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2016蘭州中考英語備考輔導(dǎo)
由蘭州市教科所組織的此次診斷是全市九年級(jí)學(xué)生今年中考前的第一次診斷考試，試題結(jié)構(gòu)、分值、考試時(shí)間、內(nèi)容要求等完全依據(jù)《大綱》要求，考試科目為語文、物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語五科。蘭州市教科所將對(duì)此次診斷考試成績(jī)進(jìn)行匯總分析后反饋到各初中學(xué)校，并根據(jù)診斷考試結(jié)果提出復(fù)習(xí)備考建議，以幫助考生和老師做好中考總復(fù)習(xí)。同時(shí)，考試成績(jī)還將作為今年中考考生填報(bào)高中學(xué)校志愿的重要參考依據(jù)。 (記者武永明 實(shí)習(xí)生朱瑞琴)
英語： 貼近生活 關(guān)注熱點(diǎn)
蘭州三中 李培華
【試卷分析】
“一診”英語試題有一定診斷性及指向性，遵循“突出語篇，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重實(shí)際，關(guān)注熱點(diǎn)”的設(shè)計(jì)思路。試卷在題型和分值上與去年的診斷考試和中考題型、分值一致?？键c(diǎn)分布均勻，有較高的區(qū)分度，能全面地考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，既是常規(guī)題，又對(duì)綜合運(yùn)用能力有比較高的要求。主要體現(xiàn)在：
1.聽力部分(25分)。突出語境化 ，聽力部分逐層遞進(jìn)，分別考查學(xué)生對(duì)語音、語境的結(jié)合能力，情景反應(yīng)能力及捕捉相關(guān)信息的能力。第五節(jié)聽填信息或詞匯這道題有學(xué)生不熟悉的內(nèi)容，比如，“Walkman”，“beeper”都是學(xué)生沒有接觸過的東西，可能會(huì)影響學(xué)生的理解和答題。
2.單項(xiàng)選擇(15分)。主要考查基礎(chǔ)詞法、句法、語法的運(yùn)用?？忌３霈F(xiàn)的問題主要是因?yàn)槿狈σ欢ǖ淖鲱}技巧和對(duì)教材中個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的歸納整理不到位。第39題，平時(shí)幾乎沒有做過這樣的題型，可能會(huì)影響得分;還有第40題，在取消語音題后，這部分可能會(huì)被忽略。
3.完型填空(15分)。突出了“詞匯語境化”的特點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用詞匯能力的考查。A篇是根據(jù)九年級(jí) unit10的SectionB，2b的文章，將原文的第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。B篇文章比較簡(jiǎn)單，得分應(yīng)該比較高。
4.閱讀理解(30分)。貼近生活，關(guān)注熱點(diǎn)。A篇是關(guān)于節(jié)約能源的，但是作文是關(guān)于節(jié)約用水的，應(yīng)該避免這種問題。B篇關(guān)于倫敦景點(diǎn)，雖然有些地點(diǎn)名詞，但不影響學(xué)生答題。C篇考查學(xué)生概括總結(jié)每個(gè)段落意思的能力。在接下來的復(fù)習(xí)中特別注意閱讀技能的訓(xùn)練。
5.任務(wù)型完型填空(10分)。內(nèi)容關(guān)于馬拉松，蘭州馬拉松，學(xué)生比較熟悉，比去年題型簡(jiǎn)單，學(xué)生失分相對(duì)少。
6.任務(wù)型閱讀理解(10分)。仍然是考生易丟分題型，反映出考生們對(duì)文章的整體理解不到位，英語表達(dá)不夠準(zhǔn)確。
7.口語交際(10分)。學(xué)生普遍反映這次口語交際難，得分較低。
8.詞匯(10分)。難度適中，學(xué)生的得分率有所提高。所涉及的內(nèi)容，是復(fù)習(xí)過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。
9.完成句子(10分)?？疾榱藢W(xué)生對(duì)詞匯的運(yùn)用，考生應(yīng)注意詞性、詞形的變化，時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及固定短語和固定搭配的正確使用。
10.書面表達(dá)(15分)。全面考查了考生綜合運(yùn)用英語的能力。所選話題為“ 節(jié)約用水”， 和現(xiàn)在社會(huì)現(xiàn)實(shí)息息相關(guān)。但是要認(rèn)真審題、書寫規(guī)范、 正確運(yùn)用時(shí)態(tài)。
【備考建議】
通過此次診斷，學(xué)生要特別清楚中考的考試內(nèi)容和要求，考試形式和試卷結(jié)構(gòu)、題型示例等方面，強(qiáng)化要考的，突破難考的，精析必考的，將考點(diǎn)極限濃縮至最小范圍，以在最后的復(fù)習(xí)階段達(dá)到有的放矢、事半功倍的效果。
1.確保訓(xùn)練時(shí)間，關(guān)注參與過程，提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)之后，學(xué)生應(yīng)該準(zhǔn)確把握自己的知識(shí)貯備情況，解題能力情況以及思想情緒。只有這樣才能在短時(shí)間內(nèi)迅速鞏固并提高復(fù)習(xí)成果，調(diào)整復(fù)習(xí)中的不適應(yīng)之處，進(jìn)而采取有效的措施使知識(shí)、能力、情感、身體狀況等都處于良好的狀態(tài)，為完成主要復(fù)習(xí)任務(wù)提供必要的保障。
2.構(gòu)建專題網(wǎng)絡(luò)，做好綜合貯備。學(xué)生應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)大盤點(diǎn)。對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)，特別是平時(shí)學(xué)習(xí)中容易疏漏或出現(xiàn)理解偏差的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。一是詞匯方面需要結(jié)合考試說明對(duì)未涉及的內(nèi)容進(jìn)行清查，注意課標(biāo)新增詞匯的用法以及使用頻率較高詞匯的用法。二是語法方面，通過做語法專項(xiàng)練習(xí)及中考模擬測(cè)試題，對(duì)各個(gè)語法板塊知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步鞏固并落實(shí)到位。要特別關(guān)注歷年中考中出現(xiàn)率較高的語法項(xiàng)目。另外，主謂一致，同義詞辨析，日常交際用語等在中考中出現(xiàn)頻率較高的知識(shí)點(diǎn)也需要進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，進(jìn)而形成完整的知識(shí)體系。
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