無規(guī)矩不足以成圓，紀(jì)律就是組織的規(guī)矩。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)整理的紀(jì)律作風(fēng)整頓個人自我剖析，歡迎閱讀。更多相關(guān)作風(fēng)整頓剖析材料文章，請關(guān)注本欄目。
【紀(jì)律作風(fēng)整頓個人自我剖析(一)】
通過這次學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)工作紀(jì)律作風(fēng)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就個人在工作紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：
1、政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立 正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
3、在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面 我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。經(jīng)過工作紀(jì)律作風(fēng)教育學(xué)習(xí)、自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:。
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但不夠扎實(shí)，知識體系老化，不能與時俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué),在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。紀(jì)律作風(fēng)整頓自我剖析針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照淳化縣石橋?qū)W區(qū)活動安排，把握重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
【紀(jì)律作風(fēng)整頓個人自我剖析(二)】
車管所紀(jì)律作風(fēng)教育整頓自我剖析
自開展保持紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動以來，我嚴(yán)格按照支隊(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動的總體部署，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅紀(jì)律，對照自己工作的情況，逐一對照入座，尋找差距，梳理出自己存在的問題，進(jìn)行了深刻的剖析，現(xiàn)剖析如下：
一、存在的問題：
1、業(yè)務(wù)知識不足，理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。參加工作以來,本人雖然一直比較重視學(xué)習(xí)，但所掌握的理論知識和具備的業(yè)務(wù)水平，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到新時期人們警察的要求。
2為群眾服務(wù)意識淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。
3、工作意識不強(qiáng)，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，執(zhí)法理念不強(qiáng)。
二、存在問題的主要原因
紀(jì)律作風(fēng)整頓自我剖析考慮自身存在的這些問題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更重要的是主觀因素造成的。
1、對政治學(xué)習(xí)，敷衍了事，思想上未引起高度的重視， 學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，使自己對理論知識的
理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。
2、在工作上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，提高自己、改進(jìn)工作的緊迫感、責(zé)任心還不夠強(qiáng)，離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有較大差距。
3、創(chuàng)新意識和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。
三、今后的整改措施
1、強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的各項(xiàng)方針政策，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身到日常工作中，在凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。工作中，我將堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀能動性，以高度工作責(zé)任感和踏實(shí)工作作風(fēng),嚴(yán)格、公正、文明地執(zhí)法，真正做到全心全意為人民服務(wù)。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識，在嚴(yán)以律己上下功夫。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時時處處以《人民警察法》為行動準(zhǔn)則，服從大局，聽從指揮，進(jìn)步強(qiáng)化廉政意識，鍛煉意志品質(zhì)，提高思想境界，自覺接受監(jiān)督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，真正做到自身正、自身硬、自身凈。
車管所：
二0一五年四月十一日
【紀(jì)律作風(fēng)整頓個人自我剖析(三)】
開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動是貫徹落實(shí)十七大精神、踐行“三個代表”重要思想的重大舉措，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的重要保證。
一、按照縣委、縣政府和局里開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動《實(shí)施方案》的安排部署，自已充分認(rèn)識到紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的重要意義，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度自覺主動的投身紀(jì)律作風(fēng)整頓活動中去。通過看警示片，小組討論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，個人素質(zhì)、工作能力和業(yè)務(wù)水平等各方面都有較大的提高，尤其加深了對“三個代表”的理解。按照整改貫穿始終的要求，在活動中注重有針對性地查擺自己在紀(jì)律作風(fēng)中存在的問題，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。
二、個人存在的問題、
1.日常學(xué)習(xí)不夠，理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。首先是學(xué)習(xí)理論不夠，其次是業(yè)務(wù)知識不夠。有時只停留在學(xué)過、看過、學(xué)習(xí)不深不透，特別是在理解和實(shí)踐上都有一定的差距。日常工作生活中，有時對自己要求不嚴(yán)格，有松懈情緒，有時把自己混同于一般干部，降低了自己的標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。工作作風(fēng)上有時不夠嚴(yán)謹(jǐn)，要工作標(biāo)準(zhǔn)上要求不夠高.
