熟悉美國(guó)高中留學(xué)的同學(xué)都知道，美國(guó)高中按照走讀與否可分為寄宿高中與走讀高中。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆，學(xué)子們?cè)谶M(jìn)行美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)之前就要弄清楚美國(guó)高中的招生模式，本文86留學(xué)網(wǎng)專(zhuān)家為大家解讀美國(guó)寄宿高中招生模式，何為滾動(dòng)招生及滾動(dòng)招生的操作模式是什么。
一、滾動(dòng)招生
不同于有截止日期的招生，滾動(dòng)招生即是學(xué)校的招生辦有一個(gè)滾動(dòng)的招生窗口，在接到申請(qǐng)資料以后不需要等到特定的時(shí)間即可對(duì)這些申請(qǐng)作出行動(dòng)從而決定這些申請(qǐng)學(xué)生的申請(qǐng)結(jié)果。
二、滾動(dòng)招生如何運(yùn)作?
打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，如果學(xué)校在9月1日開(kāi)始接受申請(qǐng)資料并且是滾動(dòng)招生政策，學(xué)生就可以在9月2日提交完所有申請(qǐng)資料，并可以在2周到2個(gè)月以?xún)?nèi)的時(shí)間接到學(xué)校的決定，但這樣的一種模式，一般主要對(duì)美國(guó)學(xué)生開(kāi)放，而對(duì)于國(guó)際學(xué)生，因?yàn)橐刂茋?guó)際學(xué)生比例，所以這樣頻繁和高效的錄取，并不常見(jiàn)。一般，對(duì)于國(guó)際學(xué)生的滾動(dòng)招生，體現(xiàn)在可以進(jìn)行春季招生，就是秋季沒(méi)有招滿(mǎn)，學(xué)?？梢钥紤]春季補(bǔ)招一些。
而對(duì)于大部分有明確截止日期的招生，即使是學(xué)生在9月2日提交完所有申請(qǐng)，你還是必須等到學(xué)校出結(jié)果的時(shí)間(一般是3月10號(hào)-15號(hào))才能知道學(xué)校對(duì)于學(xué)生申請(qǐng)的決定，雖然大部分學(xué)校說(shuō)3月10號(hào)會(huì)出結(jié)果，但是晚個(gè)3-5天也是很正常的。
還有一點(diǎn)，學(xué)生也需要注意，很多實(shí)行滾動(dòng)招生政策的學(xué)校也有一個(gè)主要的截止日期。對(duì)于這個(gè)截止日期，學(xué)生最好是能在這個(gè)日期之前把材料交齊。因?yàn)闈L動(dòng)招生的政策可能會(huì)導(dǎo)致的是學(xué)校在截止日期之前就已經(jīng)招滿(mǎn)了所需要的學(xué)生，而在這之后提交材料的學(xué)生，即使是學(xué)校很想錄取你，但是因?yàn)槊~的關(guān)系，你也很有可能被放到等候名單中去。
三、什么時(shí)候可以運(yùn)用滾動(dòng)招生?
根據(jù)美國(guó)最大的寄宿學(xué)校網(wǎng)站信息顯示，滾動(dòng)招生適用于297個(gè)寄宿學(xué)校中的221個(gè)(這個(gè)僅限于美國(guó)學(xué)生，按照名額來(lái)計(jì)算，滾動(dòng)招生在國(guó)際生這塊基本不適用)。每個(gè)學(xué)校對(duì)于滾動(dòng)招生的政策都不太一樣，學(xué)校一般都有自己的行程安排和招生協(xié)議。作為學(xué)生和家長(zhǎng)，最好的確認(rèn)辦法是直接和學(xué)校聯(lián)系詢(xún)問(wèn)招生的政策和協(xié)議的安排。千萬(wàn)不要以偏概全的用一個(gè)學(xué)校的政策去衡量所有的寄宿學(xué)校。同時(shí)還可以做的是，通過(guò)咨詢(xún)師來(lái)查詢(xún)名額，像我之前提到的，一些做申請(qǐng)時(shí)間長(zhǎng)了的咨詢(xún)師，總有一些關(guān)系學(xué)校，而這種關(guān)系學(xué)校會(huì)在學(xué)校有補(bǔ)錄名額的時(shí)候，主動(dòng)聯(lián)系咨詢(xún)師的。還有就是，學(xué)生即使錯(cuò)過(guò)第一輪申請(qǐng)了譬如1月中或者1月底截止，3月10號(hào)出結(jié)果，而學(xué)生可以在2月中把材料做完提交，有某些學(xué)校我們關(guān)系比較熟悉的，而學(xué)生也確實(shí)值得我們?yōu)槠渑?，我們還是能爭(zhēng)取讓學(xué)生的材料放到第一輪里面去審核。
四、滾動(dòng)招生的好處是什么了?
