2016年研究生考試已經(jīng)結(jié)束，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)考研頻道小編緊密關(guān)注2016考研真題及答案，并在考后第一時(shí)間為大家公布2016年考研教育學(xué)真題，建議您收藏本網(wǎng)站 (ctrl+D收藏即可)。更多考研信息請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
2016年考研教育學(xué)真題
一、單項(xiàng)選擇題：l-45小題，每小題2分，共90分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。
1.對(duì)“誰(shuí)的知識(shí)最有價(jià)值”這一問(wèn)題最為關(guān)注的教育學(xué)派是( )。
A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
B.文化教育學(xué)
C.實(shí)用主義教育學(xué)
D.批判教育學(xué)
2.下列說(shuō)法有悖終身教育理念的是( )。
A.學(xué)習(xí)貫穿人的一生
B.學(xué)校教育不再享有教育的壟斷權(quán)
C.終身教育從正規(guī)學(xué)校教育結(jié)束時(shí)開(kāi)始
D.當(dāng)?shù)厣鐣?huì)在終身教學(xué)體系中起著重要作用
3.贊科夫主張教學(xué)應(yīng)走在學(xué)生發(fā)展前面，所依據(jù)的是( )。
A.最近發(fā)展區(qū)域理論
B.隱性知識(shí)理論
C.先行組織者理論
D.支架式教學(xué)理論
4.有人把教育隱喻為“塑徒”，稱教師是“人類(lèi)靈魂工程師”，這種觀點(diǎn)在人的發(fā)展影響因素問(wèn)題上傾向于
A.遺傳決定論
B.成熟論
C.外鑠論
D.內(nèi)因與外因相交互用論
5. 20世紀(jì)50年代末我國(guó)的教育方針強(qiáng)調(diào)( )。
A.教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
B.教育必須與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合
C.教育必須為人民服務(wù)
D.教育必須為現(xiàn)代化服務(wù)
6.雙規(guī)學(xué)制形成于18、19世紀(jì)的西歐，其中一軌是“學(xué)術(shù)性”，另一軌是“職業(yè)性”，
以下關(guān)于這種學(xué)制形成方式的描述中，正確的是( )。
A.兩條軌道發(fā)端于高等教育，是自上而下形成的
B.均發(fā)端于初等教育，是自下而上形成的
C.學(xué)術(shù)型軌道是自上而下形成的，職業(yè)型軌道是自下而上形成的
D.學(xué)術(shù)型軌道是自下而上形成的，職業(yè)型軌道是自上而下形成的
7.教育界嘗試以綜合課程加強(qiáng)學(xué)科之間及學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，典型的綜合課程按照綜合程度從高到低排列其順序?yàn)?)。
A.相關(guān)課程、廣域課程、核心課程
B.廣域課程、相關(guān)課程、核心課程
C.核心課程、相關(guān)課程、廣域課程
D.核心課程、廣域課程、相關(guān)課程、
8.布魯納認(rèn)知主義教學(xué)理論提出的教學(xué)原則有( )。
A.動(dòng)機(jī)原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則、強(qiáng)化原則
B.高速度原則、高難度原則、理論知識(shí)起主導(dǎo)作用原則
C.直觀性原則、量力性原則、鞏固性原則、徹底性原則
D.及時(shí)反饋原則、小步子原則、自定步調(diào)原則、積極反映原則
9.學(xué)生出現(xiàn)下列哪種情形，教師可以考慮采用懲罰來(lái)教育
A.認(rèn)知錯(cuò)誤
B.明知故犯
C.作業(yè)錯(cuò)誤
D.情緒失控
10.某教師在作文教學(xué)中運(yùn)用“過(guò)程作文教學(xué)法“，根據(jù)舒爾曼“教學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)”理
論，該教師運(yùn)用的是( )。
A.學(xué)科教學(xué)知識(shí)
B.教育情境知識(shí)
C.課程知識(shí)
D.基于學(xué)生的知識(shí)
11.體諒模式對(duì)立者圍繞學(xué)生普遍感到困惑的人際與社會(huì)問(wèn)題，編制一套《生命線》情景教材，發(fā)展青少年人際與社會(huì)技能，這套教材包括三個(gè)部分，分別是( )、
A.敏感情性、證明規(guī)則、你怎么辦
B.敏感情性、證明規(guī)則、你期望什么
C.敏感情性、你期望什么、你怎么辦
D.證明規(guī)則、你期望什么、你怎么辦
12.小學(xué)“1~2年級(jí)認(rèn)識(shí)常用漢字1600個(gè)左右，其中800個(gè)左右會(huì)寫(xiě)”，這項(xiàng)要求屬于教學(xué)目的層級(jí)中的( )。
A.教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
13.有學(xué)者強(qiáng)調(diào)，教育要根據(jù)一個(gè)民族的固有特性來(lái)進(jìn)行，這種觀點(diǎn)體現(xiàn)了( )。
A.生產(chǎn)力對(duì)教育的影響和制約
B.政治制度對(duì)教育的影響和制約
C.文化對(duì)教育的影響和制約
D.經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的影響和制約
14.在文獻(xiàn)記載的中國(guó)古代學(xué)校中與樂(lè)教最為相關(guān)的是( )。
A.庠
B.成均
C.序
D.泮宮
15. “君子之學(xué)也，入乎耳,箸乎心,布乎四體,形乎動(dòng)靜”這一關(guān)乎學(xué)習(xí)過(guò)程的論述出自( )。
A.論語(yǔ)
B.墨子
C.孟子
D.荀子
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