美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)戲劇學(xué)院是藝術(shù)和娛樂的融合的產(chǎn)物，無論是在美國還是國際上都有極高的聲譽，出國留學(xué)網(wǎng)為您悉心翻譯了本科、研究生和博士的申請條件，一起來了解下詳情吧。
一、縱覽
Carnegie Mellon University’s School of Drama produces innovators, practitioners and industry leaders in the arts and entertainment professions who indelibly impact how people experience the world at large.
The Carnegie Mellon University School of Drama is the oldest conservatory training, and the first degree-granting drama institution, in the United States of America. Founded in 1914, the school combines established practice with innovation, pedagogical and technological advancement across all disciplines. School of Drama graduates commit to the enrichment of diverse arts practices, champion interdisciplinary collaborations, explore new forms of creative expression, and promote community and diversity. The school’s conservatory program within the university is one that prepares students intellectually, artistically and practically to be leaders in their chosen professions, whether it be on stage, in film, television, or within the expanding realm of new media.
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)戲劇學(xué)院培養(yǎng)藝術(shù)和娛樂專業(yè)的創(chuàng)新者，從業(yè)者和行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，這些領(lǐng)域?qū)θ藗內(nèi)绾误w驗整個世界有著不可磨滅的影響?？突仿〈髮W(xué)戲劇學(xué)院是美國歷史最悠久的溫室培訓(xùn)學(xué)校，也是美國第一個頒發(fā)學(xué)位的戲劇學(xué)院。該學(xué)院成立于1914年，將所有學(xué)科的創(chuàng)新實踐，教學(xué)法和技術(shù)進步結(jié)合起來。戲劇學(xué)院畢業(yè)生致力于豐富多樣的藝術(shù)實踐、倡導(dǎo)跨學(xué)科合作、探索新形式的創(chuàng)意表達，并促進社區(qū)和多樣性。學(xué)校內(nèi)的課程是為學(xué)生提供智力、藝術(shù)和實踐方面的培養(yǎng)，使他們成為所選專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，無論是在舞臺上、電影、電視上還是在新媒體領(lǐng)域不斷擴張。>>>美術(shù)學(xué)院申請條件
二、大學(xué)本科
1.課程介紹
a.音樂專業(yè)
戲劇表演和音樂劇院選擇學(xué)校是一項嚴(yán)格的計劃，旨在為學(xué)生準(zhǔn)備立即進入專業(yè)工作隊伍做好準(zhǔn)備。該課程是一所大學(xué)設(shè)置的溫室培訓(xùn)課程，為學(xué)生提供了一個為期四年的以序列為基礎(chǔ)的課程。演技和音樂劇學(xué)生都會學(xué)習(xí)到演戲、語音和言語以及動作等廣泛的核心課程。此外，學(xué)生們還選擇在戲劇學(xué)院內(nèi)進行一些交叉選修課程，并在大學(xué)內(nèi)定期選修課程。班級規(guī)模小，強調(diào)高度個性化的個人關(guān)注，并培養(yǎng)合作意識，并在合作中工作。該學(xué)院由致力于教學(xué)和灌輸最高標(biāo)準(zhǔn)的紀(jì)律，質(zhì)量和職業(yè)道德的工作劇場專業(yè)人員組成。
