在美國，能夠在畢業(yè)典禮上代表全體畢業(yè)生致詞，是高中生的最高榮譽(yù)之一。通常各校的畢業(yè)典禮，只會選出最優(yōu)秀的一名學(xué)生擔(dān)此重任，故能獲選代表致詞，實(shí)屬不易且意義非凡。但為減緩惡性競爭并減輕學(xué)生壓力，全美許多高中正在“淡化”此一榮耀，將畢業(yè)生致詞代表由一人增加至數(shù)十人，甚至上百人。
以維吉尼亞州阿靈頓市的華盛頓李高中為例，該校今年共有457名學(xué)生畢業(yè)，而出任畢業(yè)生代表演講的人數(shù)卻多達(dá)117人。在同樣競爭激烈的加州長灘理工高中，畢業(yè)生致詞代表亦有30人。另外在匹茲堡和邁阿密，則有不少學(xué)校直接取消由優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言的傳統(tǒng)。
隨著大學(xué)申請競爭變得愈發(fā)激烈，全美各大高中也開始試著改變優(yōu)秀學(xué)生的認(rèn)可方式，以減緩學(xué)生彼此之間的不健康競爭。有人認(rèn)為，徹底取消“優(yōu)秀畢業(yè)生致詞”的傳統(tǒng)，能免去學(xué)生時(shí)刻憂心自己在“弱肉強(qiáng)食”的競爭中失敗，反而有助于他們更專注在自己的成績上。
但這項(xiàng)“淡化榮譽(yù)”措施，也招致了強(qiáng)烈批評聲浪。反對者認(rèn)為此舉不僅降低了學(xué)生以時(shí)間和精力換來的高度榮譽(yù)，更是在“唬弄”大學(xué)招生官，令他們難以了解學(xué)生的真實(shí)成績和排名。
華盛頓李高中的17歲畢業(yè)生茱麗葉，2015年就與其他上百名畢業(yè)生，共享“畢業(yè)生致詞代表”的榮譽(yù)。她指出，校方若只選一人作為代表，會損害她與同學(xué)間的關(guān)系。“如果每個(gè)人都要爭第一，那合作就會變少，你也就會變成孤軍奮戰(zhàn)”。取消畢業(yè)生代表的匹茲堡NorthHills高中學(xué)監(jiān)曼納里奧亦表示，教育不是競賽，并不是“我拿第一，你拿第二”。他認(rèn)為高中文憑，就應(yīng)該是在宣稱所有人都是勝利者。
事實(shí)上，無論學(xué)校有沒有選出畢業(yè)生代表，或者是與多人共享還是獨(dú)享該榮譽(yù)，多數(shù)畢業(yè)生致詞代表都認(rèn)為，班級排名和優(yōu)異成績，是申請頂尖大學(xué)時(shí)造成競爭和壓力的兩大因素。即將前往芝加哥大學(xué)就讀的張格麗，就曾憑藉著遠(yuǎn)高于平均值的GPA，擔(dān)任唯一的畢業(yè)生代表。她說，“即便在班級里不進(jìn)行排名，學(xué)生還是會因擔(dān)心未來和成績感到壓力”。
以維吉尼亞州阿靈頓市的華盛頓李高中為例，該校今年共有457名學(xué)生畢業(yè)，而出任畢業(yè)生代表演講的人數(shù)卻多達(dá)117人。在同樣競爭激烈的加州長灘理工高中，畢業(yè)生致詞代表亦有30人。另外在匹茲堡和邁阿密，則有不少學(xué)校直接取消由優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言的傳統(tǒng)。
隨著大學(xué)申請競爭變得愈發(fā)激烈，全美各大高中也開始試著改變優(yōu)秀學(xué)生的認(rèn)可方式，以減緩學(xué)生彼此之間的不健康競爭。有人認(rèn)為，徹底取消“優(yōu)秀畢業(yè)生致詞”的傳統(tǒng)，能免去學(xué)生時(shí)刻憂心自己在“弱肉強(qiáng)食”的競爭中失敗，反而有助于他們更專注在自己的成績上。
但這項(xiàng)“淡化榮譽(yù)”措施，也招致了強(qiáng)烈批評聲浪。反對者認(rèn)為此舉不僅降低了學(xué)生以時(shí)間和精力換來的高度榮譽(yù)，更是在“唬弄”大學(xué)招生官，令他們難以了解學(xué)生的真實(shí)成績和排名。
華盛頓李高中的17歲畢業(yè)生茱麗葉，2015年就與其他上百名畢業(yè)生，共享“畢業(yè)生致詞代表”的榮譽(yù)。她指出，校方若只選一人作為代表，會損害她與同學(xué)間的關(guān)系。“如果每個(gè)人都要爭第一，那合作就會變少，你也就會變成孤軍奮戰(zhàn)”。取消畢業(yè)生代表的匹茲堡NorthHills高中學(xué)監(jiān)曼納里奧亦表示，教育不是競賽，并不是“我拿第一，你拿第二”。他認(rèn)為高中文憑，就應(yīng)該是在宣稱所有人都是勝利者。
事實(shí)上，無論學(xué)校有沒有選出畢業(yè)生代表，或者是與多人共享還是獨(dú)享該榮譽(yù)，多數(shù)畢業(yè)生致詞代表都認(rèn)為，班級排名和優(yōu)異成績，是申請頂尖大學(xué)時(shí)造成競爭和壓力的兩大因素。即將前往芝加哥大學(xué)就讀的張格麗，就曾憑藉著遠(yuǎn)高于平均值的GPA，擔(dān)任唯一的畢業(yè)生代表。她說，“即便在班級里不進(jìn)行排名，學(xué)生還是會因擔(dān)心未來和成績感到壓力”。