2.為群眾服務(wù)意識淡薄。沒有堅(jiān)定任何時候都要
以群眾滿意不滿意作為自己得失衡量標(biāo)準(zhǔn)。這是工作中缺乏耐心的根本原因。紀(jì)律作風(fēng)整頓自我剖析3.業(yè)務(wù)水平不夠鉆研，安于現(xiàn)狀。沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作起決定性作用，對更新知識的緊迫性和必要性缺乏深刻的。
三、努力方向
1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對自己在工作中存在的問題將在以后的工作中，認(rèn)真反思加以改進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，提高綜合素質(zhì)。
2.要加強(qiáng)服務(wù)意識上下功夫。要進(jìn)一步樹立大局意識，服務(wù)意識，加強(qiáng)與同志間的思想交流，做到相互幫助，相互尊重，以誠相待。
3.要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)，開拓創(chuàng)新，把工作提高到一個新的水平。
【紀(jì)律作風(fēng)整頓個人自我剖析(四)】
通過學(xué)習(xí)中共堯都區(qū)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)嚴(yán)肅工作紀(jì)律的通知》、《 關(guān)于對嚴(yán)禁賭博、工作日中午飲酒執(zhí)行情況實(shí)施專項(xiàng)監(jiān)督檢查的通知》、《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》，我們知道了應(yīng)遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為;懂得了應(yīng)具有怎樣的干部作風(fēng);自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面得以提高;也明確了今后工作的努力方向。通過學(xué)習(xí)，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的每一條每一款，認(rèn)真地剖析自己，查擺自己在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念和宗旨信念等方面存在的突出問題，邊學(xué)習(xí)、邊整改、邊提高。
存在的問題與不足：
1、對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠積極主動，乃至理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)現(xiàn)階段教育發(fā)展的需要。首先是理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)過程雖有記錄，但學(xué)習(xí)體會寫得不夠深刻，對政策法規(guī)只求一知半解;其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠，新形式下新的教育理論知識的學(xué)習(xí)，僅停留在學(xué)過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。
2、進(jìn)取精神不夠，獲取新知識、鉆研業(yè)務(wù)不夠，有時有得過且過，滿足于一般性工作的思想。工作作風(fēng)上有時比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn);在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時不夠嚴(yán)格，不能盡善盡美，比如在參加教研時，不太積極，工作上橫向聯(lián)系不夠，常常給自己找理由。創(chuàng)新工作上做得還不夠深入。
3、在教育教學(xué)中，鉆研兒童心理學(xué)教育學(xué)不夠，只是滿足于多年來的感性認(rèn)識，憑著自己的以往管理經(jīng)驗(yàn)，管理日常的教育教學(xué)，對學(xué)生新的思想動態(tài)了解不夠細(xì)，對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。因材施教方面，對學(xué)習(xí)好的，能力強(qiáng)的學(xué)生培養(yǎng)得更多一些，而對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、能力弱一些的學(xué)生關(guān)心還不夠。
4、對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第八條“為人師表。模范遵守社會公德，衣著整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教”，本人意識到日常的教育教學(xué)中，尤其是碰上一些學(xué)生屢教不改，上課不認(rèn)真或者與老師頂牛時，心躁氣急，對他們有時耍態(tài)度。
下一步的整改，我作如下承諾：紀(jì)律作風(fēng)整頓自我剖析1、堅(jiān)持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真聽課，做好筆記，結(jié)合實(shí)際情況，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師，德高為范”等重要思想的理解。并時時處處，將自己的言行與《教師職業(yè)道德規(guī)范》等行為規(guī)范相對照，加強(qiáng)自己的依法執(zhí)教意識。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自身各方面的知識修養(yǎng)。時刻記住“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開拓創(chuàng)新專業(yè)學(xué)識。新的時代賦予教師新的追求目標(biāo)，新的教育形勢使每一位教育工作者必須更新知識，以跟上時代發(fā)展的潮流和教育改革的步伐，在新的形勢下，教師要通過自己的努力，使自己的專業(yè)學(xué)識水平從經(jīng)驗(yàn)型、知識型教師向智慧型教師、樂教創(chuàng)新型教師的方向轉(zhuǎn)化。，也只有這樣，才能樹立在學(xué)生心目中的高大形象，讓無形的威信力量代替簡單的說教，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的崇敬和愛戴自己，從而收到身教重于言教的良好效應(yīng)。
