餃子活動等，豐富大家的業(yè)余時間，增進組內(nèi)成員相互之間的感情，增強小隊的凝聚力。
指導(dǎo)教師評語：
xx同學(xué)在實習(xí)期間態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)能力得到大幅提高，教學(xué)成績優(yōu)異;結(jié)合學(xué)校的教學(xué)條件，聯(lián)系班級學(xué)習(xí)特點，勇于創(chuàng)新工作方法，積極參與校園文化建設(shè)，具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注并幫助弱勢群體，積極參與組織各種愛心捐助等活動，表現(xiàn)突出，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評以及學(xué)生的喜愛。
優(yōu)秀實習(xí)生主要事跡(六)
20xx年10月8日-11月20日，擔(dān)任組長的我?guī)е粋€僅由4人組成的實習(xí)小組赴往廣州番禺區(qū)石碁鎮(zhèn)東怡小學(xué)進行教育實習(xí)。我被安排在三年級303班任教，負(fù)責(zé)《思想品德與生活》、《心理健康教育》兩門學(xué)科和班主任工作。本著一顆向往和渴望學(xué)習(xí)的心，我認(rèn)認(rèn)真真地對待所有的實習(xí)工作，即使是讓別人認(rèn)為是小事一樁的瑣碎工作。原班主任也即原任課老師給予我很多的指導(dǎo)和幫助，特別是班主任工作。我學(xué)會了用心去做事、細心去觀察，學(xué)會了主動與勤奮……，以下是我在實習(xí)中所作的努力以及所感所悟。
一、調(diào)整心態(tài)，堅持觀摩學(xué)習(xí)。
去小學(xué)實習(xí)的消息對一直為在中學(xué)實習(xí)做準(zhǔn)備的我們來說是一個突然，更是一個未知的世界，而之前的聯(lián)系溝通工作沒及時做好以及對小學(xué)教育情況的不了解，讓我們感到很迷茫，我們在小學(xué)教什么科目呢?我們能做些什么呢?小學(xué)生這個群體的心理特點又是怎樣的呢?我們在小學(xué)實習(xí)是否會對以后的就業(yè)有影響呢?所有這些問題一直掛在我心頭，直到我們來到實習(xí)學(xué)校那天，實習(xí)學(xué)校給我們開會作了一些情況介紹，并安排了各實習(xí)成員分別與實習(xí)班級指導(dǎo)教師、班主任見面。我意識到自己的實習(xí)生涯真正開始了，于是我重新調(diào)整心態(tài)，開始投入我的角色。
由于某些原因，我們剛到學(xué)校就全面接手《思想品德與生活》和《心理健康教育》課程(廣州市實驗版)的教學(xué)工作，根本沒有機會觀摩原任課老師的教學(xué)，但是我并不灰心，在我的百般“哀求”下，原班主任終于讓我觀摩我所在的班級其他科任老師的教學(xué)，包括體育課等，只有這樣我才能了解小學(xué)的教學(xué)模式，才能多些時間與學(xué)生接觸。一直到實習(xí)結(jié)束我都沒放棄過觀摩學(xué)習(xí)，其間我擠出時間到石碁四中、三中觀摩其他實習(xí)同學(xué)及其指導(dǎo)老師的講課(初一思想品德)，偶有一次實習(xí)學(xué)校邀請廣州市文德路小學(xué)優(yōu)秀教師來上語文公開課，我也厚著臉皮去聽了這節(jié)別有特色的公開課和參加他們兩間學(xué)校對于《自信心在學(xué)科中的培養(yǎng)》課題進行的研討會。
二、用心去觀察，用心去做好每一件事。
在見習(xí)班主任工作中，我認(rèn)識到小學(xué)生的班級管理與中學(xué)生的班級管理有大大的不同，麥老師經(jīng)常為我講述她任班主任工作中出現(xiàn)的一些問題和體會，她告訴我當(dāng)班主任，最主要的不是能力，而是是否有心。她還放心地讓我接觸并慢慢接手班主任工作，并協(xié)助我進行個別心理輔導(dǎo)。實習(xí)學(xué)校也為我們專門開了一場“班主任工作經(jīng)驗交流會”，讓我們深深體會到班主任工作的繁瑣與細心以及所需要的耐心與愛心。根據(jù)年級特點和小學(xué)生的心理特點，我沒有開展在班上進行的主題班會活動，而是開展了以“在團結(jié)中自信成長”為主題的室外團體心理輔導(dǎo)活動?；顒禹樌亻_展了，得到老師們的肯定，學(xué)生在其中感受到歡樂，更加感受到團結(jié)、自信的重要，這也正是此活動的目的。