對(duì)于申請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)，滾動(dòng)招生給學(xué)校更寬松的申請(qǐng)時(shí)間范圍。學(xué)生不再有面對(duì)截止日期的緊張感。這個(gè)可調(diào)整的日期讓學(xué)生可以更加自如的安排自己的面試，考試，和其他各種材料的寄送。另外，學(xué)生可以提前知道自己是否被學(xué)校錄取。在申請(qǐng)名額非常緊張的情況下，有學(xué)校錄取，這在一定程度上緩解了學(xué)生的不安全感。
五、滾動(dòng)招生的弊端有什么?
對(duì)于滾動(dòng)招生的弊端，最主要的應(yīng)該就是它容易誤導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)去認(rèn)為申請(qǐng)時(shí)間還很充裕，進(jìn)而拖慢了學(xué)生的申請(qǐng)進(jìn)度。其實(shí)對(duì)于美高的申請(qǐng)，不管是哪一種招生政策，有組織的完成各項(xiàng)準(zhǔn)備申請(qǐng)工作都應(yīng)該是學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該要注意的。在申請(qǐng)的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)長(zhǎng)久的計(jì)劃表，并且應(yīng)該先于截止日期之前就整理好自己的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，比如說(shuō)，考慮到TOEFL和SSAT成績(jī)的不確定性，在申請(qǐng)之處，學(xué)生和家長(zhǎng)就應(yīng)該安排注冊(cè)考試的時(shí)間(一般而言我們建議學(xué)生控制所有的考試在三次以?xún)?nèi)，三次的考試時(shí)間不宜太靠近，但是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況，這些都是需要提前規(guī)劃的)。
再比如說(shuō)，很多學(xué)生都等到最后了才開(kāi)始問(wèn)老師要推薦信和成績(jī)單，殊不知這樣的舉動(dòng)很容易照成自己的推薦信在倉(cāng)促中完成，或者無(wú)法及時(shí)完成。正確的做法應(yīng)該是事先和老師說(shuō)好，在特定的日期之前提交完成所有的材料。這樣你才能真正的使用到了滾動(dòng)招生帶來(lái)的好處。
最后，滾動(dòng)招生提前給學(xué)生錄取的同時(shí)，也要求學(xué)生盡快確定是否會(huì)去接受這個(gè)學(xué)校的錄取，并且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繳納押金，否則視為自動(dòng)放棄名額。而這個(gè)學(xué)校剛好不是學(xué)生最想去的，那這樣就成了一個(gè)燙手山芋，不接受這個(gè)錄取，擔(dān)心后續(xù)沒(méi)有其他錄取，但如果接受就涉及到交押金，而萬(wàn)一其他想去的學(xué)校錄取了，那押金就拿不回來(lái)?？傊?，食之無(wú)味，棄之可惜大概就是這樣的情況吧。
六、滾動(dòng)招生對(duì)于其他其他招生辦法有哪些不同?
使用滾動(dòng)招生政策的學(xué)校顧名思義即是學(xué)校在接受到的申請(qǐng)里面滾動(dòng)性的招生，如果報(bào)名學(xué)生多且都符合學(xué)校的要求，學(xué)校很有可能在開(kāi)發(fā)招生以后的1-2月之內(nèi)就已經(jīng)招滿(mǎn)了所需要的學(xué)生，反之，這有可能在開(kāi)學(xué)時(shí)間段左右都還需要招生。而對(duì)于不實(shí)行滾動(dòng)招生政策的學(xué)校而言，學(xué)校一般會(huì)等到一個(gè)特定的時(shí)間(一般而言是3月中旬)，在統(tǒng)一宣布在所有申請(qǐng)人中，錄取的學(xué)生是哪些。而學(xué)生也需要在特定的時(shí)間之內(nèi)給予這些錄取學(xué)校一個(gè)答復(fù)以便學(xué)校處理等待名單。
七、一般而言學(xué)生應(yīng)該期望什么時(shí)間之內(nèi)得到申請(qǐng)結(jié)果?
