數(shù)學(xué)對(duì)于許多“單純”的妹紙來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是洪水猛獸，因?yàn)樗齻儾粔蚰X袋去應(yīng)對(duì)復(fù)雜的公式。但是對(duì)于數(shù)學(xué)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，不管多么難、多么復(fù)雜的題，他們都有去攻克的勇氣與決心。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖，歡迎閱讀。
小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖(一)
小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖(二)
小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖(三)
小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖(四)
數(shù)學(xué)小故事
動(dòng)物中的數(shù)學(xué)“天才”
蜜蜂蜂房是嚴(yán)格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開(kāi)口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個(gè)相同的菱形組成，組成底盤(pán)的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅(jiān)固又省料，蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極少。
丹頂鶴總是成群結(jié)隊(duì)遷飛，而且排成“人”字開(kāi)。“人”字形的角度是110度，更精確地計(jì)算還表明“人”字形夾角的一半——即每邊與鶴群前進(jìn)方向的夾角為54度44分8秒!而金剛石結(jié)晶體的角度正好也是54度44分8秒!是巧合還是某種大自然的“默契?”
蜘蛛結(jié)的“八卦”形網(wǎng)，是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺和圓規(guī)也很難畫(huà)出像蜘蛛那樣勻稱的圖案。
冬天，貓睡覺(jué)時(shí)總是把身體抱成一個(gè)球形，這其間也有數(shù)學(xué)，因?yàn)榍蛐问股眢w的表面積最小，從而散發(fā)的熱量也最少。
真正的數(shù)學(xué)“天才”是珊瑚蟲(chóng)。珊瑚蟲(chóng)在自己的身上記下“日歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫(huà)”出365條斑紋，顯然是一天“畫(huà)”一條。奇怪的是，古生物學(xué)業(yè)家發(fā)現(xiàn)3億5千萬(wàn)年前的珊瑚蟲(chóng)每年“畫(huà)”出400幅“水彩畫(huà)”。天文學(xué)家告訴我們，當(dāng)時(shí)地球一天僅21.9小時(shí)，一年不是365天，而是400天。
阿拉伯?dāng)?shù)字的由來(lái)
小明是個(gè)喜歡問(wèn)問(wèn)題的孩子。有一天，他對(duì)0-9這幾個(gè)數(shù)字產(chǎn)生了興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢?
于是他就去問(wèn)他的當(dāng)數(shù)學(xué)老師的媽媽：“0-9既然叫‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，那么肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，媽媽對(duì)嗎?”
媽媽搖搖頭，說(shuō)：“阿拉伯?dāng)?shù)字實(shí)際是印度人發(fā)明的。大約在1500年以前，印度人就已經(jīng)用一種特殊的字來(lái)表示數(shù)目，這些字有10個(gè)，只要一筆兩筆就可以寫(xiě)成。后來(lái)，由于各國(guó)之間的接觸，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺(jué)得它們很簡(jiǎn)單，于是在自己的國(guó)家開(kāi)始廣泛使用并且把他傳到全歐洲。就這樣，它們慢慢地就成了我們今天使用的數(shù)字。因?yàn)榘⒗嗽趥鞑ミ@種數(shù)字方面，起的作用很大，人們也就習(xí)慣了稱這種數(shù)字為‘阿拉伯?dāng)?shù)字’。”
小明高興地說(shuō)：“原來(lái)是這樣。媽媽，這可不可以叫做‘將錯(cuò)就錯(cuò)’呢?”小明和媽媽都笑了。