課程：戲劇表演和音樂劇院選擇學(xué)院專為追求表演和/或音樂劇學(xué)科的學(xué)生而設(shè)計。該課程分為四個截然不同的嚴(yán)格學(xué)習(xí)階段，每年連續(xù)建立最后階段。這個選項中的所有學(xué)生都采用相同的核心課程。學(xué)習(xí)音樂劇的學(xué)生在唱歌，各種舞蹈技巧以及音樂劇風(fēng)格和技巧方面都會學(xué)到先進的課程。到了高年級，學(xué)生們被介紹到廣泛的劇院制作中。學(xué)生在菲利普Chosky劇院的主舞臺上擔(dān)任更大的角色，并接觸電影和電視的相機工作。學(xué)生還可以參加課程，為進入該行業(yè)的商業(yè)方面做好準(zhǔn)備。Showcase為所有學(xué)生提供在紐約，洛杉磯和匹茲堡的行業(yè)專業(yè)人士面前表演的機會。>>>藝術(shù)學(xué)院申請條件
機會：除了定期的課程和制作工作外，戲劇表演和音樂劇院選修學(xué)院的學(xué)生全年都有很多機會進行實踐學(xué)習(xí)和合作項目。此外，表演/音樂劇院的學(xué)生有機會在他們高年級的第一學(xué)期在國際音樂學(xué)院留學(xué)。戲劇學(xué)院的學(xué)生在悉尼的NIDA、莫斯科藝術(shù)劇院、倫敦的戲劇中心和其他在法國、南非、中國和韓國的認可學(xué)校學(xué)習(xí)過程序。另一個特別的經(jīng)歷是卡內(nèi)基梅隆大學(xué)，美國國家作曲家和出版社協(xié)會和匹茲堡市民光歌劇院的獨特合作關(guān)系。通過這種合作關(guān)系，學(xué)生們可以與專業(yè)音樂劇院領(lǐng)導(dǎo)人合作，創(chuàng)作并呈現(xiàn)新的音樂作品。戲劇校友斯蒂芬·施瓦茨(其中包括“邪惡”，“Godspell”和“Pippin”等作品)在此期間經(jīng)常回到戲劇學(xué)院主持研討會并支持這一合作。最后，通過WQED Television項目，學(xué)生們與匹茲堡當(dāng)?shù)仉娨暸_的來訪藝術(shù)家、校友和專業(yè)人士合作創(chuàng)作和制作原創(chuàng)電視節(jié)目。
b.服裝設(shè)計專業(yè)
戲劇服裝設(shè)計學(xué)院為舞臺、電視和電影行業(yè)提供創(chuàng)新的藝術(shù)家和批判性思維者。服裝設(shè)計師使用面料、紋理、形狀、顏色和線條來支持和告知戲劇敘事過程。學(xué)生們將在繪畫、印刷、工藝和縫紉等方面接受實際操作指導(dǎo)，并對服裝和服裝制作進行深入的歷史考察。課程中還包括腳本分析，制作方法和聲音和景觀設(shè)計。服裝設(shè)計專業(yè)是貫穿整個學(xué)習(xí)過程的焦點，包括服裝設(shè)計、服裝生產(chǎn)、服裝歷史、剪裁、裝飾、繪畫和印刷等方面的專家設(shè)施監(jiān)督。
課程：我們重視世界各地全面的公民，能夠?qū)λ麄兯鶆?chuàng)造的工作帶來有洞察力的人類狀況解讀。戲劇服裝學(xué)院的基本要素是我們的哲學(xué)信念，即服裝制作應(yīng)與服裝設(shè)計一起教授。學(xué)生不僅獲得有關(guān)他們?nèi)绾闻c他們合作的重要實踐知識，他們對未來的制作人員有什么期望，還有他們學(xué)習(xí)懸垂性、剪裁、女帽、染色和繪畫的市場技能以及一系列工藝。學(xué)生學(xué)習(xí)并應(yīng)用在該領(lǐng)域?qū)I(yè)職業(yè)所需的技能。學(xué)生在整個課程中每個學(xué)期都會設(shè)計多個作品，其中包括多達三個舞蹈作品、兩到四個短小電視劇，兩個訂閱季節(jié)作品和實習(xí)生產(chǎn)。導(dǎo)師是服裝項目的基本組成部分，包括專家設(shè)施監(jiān)督。四名全職工作人員(工作室經(jīng)理、布料工、裁縫、衣柜和庫存經(jīng)理)增強了服裝工作室的課堂培訓(xùn)。教師是杰出的、工作的專業(yè)人士，他們?yōu)閷W(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)，制作和專業(yè)指導(dǎo)。>>>設(shè)計學(xué)院申請條件