對(duì)于每一個(gè)學(xué)校，滾動(dòng)招生申請(qǐng)的流程時(shí)間都不太一樣，學(xué)校每一年都有自己當(dāng)年的方針政策。一般而言，從2個(gè)星期到2個(gè)月都是比較正常的時(shí)間。其中，同一個(gè)學(xué)校又會(huì)因?yàn)閷W(xué)生申請(qǐng)的年級(jí)不一樣而有不同的時(shí)間程序。但在高申這塊，一般我們走滾動(dòng)申請(qǐng)，都會(huì)走特殊通道，快的時(shí)候有一周就拿到錄取的，最慢也會(huì)在3周左右就拿到錄取。
八、哪些是可能的延后申請(qǐng)的因素?
在申請(qǐng)之前，很多時(shí)候家長(zhǎng)都會(huì)忽略掉一些延后申請(qǐng)的小細(xì)節(jié)，而正是這些細(xì)節(jié)很有可能在最后影響到了孩子的申請(qǐng)。任何有第三方參與的過(guò)程，家長(zhǎng)和學(xué)生都應(yīng)該有意識(shí)的給予更多的時(shí)間，比如，標(biāo)化考試，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為考試之后的2周之內(nèi)就應(yīng)該有成績(jī)可以寄送到學(xué)校。殊不知，很多時(shí)候，特別是這兩年，因?yàn)閬喼薜貐^(qū)的考試作弊形式，很多考試都有成績(jī)延誤的情況，這些都應(yīng)該在規(guī)劃申請(qǐng)時(shí)候給予考慮。
九、滾動(dòng)招生適應(yīng)與哪些學(xué)生?
我認(rèn)為，滾動(dòng)招生適用于所有學(xué)生，但除非在迫不得已的情況下去走滾動(dòng)招生的方式，但凡有一些時(shí)間，還是要走正常招生。此外，對(duì)于滾動(dòng)招生，有部分家長(zhǎng)和學(xué)生都有著一種錯(cuò)誤的認(rèn)知，認(rèn)為說(shuō)滾動(dòng)招生的學(xué)校是因?yàn)槿鄙偕?。其?shí)不然，美國(guó)的寄宿高中的真正問(wèn)題是中國(guó)申請(qǐng)的學(xué)生太多了，學(xué)校招架不住了。
十、滾動(dòng)招生是否意味著學(xué)校沒(méi)有截止日期?
其實(shí)不然，使用滾動(dòng)招生的學(xué)校一般而言都會(huì)在招滿(mǎn)學(xué)生以后給出一個(gè)宣告，而任何在這個(gè)日期以后遞交的申請(qǐng)都是為了等待名單做準(zhǔn)備的。學(xué)生最好在申請(qǐng)之前和學(xué)校溝通好這些細(xì)節(jié)。
十一、滾動(dòng)招生和截止日期招生在美高中的相同和不同之處?
兩種招生政策都需要學(xué)生提交完成所有的申請(qǐng)資料，如果學(xué)生的申請(qǐng)材料不能及時(shí)完成，這就意味著學(xué)生如果缺少一項(xiàng)或者多項(xiàng)材料，學(xué)生的申請(qǐng)程序都不是完整的，都將不會(huì)被考慮。對(duì)于這點(diǎn)，很多學(xué)生和家長(zhǎng)都忽略了這個(gè)重要性，很多時(shí)候，即便是學(xué)生有按時(shí)把各種材料上交，這并不意味著，學(xué)校就能收到，所以不管是哪一種招生政策，必要的確認(rèn)工作都是必要的。
需要注意的還有，很少一類(lèi)學(xué)校有采取滾動(dòng)招生的政策，而那些有滾動(dòng)招生政策的學(xué)校也給了那些在第一輪被拒的孩子第二次機(jī)會(huì)。
總之，申請(qǐng)這個(gè)事情，沒(méi)有最晚，只有更晚，準(zhǔn)備的早可以從從容容，達(dá)到事半功倍的效果;而準(zhǔn)備的晚，遇到有經(jīng)驗(yàn)的咨詢(xún)師，還是有很大機(jī)會(huì)去上到好的學(xué)校。而準(zhǔn)備的晚，又沒(méi)有高人指點(diǎn)和幫助，那結(jié)果可想而知了!