原任課老師明白地告訴我：你們才是這些課程的專業(yè)老師，希望你能帶給我們班學(xué)生一個特別的課堂。而對我來說，小學(xué)的教學(xué)工作同樣是非常的陌生與不知所措，為了不讓老師、我的學(xué)生失望，我認(rèn)真地看完教材和輔助資料，積極地請教原任課老師和實習(xí)組的同學(xué)，與學(xué)生們討論等等，最后才真正搬上了課堂。從原任教師的微笑和學(xué)生們的開心中我知道自己成功了，但不能否認(rèn)缺點還是有的，在老師的詳細指導(dǎo)下，我一步步地提高自己的教學(xué)水平。
三、學(xué)以致用，積極主動。
1、自信心問卷的編制與測后統(tǒng)計工作。
實習(xí)學(xué)校申請了一個國家課題——《自信心在學(xué)科教學(xué)中的培養(yǎng)》，需要自編一個問卷來調(diào)查小學(xué)生的自信心狀況，這正是我的專長所在，在查閱了一些關(guān)于自信心培養(yǎng)的研究文獻及與組員們討論后，編成共45道題目的問卷，由實習(xí)學(xué)校選取兩個實驗班(303班和502班)進行施測，結(jié)果用SPSS軟件統(tǒng)計，最后寫成簡短的分析報告上交給實習(xí)學(xué)校。
2、給東怡小學(xué)建設(shè)“快樂屋”的一個建議。
當(dāng)我打聽到實習(xí)學(xué)校正在建設(shè)“快樂屋”時，根據(jù)曾經(jīng)在保健院的實習(xí)經(jīng)歷，我很高興地向?qū)W校提議可以用來作為進行兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的基地，但學(xué)校認(rèn)為“快樂屋”不能在我們實習(xí)期間完工，因此沒有接受這個建議，但我不放棄，最后給實習(xí)學(xué)校撰寫了一份建議書讓學(xué)校以后能接受這個建議。
3、協(xié)助完成宣傳欄——“托起自信的太陽”的設(shè)計與制作。
對于宣傳欄的工作，我是第一次接觸，本來這項工作可以完全不用我插手的，但我想既然是實習(xí)，就是一種學(xué)習(xí)的過程，如果我現(xiàn)在都不學(xué)，以后也同樣不會，那時可是沒有機會學(xué)習(xí)了呢，所以我又主動向負(fù)責(zé)的組員要求讓我協(xié)助完成，當(dāng)看到這么漂亮的宣傳欄高高地掛在墻壁上時，我心里無比地開心和自豪!
5、“關(guān)注孩子的成長”——東怡小學(xué)首屆現(xiàn)場心理咨詢。
現(xiàn)場心理咨詢是我們專業(yè)的特色工作，也是我們最熟練的工作，但以往的咨詢是面向?qū)W生的(包括中學(xué)生和大學(xué)生)，而小學(xué)生的心理特點不適合再開展這樣的活動，我們應(yīng)該為學(xué)校做什么樣的特色活動呢?有了問題就能找到問題的解決方法，我一直這么認(rèn)為，很快我們就想到了這次的活動——面向家長的現(xiàn)場心理咨詢，在負(fù)責(zé)這次現(xiàn)場心理咨詢活動的過程中，我感受到其意義的重大，每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié)，我都認(rèn)真去檢查、確定，在我們組員的一起努力合作下，終于成功地開展了，不僅得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的肯定，而且得到當(dāng)?shù)丶议L們的大力支持和贊美。
6、東怡小學(xué)學(xué)生心理報刊《心野》的資料搜集及編輯工作。
在我們即將結(jié)束實習(xí)工作的最后一個星期，我突然有了個想法，那就是留給學(xué)校一個紀(jì)念品——小學(xué)生心理報刊。報刊的創(chuàng)編工作也是我的第一次，根據(jù)小學(xué)生的心理特點我花了整整兩天的時間來收集資料，然后又摸索著嘗試完成了排版工作，最后在大家的努力下，第一期彩色報刊(4版)終于完成，起了一個別有韻味的名字：“心野”。當(dāng)我們拿給校長親自指導(dǎo)時，校長給予了我們高度的評價呢!
一個人的能力如何，可以在別人的觀察中得到肯定，一個人的工作態(tài)度如何，可以看他是否用心去做事，你想得到更多，就得積極主動。這是我臨走時校長對我講的一番話。實習(xí)時間不長，卻給我留下難以磨滅的印象和感受，在其中我認(rèn)識到主動性的重要，認(rèn)識到虛心學(xué)習(xí)、細心觀察的重要。不斷的嘗試，不斷的學(xué)習(xí)是我永遠的目標(biāo)!