3、加強(qiáng)與同行們的合作與交流，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富、大膽創(chuàng)新的教師請教。
4、對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、各方面能力較弱的學(xué)生進(jìn)行冷靜科學(xué)耐心的教育。我將放大心胸，張開雙臂，真誠地接納每一個學(xué)生。遇事后將心比心，換位思考。讓學(xué)生受到感化，信服自己。使孩子們在濃濃師愛的海洋里，學(xué)到知識的同時，各方面能力得以提高。
5、一定嚴(yán)守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，上班不玩電腦游戲，不亂向?qū)W生收費(fèi)，不變相補(bǔ)課收費(fèi)。不參加大型娛樂活動。一定積極參加體育鍛煉，做好H1N1流感的預(yù)防宣傳工作
總之抓住這次思想紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起。對孩子多一份關(guān)愛。對教育多一份執(zhí)著，多一份奉獻(xiàn)，少一些怨言，爭取為教壇良好風(fēng)氣的形成做出自己的努力。
【紀(jì)律作風(fēng)整頓個人自我剖析(五)】
政治處：
根據(jù)醫(yī)院關(guān)于“治三松、剎四風(fēng)、查隱患，正院風(fēng)”紀(jì)律作風(fēng)整治的精神和要求，結(jié)合我科前一時期軍隊(duì)傷病員住院期間涉嫌詐騙事件的發(fā)生，進(jìn)行了深刻反思，清醒地認(rèn)識到我們科室存在管理上松散、思想上松馳，全局意識不強(qiáng)、道德境界不高等嚴(yán)重問題。通過“紀(jì)律作風(fēng)整治和安全隱患排查活動”的動員與教育，認(rèn)真回顧事件的發(fā)生與發(fā)展過程，結(jié)合科室同志當(dāng)時在事件相關(guān)聯(lián)時所處位臵以及目前事件對個人，科室和醫(yī)院所產(chǎn)生的危害及深遠(yuǎn)影進(jìn)行了深入思考，就科室存在的問題進(jìn)行了深刻的剖析：
一、目前存在的問題
1、科室管理混亂，有章不依。關(guān)于軍隊(duì)傷病員住院期間的管理和要求，上至全軍，下至醫(yī)院都有具體、明確的要求，內(nèi)容不能說不細(xì)，措施不能說不嚴(yán)，可我們科在管理的實(shí)際操作和運(yùn)用上隨意性強(qiáng)，甚至是疏于管理，放任自流，為傷病員違規(guī)違紀(jì)提供了沃土。
2、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)不硬，責(zé)任心不強(qiáng)。常言說群燕高飛頭燕領(lǐng)。一個單位或集體，沒有一個過硬的領(lǐng)導(dǎo)，對下屬缺乏指導(dǎo)和督促，一切都是聽之任之，缺乏預(yù)見性，沒有危機(jī)感和責(zé)任感。領(lǐng)導(dǎo)放松一尺，群眾就會放松一丈，那這個單位或集體就不可能四平八穩(wěn)，風(fēng)平浪靜。事故、差錯或是案件的發(fā)生，那一定是預(yù)料之外，情理之中!
3、重業(yè)務(wù)疏管理，工作被動應(yīng)付。我們雖然是靠業(yè)務(wù)技術(shù)治病救人，可只安于做好業(yè)務(wù)，平時各項(xiàng)工作拖拉散漫，缺乏認(rèn)真的態(tài)度，這必然導(dǎo)致工作效率低下。如果兩眼只盯經(jīng)濟(jì)效益而忽視了管理，不能把握人員心理需求，對科室人員的思想狀態(tài)缺乏了解，不清楚眼下年輕人在想什么，干什么，膽子有多大，因而就不能很好在預(yù)見各種可能。只求不出問題的被動工作，缺乏危機(jī)意識的行為一定就會出問題。千里之堤，毀于蟻穴。工作中時有出現(xiàn)小失誤，特別是在人員管控上的漏洞、放縱，從不主動梳理，更有甚者別人指出來的,也不總結(jié)反省，只是消極應(yīng)對，甚至還遮遮掩掩，其結(jié)果就可想而知。科室傷病員孔祥乾行騙一案就給我們上了觸目驚心的一課。
4、學(xué)風(fēng)不濃、自覺性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)使人進(jìn)步。無論是思想境界的提升，還是業(yè)務(wù)知識的拓展，都離不開不斷的學(xué)習(xí)。醫(yī)療知識不斷更新，新技術(shù)日新月異，這就要求不僅要注重政治覺悟的提高，我們還必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。平時生活中不重視政治理論的學(xué)習(xí)，對醫(yī)院組織的學(xué)習(xí)只是走過程，只圖完成任務(wù)，沒有觸及心靈深處，人員思想就會滑坡;對待業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，缺乏刻苦鉆研的精神，學(xué)習(xí)缺乏針對性，不能夠根據(jù)工作需要，業(yè)務(wù)的需要，有針對性的開展學(xué)習(xí)，致使業(yè)務(wù)技術(shù)不精，水平不夠高，工作成績不夠突出。紀(jì)律作風(fēng)整頓自我剖析5、大局意識不強(qiáng)。平時只把完成本職工作作為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為只要做好本職工作就行了，對于醫(yī)院安排的其他工作任務(wù)，只是抱著應(yīng)付的態(tài)度，只求不出錯，不求做得好。在利益分割上兩眼只盯住自己科室，甚至于只看重自己個人利益，那就必然傷害大家的利益、集體的利益。
二、存在問題的根源