一、滾動(dòng)招生
不同于有截止日期的招生，滾動(dòng)招生即是學(xué)校的招生辦有一個(gè)滾動(dòng)的招生窗口，在接到申請(qǐng)資料以后不需要等到特定的時(shí)間即可對(duì)這些申請(qǐng)作出行動(dòng)從而決定這些申請(qǐng)學(xué)生的申請(qǐng)結(jié)果。
二、滾動(dòng)招生如何運(yùn)作?
打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，如果學(xué)校在9月1日開(kāi)始接受申請(qǐng)資料并且是滾動(dòng)招生政策，學(xué)生就可以在9月2日提交完所有申請(qǐng)資料，并可以在2周到2個(gè)月以?xún)?nèi)的時(shí)間接到學(xué)校的決定，但這樣的一種模式，一般主要對(duì)美國(guó)學(xué)生開(kāi)放，而對(duì)于國(guó)際學(xué)生，因?yàn)橐刂茋?guó)際學(xué)生比例，所以這樣頻繁和高效的錄取，并不常見(jiàn)。一般，對(duì)于國(guó)際學(xué)生的滾動(dòng)招生，體現(xiàn)在可以進(jìn)行春季招生，就是秋季沒(méi)有招滿(mǎn)，學(xué)?？梢钥紤]春季補(bǔ)招一些。
而對(duì)于大部分有明確截止日期的招生，即使是學(xué)生在9月2日提交完所有申請(qǐng)，你還是必須等到學(xué)校出結(jié)果的時(shí)間(一般是3月10號(hào)-15號(hào))才能知道學(xué)校對(duì)于學(xué)生申請(qǐng)的決定，雖然大部分學(xué)校說(shuō)3月10號(hào)會(huì)出結(jié)果，但是晚個(gè)3-5天也是很正常的。
還有一點(diǎn)，學(xué)生也需要注意，很多實(shí)行滾動(dòng)招生政策的學(xué)校也有一個(gè)主要的截止日期。對(duì)于這個(gè)截止日期，學(xué)生最好是能在這個(gè)日期之前把材料交齊。因?yàn)闈L動(dòng)招生的政策可能會(huì)導(dǎo)致的是學(xué)校在截止日期之前就已經(jīng)招滿(mǎn)了所需要的學(xué)生，而在這之后提交材料的學(xué)生，即使是學(xué)校很想錄取你，但是因?yàn)槊~的關(guān)系，你也很有可能被放到等候名單中去。
三、什么時(shí)候可以運(yùn)用滾動(dòng)招生?
根據(jù)美國(guó)最大的寄宿學(xué)校網(wǎng)站信息顯示，滾動(dòng)招生適用于297個(gè)寄宿學(xué)校中的221個(gè)(這個(gè)僅限于美國(guó)學(xué)生，按照名額來(lái)計(jì)算，滾動(dòng)招生在國(guó)際生這塊基本不適用)。每個(gè)學(xué)校對(duì)于滾動(dòng)招生的政策都不太一樣，學(xué)校一般都有自己的行程安排和招生協(xié)議。作為學(xué)生和家長(zhǎng)，最好的確認(rèn)辦法是直接和學(xué)校聯(lián)系詢(xún)問(wèn)招生的政策和協(xié)議的安排。千萬(wàn)不要以偏概全的用一個(gè)學(xué)校的政策去衡量所有的寄宿學(xué)校。同時(shí)還可以做的是，通過(guò)咨詢(xún)師來(lái)查詢(xún)名額，像我之前提到的，一些做申請(qǐng)時(shí)間長(zhǎng)了的咨詢(xún)師，總有一些關(guān)系學(xué)校，而這種關(guān)系學(xué)校會(huì)在學(xué)校有補(bǔ)錄名額的時(shí)候，主動(dòng)聯(lián)系咨詢(xún)師的。還有就是，學(xué)生即使錯(cuò)過(guò)第一輪申請(qǐng)了譬如1月中或者1月底截止，3月10號(hào)出結(jié)果，而學(xué)生可以在2月中把材料做完提交，有某些學(xué)校我們關(guān)系比較熟悉的，而學(xué)生也確實(shí)值得我們?yōu)槠渑?，我們還是能爭(zhēng)取讓學(xué)生的材料放到第一輪里面去審核。
四、滾動(dòng)招生的好處是什么了?