機會：戲劇學(xué)院每年制作多達25部作品。其中包括新作系列、設(shè)計作品、傳統(tǒng)戲劇、音樂劇、歌劇、舞蹈、電視和電影學(xué)生都有充足的設(shè)計機會。與匹茲堡專業(yè)劇院的合作關(guān)系為高級學(xué)生提供了更多的體驗。非舞蹈課程的機會，例如Dance / Light和Playground Festival為服裝設(shè)計專業(yè)的學(xué)生提供了無數(shù)的經(jīng)驗來擴展和磨練他們的技能。實習(xí)包括助理和匹茲堡愛爾蘭和古典劇院，匹茲堡公共劇院，匹茲堡歌劇院和城市劇院公司的有償職位。作為戲劇學(xué)院訪問藝術(shù)家計劃的一部分，國際和國內(nèi)的訪問藝術(shù)家全年都會舉辦講習(xí)班和作品集評論。校友回到學(xué)校分享他們的專業(yè)知識，邀請畢業(yè)生去紐約市和洛杉磯參觀劇院，工作室和商店。
c.戲劇小調(diào)專業(yè)
一般戲劇未成年人為學(xué)生提供全面的機會，以獲得對戲劇藝術(shù)的初步專業(yè)曝光。課程可能涉及表演、指導(dǎo)、劇作、設(shè)計和一系列相關(guān)的戲劇歷史課程。學(xué)生還通過注冊參加非戲劇制作，參與晚間劇組制作各種戲劇作品參與戲劇制作。
d.戲劇專業(yè)
戲劇學(xué)院是一個嚴(yán)謹(jǐn)，高度結(jié)構(gòu)化的學(xué)術(shù)和藝術(shù)重點課程。戲劇課程為學(xué)生提供了歷史和批判理論的強大背景。通過英語、歷史、外語和其他非戲劇課程的定向選修課，為劇院和文科學(xué)生奠定堅實的基礎(chǔ)，從而增強了以培養(yǎng)制作戲劇技能為核心的核心課程。戲劇方面的學(xué)生也參與了戲劇學(xué)院的制作。戲劇學(xué)院學(xué)生在排練室里花費盡可能多的時間來研究。通過培養(yǎng)他們的智力，分析能力和藝術(shù)激情，學(xué)生成為創(chuàng)意團隊的重要成員。戲劇學(xué)院專注于新劇的開發(fā)、制作支持、批評寫作、觀眾宣傳、戲劇季節(jié)的開發(fā)、戲劇翻譯和改編。廣泛的課程使其成為對戲劇史和理論，戲劇寫作以及文化研究感興趣的學(xué)生的優(yōu)秀課程。
課程：我們鼓勵戲劇學(xué)院的學(xué)生訪問大學(xué)內(nèi)各種各樣的選修課的具體內(nèi)容。所有學(xué)生都需要人文學(xué)科的核心課程。學(xué)生還必須參加六個專門的戲劇課程，包括研究和寫作。這些課程幫助學(xué)生在大四和大四時期將戲劇作為戲劇作品進行制作。除核心課程要求外，學(xué)生還必須至少熟練掌握一門外語，并參加一系列英語和歷史課程。選修課程可能包括表演、導(dǎo)演、劇作、編劇、舞臺管理、主題娛樂設(shè)計或未來舞臺。學(xué)生必須通過與戲劇學(xué)院相關(guān)的眾多合作劇院和學(xué)校之一完成實習(xí)。學(xué)生也被鼓勵在國外學(xué)習(xí)一個學(xué)期。
機會：戲劇學(xué)院學(xué)生保證有機會在戲劇學(xué)院制作。生產(chǎn)任務(wù)根據(jù)課程需要和個別學(xué)生目標(biāo)而有所不同。學(xué)生在二年級時觀察生產(chǎn)工作，并在大三的時候擔(dān)任生產(chǎn)劇作家。戲劇學(xué)生學(xué)習(xí)各種作品。學(xué)生可以與專業(yè)客座導(dǎo)演、導(dǎo)師、本科生和研究生導(dǎo)師合作。許多學(xué)生與匹茲堡地區(qū)的當(dāng)?shù)毓疽黄鸸ぷ?，?dān)任生產(chǎn)劇作家和劇本讀者，并進行宣傳和教育。
e.跨學(xué)科的機會
如果你有興趣同時追求多個學(xué)科或受到科學(xué)，人文和美術(shù)的交叉影響，這些跨學(xué)科項目之一可能是合適的。
機會：卡內(nèi)基梅隆大學(xué)在計算、工程、設(shè)計和藝術(shù)方面的多元化和一流的學(xué)術(shù)課程具有獨特的定位，可以為跨學(xué)科興趣的學(xué)生提供技術(shù)和創(chuàng)新實踐的橋梁。綜合設(shè)計，藝術(shù)和科技網(wǎng)絡(luò)通過課程作業(yè)和協(xié)作工作室體驗，連接整個大學(xué)的學(xué)生和教師。您有機會將注意力集中在以下八個創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中的任何一個：游戲設(shè)計、動畫和特效、媒體設(shè)計、學(xué)習(xí)媒體、聲音設(shè)計、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)、智能環(huán)境和物理計算。要了解更多信息，請訪問跨學(xué)科的機會的申請頁面。