對照以上存在的問題，我們進(jìn)行了認(rèn)識分析和深刻反省，深入查找問題產(chǎn)生的本質(zhì)原因，通過分析，我們認(rèn)為，以上問題的根源主要有以下幾點(diǎn)：一是因循守舊，管理不能與時俱進(jìn)。雖然日常工作中經(jīng)常提到開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，可實(shí)際工作中卻沒有真正付諸于實(shí)踐，遇到困難或問題，總是用老眼光看待、老辦法應(yīng)對，沒有創(chuàng)新意識，工作方法單一;對事物和人員的認(rèn)識還停留在較原始階段，與時代脫節(jié);工作中甚至于連循規(guī)蹈矩，按部就班都做不到，缺乏主動性和創(chuàng)造性，勇于開拓的精神不強(qiáng)，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。特別是面對住院軍隊(duì)傷病員的管理中出現(xiàn)的各類現(xiàn)象，沒有認(rèn)真系統(tǒng)的研究，導(dǎo)致管理有些混亂，沒有真正認(rèn)識到安全對醫(yī)院和科室的重要性。二是工作熱情不高。貪圖安逸，安于現(xiàn)狀。面對一些無法解決或者暫時不能解決的問題，采取的是“等、靠、拖”的做法，主動解決問題的意識沒有形成，總認(rèn)為戰(zhàn)士住院泡病號也就是偷個懶，耍個滑，不出事就行，缺乏宗旨意識和主人翁精神。三是思想境界不高。個人素質(zhì)方面由于平時不太注重品德修養(yǎng)的培育，經(jīng)濟(jì)意識過于濃烈，社交活動就容易受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使。孔事件的發(fā)生一定程度上反應(yīng)了我們個別同志的道德思想防線的脆弱，經(jīng)不住小恩小惠的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益的把握上還不夠好，讓孔這樣圖謀不軌的人鉆了空子。
三、整改措施
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。在目前形勢下，軍隊(duì)傷病員的管理工作面臨著許多新情況、新問題。為適應(yīng)工作需要，只有過硬的素質(zhì)，才能更好的把工作做好。為此，今后的工作中，我們將從提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，以當(dāng)代軍人核心價值觀引領(lǐng)科室人員樹立正確的人生觀，培養(yǎng)高尚的情操與情懷，把全心全意為傷病員服務(wù)變成全體人員的自覺行為。努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，多與兄弟科室溝通交流，努力提高我們認(rèn)識問題、解決問題，和攻艱克難的能力。
2、強(qiáng)化大局意識。在平時工作中除干好自己本職工作外，積極主動完成機(jī)關(guān)交給的其它工作，始終從大局觀念出發(fā)，把醫(yī)院的安全穩(wěn)定與科室的和諧發(fā)展放在首位，努力促進(jìn)科室全面建設(shè)邁向新的臺階。
3、培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。要在今后的工作中，無論是醫(yī)療服務(wù)，還是行政管理，我們都將本著實(shí)事求是的原則，扎扎實(shí)實(shí)的工作，在人員的管控方面不怕露丑、更不護(hù)短，遇到問題及時請示匯報(bào)。落實(shí)責(zé)任制，注重抓好末端落實(shí)。特別是在傷病員的管理上，結(jié)合目前新醫(yī)療大樓科室病區(qū)出入口多，夜間管控難度加大的實(shí)際情況，一方面從教育入手，強(qiáng)化他們服從管理，遵章守紀(jì)的意識;另一方面，落實(shí)了一些具體的管控措施，如改裝了二個軍人病房的門鎖，反鎖后使其不能在內(nèi)面打開，晚九點(diǎn)后患者就出不了自己的病房。同時，加大巡查的力度，將醫(yī)院制定的《軍隊(duì)傷病員住院管理規(guī)定》的各項(xiàng)內(nèi)容落到實(shí)處。在本科室人員的管理上，多渠道，多方面入手，去了解和掌握每個同志的所需所想，盡可能的為他們提供更多的思想引導(dǎo)、拓寬視野，使全科的各項(xiàng)工作經(jīng)得起檢查，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，病人滿意。
4、嚴(yán)格遵守和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。工作制度是我們工作的行為規(guī)范，《紀(jì)律條令》是我們工作和生活的基本要求。學(xué)會從政治高度思考問題，常修為政之德，常懷律己之心，努力去管住自己的嘴，不利團(tuán)結(jié)的話堅(jiān)決不說;管住自己的腿，不該去的場所堅(jiān)決不去;服從大局，勤奮工作，踏實(shí)做人，時刻用各項(xiàng)規(guī)章制度來約束和規(guī)范自己，進(jìn)一步提高思想境界，真正達(dá)到思想上有明顯進(jìn)步，政治上有明顯提高，作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)。
總之，新形勢、新環(huán)境對科室的管理和業(yè)務(wù)能力都提出了更高的要求。新的一年即將開始，我科將以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為主線，在講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求的同時，端正服務(wù)態(tài)度，樹立嚴(yán)緊科學(xué)的工作作風(fēng)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真細(xì)致地完成各項(xiàng)本職工作，努力開創(chuàng)科室全面建設(shè)的新局面。
內(nèi)三科
201512-29
【紀(jì)律作風(fēng)整頓個人自我剖析(六)】
通過干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動第一階段的學(xué)習(xí)，我想起魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。”這種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是這次活動自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神。從教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下，在學(xué)習(xí)理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動中，通過對教師職業(yè)道德和各類教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，在同志們的幫助下，我認(rèn)真對照自己平時的實(shí)際工作及思想動態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利我在今后的工作中改正自身的不足之處，現(xiàn)剖析如下：