對(duì)于申請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)，滾動(dòng)招生給學(xué)校更寬松的申請(qǐng)時(shí)間范圍。學(xué)生不再有面對(duì)截止日期的緊張感。這個(gè)可調(diào)整的日期讓學(xué)生可以更加自如的安排自己的面試，考試，和其他各種材料的寄送。另外，學(xué)生可以提前知道自己是否被學(xué)校錄取。在申請(qǐng)名額非常緊張的情況下，有學(xué)校錄取，這在一定程度上緩解了學(xué)生的不安全感。
五、滾動(dòng)招生的弊端有什么?
對(duì)于滾動(dòng)招生的弊端，最主要的應(yīng)該就是它容易誤導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)去認(rèn)為申請(qǐng)時(shí)間還很充裕，進(jìn)而拖慢了學(xué)生的申請(qǐng)進(jìn)度。其實(shí)對(duì)于美高的申請(qǐng)，不管是哪一種招生政策，有組織的完成各項(xiàng)準(zhǔn)備申請(qǐng)工作都應(yīng)該是學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該要注意的。在申請(qǐng)的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)長(zhǎng)久的計(jì)劃表，并且應(yīng)該先于截止日期之前就整理好自己的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，比如說(shuō)，考慮到TOEFL和SSAT成績(jī)的不確定性，在申請(qǐng)之處，學(xué)生和家長(zhǎng)就應(yīng)該安排注冊(cè)考試的時(shí)間(一般而言我們建議學(xué)生控制所有的考試在三次以?xún)?nèi)，三次的考試時(shí)間不宜太靠近，但是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況，這些都是需要提前規(guī)劃的)。
再比如說(shuō)，很多學(xué)生都等到最后了才開(kāi)始問(wèn)老師要推薦信和成績(jī)單，殊不知這樣的舉動(dòng)很容易照成自己的推薦信在倉(cāng)促中完成，或者無(wú)法及時(shí)完成。正確的做法應(yīng)該是事先和老師說(shuō)好，在特定的日期之前提交完成所有的材料。這樣你才能真正的使用到了滾動(dòng)招生帶來(lái)的好處。
最后，滾動(dòng)招生提前給學(xué)生錄取的同時(shí)，也要求學(xué)生盡快確定是否會(huì)去接受這個(gè)學(xué)校的錄取，并且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繳納押金，否則視為自動(dòng)放棄名額。而這個(gè)學(xué)校剛好不是學(xué)生最想去的，那這樣就成了一個(gè)燙手山芋，不接受這個(gè)錄取，擔(dān)心后續(xù)沒(méi)有其他錄取，但如果接受就涉及到交押金，而萬(wàn)一其他想去的學(xué)校錄取了，那押金就拿不回來(lái)?？傊?，食之無(wú)味，棄之可惜大概就是這樣的情況吧。
六、滾動(dòng)招生對(duì)于其他其他招生辦法有哪些不同?
使用滾動(dòng)招生政策的學(xué)校顧名思義即是學(xué)校在接受到的申請(qǐng)里面滾動(dòng)性的招生，如果報(bào)名學(xué)生多且都符合學(xué)校的要求，學(xué)校很有可能在開(kāi)發(fā)招生以后的1-2月之內(nèi)就已經(jīng)招滿(mǎn)了所需要的學(xué)生，反之，這有可能在開(kāi)學(xué)時(shí)間段左右都還需要招生。而對(duì)于不實(shí)行滾動(dòng)招生政策的學(xué)校而言，學(xué)校一般會(huì)等到一個(gè)特定的時(shí)間(一般而言是3月中旬)，在統(tǒng)一宣布在所有申請(qǐng)人中，錄取的學(xué)生是哪些。而學(xué)生也需要在特定的時(shí)間之內(nèi)給予這些錄取學(xué)校一個(gè)答復(fù)以便學(xué)校處理等待名單。
七、一般而言學(xué)生應(yīng)該期望什么時(shí)間之內(nèi)得到申請(qǐng)結(jié)果?