人文與藝術(shù)學(xué)士學(xué)位課程：由DIETRICH人文社會科學(xué)學(xué)院和美術(shù)學(xué)院贊助，人文藝術(shù)學(xué)士學(xué)位課程結(jié)合了美術(shù)學(xué)院和迪特里希人文與社會科學(xué)學(xué)院的優(yōu)勢。這個學(xué)位是專為有志于發(fā)展對美術(shù)興趣的學(xué)術(shù)和藝術(shù)人才而設(shè)計的，同時也是對人文和社會/行為科學(xué)的研究。五個學(xué)院中選擇戲劇作為美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，也可以從DC提供的專業(yè)和未成年人名單中選擇人文和社會科學(xué)專業(yè)或者自行設(shè)計部門間專注。BHA課程最重要的方面是讓學(xué)生融合他們的興趣，并探索他們選擇的學(xué)科之間的聯(lián)系。該課程還為學(xué)生提供了足夠的靈活性，以擴大或加深他們的注意力，并探索他們可能感興趣的其他領(lǐng)域。BHA戲劇專業(yè)選擇可用于以下領(lǐng)域：設(shè)計、導(dǎo)演、戲劇制作、制作技術(shù)和管理。
科學(xué)與藝術(shù)(BSA)學(xué)士學(xué)位課程：科學(xué)學(xué)院和美術(shù)學(xué)院贊助科學(xué)與藝術(shù)學(xué)士學(xué)位課程結(jié)合了美術(shù)學(xué)院和梅隆大學(xué)科學(xué)學(xué)院。這個學(xué)位是為那些在美術(shù)和自然科學(xué)或數(shù)學(xué)方面都具有天賦的學(xué)生而設(shè)計的，他們有興趣并且有能力同時追求這兩門學(xué)科。從CFA的五個學(xué)院中選擇戲劇作為他們的美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，也從MCS的四個部門中選擇他們的科學(xué)專業(yè)：生物科學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)科學(xué)或物理學(xué)。BSA戲劇選擇可用于以下領(lǐng)域：設(shè)計，導(dǎo)演，戲劇，生產(chǎn)技術(shù)和管理。
計算機科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位課程：計算機科學(xué)與藝術(shù)學(xué)士學(xué)位課程結(jié)合了美術(shù)學(xué)院和計算機科學(xué)學(xué)院的優(yōu)勢。這個學(xué)位為有興趣追求綜合融合技術(shù)和藝術(shù)的領(lǐng)域的學(xué)生提供了極佳的機會，如游戲設(shè)計、計算機動畫、電腦音樂，錄音技術(shù)、互動舞臺藝術(shù)、機器人藝術(shù)和其他新興媒體提供了理想的技術(shù)、批判和概念基礎(chǔ)。從CFA五個學(xué)院中選擇戲劇作為他們美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，也選擇計算機科學(xué)學(xué)院制定的計算機科學(xué)專業(yè)。BCSA戲劇選擇可用于以下領(lǐng)域：設(shè)計，導(dǎo)演，戲劇，生產(chǎn)技術(shù)和管理。欲了解更多信息，請訪問BXA。
f.照明設(shè)計學(xué)院
戲劇照明設(shè)計學(xué)院是一個綜合性的實踐項目，致力于通過實踐，理論，概念，照明設(shè)計和制作，在戲劇設(shè)計和技術(shù)領(lǐng)域教授領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)生成為以光為主要媒介的視覺傳播者。設(shè)計過程涉及光的分析，研究和探索作為視覺設(shè)計元素。學(xué)生在課堂和生產(chǎn)工作中擔(dān)任指導(dǎo)、涉及戲劇、音樂劇、新劇、設(shè)計作品、歌劇、舞蹈、電視、音樂會、建筑照明和媒體設(shè)計。所有戲劇學(xué)院的作品都是由學(xué)生設(shè)計和技術(shù)支持的。課程和作品著重于設(shè)計的藝術(shù)性，以及向?qū)W生展示最新的技術(shù)工具，軟件和行業(yè)趨勢。為學(xué)生提供最先進的照明庫存包括：ETC常規(guī)和LED燈具Vectorworks和AutocadVari-lite，Clay Paky和Martin自動燈彩色動力學(xué)LED燈具如EOS，ION，Virtuoso，GrandMa和Whole Hog IV等游戲機。