一、存在的問題：
本人逐一對照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來，存在以下不足之處：
1.愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。
2.工作少激情，主動意識不強(qiáng)。學(xué)校安排的工作就做，沒有安排的事就不愿去主動地思考，主動去做。工作少激情，沒有成就感，總認(rèn)為工作就是出色地完成任務(wù)，沒有帶著自己的感情去做事，這樣的工作一定是沒有創(chuàng)意的。
3.平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，常是得罪了人還什么也不知道。缺乏與同事，領(lǐng)導(dǎo)的溝通，做了一些自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事。
4.有時情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強(qiáng)，言行不成熟。
5.在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。我平時扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作liuxue86.com中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認(rèn)真、盡責(zé)。紀(jì)律作風(fēng)整頓自我剖析6.在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而忽略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認(rèn)識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生缺乏 “愛心、細(xì)心、耐心”。比如有時對待學(xué)生的錯誤，不是循循善誘的教育，而是粗暴的責(zé)罵，甚至諷刺、挖苦。以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正。
二、存在問題的思想根源：
1.對政治學(xué)習(xí)“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)各種法律和規(guī)章制度，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上了解，沒有領(lǐng)會其精髓，沒有研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。
2.思想認(rèn)識不高，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對
理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識不足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。
3.愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦鉆研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，服務(wù)意識不高，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。
4.開拓進(jìn)取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中游， “高起點(diǎn)、大跨度，大發(fā)展，爭先進(jìn)”這些都與己無緣，敢為人先的精神已大不如前。
5.忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。
三、整改措施：
針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，能進(jìn)一步做好本職工作。
1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。制定出詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，擠出時間予以落實(shí)，通過學(xué)習(xí)，不斷用新知識、新文化提高個人政治修養(yǎng)，吸取新的教育教學(xué)理念，增強(qiáng)分析問題解決問題，辨別是非的能力，并注意與實(shí)際結(jié)合起來，運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
2.在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時刻注意為人師表。
3.更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。
4.樹立幾種意識：
(1)牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求學(xué)生做到的，自己堅(jiān)決要做到。
(2)牢固樹立“教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生的表率。
(3)牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。
(4)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。
5.積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。
總之，在這次活動中，通過學(xué)習(xí)，加上自己找、領(lǐng)導(dǎo)提醒、自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以此為契機(jī)，,提倡“從我做起”的精神，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。