對(duì)于每一個(gè)學(xué)校，滾動(dòng)招生申請(qǐng)的流程時(shí)間都不太一樣，學(xué)校每一年都有自己當(dāng)年的方針政策。一般而言，從2個(gè)星期到2個(gè)月都是比較正常的時(shí)間。其中，同一個(gè)學(xué)校又會(huì)因?yàn)閷W(xué)生申請(qǐng)的年級(jí)不一樣而有不同的時(shí)間程序。但在高申這塊，一般我們走滾動(dòng)申請(qǐng)，都會(huì)走特殊通道，快的時(shí)候有一周就拿到錄取的，最慢也會(huì)在3周左右就拿到錄取。
八、哪些是可能的延后申請(qǐng)的因素?
在申請(qǐng)之前，很多時(shí)候家長(zhǎng)都會(huì)忽略掉一些延后申請(qǐng)的小細(xì)節(jié)，而正是這些細(xì)節(jié)很有可能在最后影響到了孩子的申請(qǐng)。任何有第三方參與的過(guò)程，家長(zhǎng)和學(xué)生都應(yīng)該有意識(shí)的給予更多的時(shí)間，比如，標(biāo)化考試，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為考試之后的2周之內(nèi)就應(yīng)該有成績(jī)可以寄送到學(xué)校。殊不知，很多時(shí)候，特別是這兩年，因?yàn)閬喼薜貐^(qū)的考試作弊形式，很多考試都有成績(jī)延誤的情況，這些都應(yīng)該在規(guī)劃申請(qǐng)時(shí)候給予考慮。
九、滾動(dòng)招生適應(yīng)與哪些學(xué)生?
我認(rèn)為，滾動(dòng)招生適用于所有學(xué)生，但除非在迫不得已的情況下去走滾動(dòng)招生的方式，但凡有一些時(shí)間，還是要走正常招生。此外，對(duì)于滾動(dòng)招生，有部分家長(zhǎng)和學(xué)生都有著一種錯(cuò)誤的認(rèn)知，認(rèn)為說(shuō)滾動(dòng)招生的學(xué)校是因?yàn)槿鄙偕?。其?shí)不然，美國(guó)的寄宿高中的真正問(wèn)題是中國(guó)申請(qǐng)的學(xué)生太多了，學(xué)校招架不住了。
十、滾動(dòng)招生是否意味著學(xué)校沒(méi)有截止日期?
其實(shí)不然，使用滾動(dòng)招生的學(xué)校一般而言都會(huì)在招滿(mǎn)學(xué)生以后給出一個(gè)宣告，而任何在這個(gè)日期以后遞交的申請(qǐng)都是為了等待名單做準(zhǔn)備的。學(xué)生最好在申請(qǐng)之前和學(xué)校溝通好這些細(xì)節(jié)。
十一、滾動(dòng)招生和截止日期招生在美高中的相同和不同之處?
兩種招生政策都需要學(xué)生提交完成所有的申請(qǐng)資料，如果學(xué)生的申請(qǐng)材料不能及時(shí)完成，這就意味著學(xué)生如果缺少一項(xiàng)或者多項(xiàng)材料，學(xué)生的申請(qǐng)程序都不是完整的，都將不會(huì)被考慮。對(duì)于這點(diǎn)，很多學(xué)生和家長(zhǎng)都忽略了這個(gè)重要性，很多時(shí)候，即便是學(xué)生有按時(shí)把各種材料上交，這并不意味著，學(xué)校就能收到，所以不管是哪一種招生政策，必要的確認(rèn)工作都是必要的。
需要注意的還有，很少一類(lèi)學(xué)校有采取滾動(dòng)招生的政策，而那些有滾動(dòng)招生政策的學(xué)校也給了那些在第一輪被拒的孩子第二次機(jī)會(huì)。
總之，申請(qǐng)這個(gè)事情，沒(méi)有最晚，只有更晚，準(zhǔn)備的早可以從從容容，達(dá)到事半功倍的效果;而準(zhǔn)備的晚，遇到有經(jīng)驗(yàn)的咨詢(xún)師，還是有很大機(jī)會(huì)去上到好的學(xué)校。而準(zhǔn)備的晚，又沒(méi)有高人指點(diǎn)和幫助，那結(jié)果可想而知了!