課程：照明設(shè)計學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)將光的各個方面作為視覺設(shè)計元素進行探索的過程。學(xué)習(xí)口語、視覺和書面文件來交流想法是該課程的核心。學(xué)生探索涉及分析、研究、探索、解決問題和將設(shè)計過程實施到生產(chǎn)中的方法。鼓勵學(xué)生發(fā)展他們獨特的視野和創(chuàng)造性的聲音，并培養(yǎng)合作方式來進行戲劇演出。照明設(shè)計學(xué)生獲得最新技術(shù)的知識和專業(yè)知識，包括自動照明燈具、LED燈具、電腦控制臺、可視化軟件程序和媒體設(shè)計軟件。此外，照明設(shè)計學(xué)院的學(xué)生學(xué)會如何高效地關(guān)注和提示、Vectorworks和Autocad起草、設(shè)計師和電工大師的文書工作、一系列流派的照明設(shè)計，制作規(guī)模和不同類型的空間。
機會：在戲劇學(xué)院的照明設(shè)計選擇學(xué)生有許多機會作為專業(yè)照明設(shè)計師和技術(shù)人員通過與當(dāng)?shù)貏≡汉椭谱鞴镜膶嵙?xí)體驗工作。當(dāng)?shù)睾献骰锇榘ǎ浩テ澅じ鑴≡?、匹茲堡芭蕾舞團、匹茲堡公共劇院、量子劇院、匹茲堡愛爾蘭和古典劇院以及城市劇院公司。此外，學(xué)生通過與專業(yè)設(shè)計師和照明公司(包括Lightswitch，視覺地形、Nyx設(shè)計、聚焦照明、泛光照明、Nautilus娛樂設(shè)計和Reveal設(shè)計集團)進行全國實習(xí)，從而在更廣泛的照明設(shè)計領(lǐng)域獲得經(jīng)驗。戲劇學(xué)院校友和訪問藝術(shù)家通過項目工作，訪問講座、研討會和專業(yè)發(fā)展研討會與學(xué)生分享他們的專業(yè)知識。當(dāng)學(xué)生準(zhǔn)備畢業(yè)時，校友會在紐約市和洛杉磯的Showcase展會上介紹他們。
g.風(fēng)景設(shè)計學(xué)院
戲劇院風(fēng)景設(shè)計學(xué)院為學(xué)生提供戲劇、電影、電視、歌劇、舞蹈和活動的風(fēng)景設(shè)計師，藝術(shù)指導(dǎo)和制作設(shè)計師職業(yè)生涯。重點放在通過課堂項目，課程作業(yè)和實現(xiàn)各種學(xué)校表演場所的生產(chǎn)設(shè)計來發(fā)展創(chuàng)造性解決問題和加強有效的溝通技巧。學(xué)生培養(yǎng)關(guān)鍵技能，以便在以繪畫、印刷、模型構(gòu)建和繪圖為重點的課程中傳達他們的設(shè)計愿景。學(xué)生還可以使用生產(chǎn)車間和許多最先進的工具，如激光切割機、自動化套裝、視頻設(shè)備和電腦設(shè)備。
課程：戲劇學(xué)院景觀設(shè)計課程課程鼓勵每個學(xué)生的發(fā)展，作為一個合作，講故事的藝術(shù)家。該課程的目標(biāo)是創(chuàng)建能夠在所有媒體上工作的熟練，富有想象力和協(xié)作性的設(shè)計思想家。鼓勵學(xué)生在設(shè)計過程中發(fā)展和探索自己的創(chuàng)意途徑，同時保持嚴(yán)格的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生參加劇本分析課程、設(shè)計創(chuàng)作活動、繪畫、印刷、建模、多媒體、計算機應(yīng)用和安裝技術(shù)。設(shè)計課程的工作范圍從新編寫的腳本到規(guī)范文本。鼓勵大學(xué)與來自非傳統(tǒng)戲劇學(xué)科如機器人，藝術(shù)和建筑的人們合作。
機會：戲劇學(xué)院景區(qū)設(shè)計課程的學(xué)生設(shè)計了充分實現(xiàn)的作品。他們接受了廣泛的一對一指導(dǎo)，并與所有戲劇學(xué)院學(xué)科的同齡人和導(dǎo)師合作。學(xué)生將通過富有挑戰(zhàn)性的原創(chuàng)設(shè)計課程來指導(dǎo)他們的個人審美和獨特的設(shè)計想象力。學(xué)生還與各種專業(yè)人員合作，其中包括教師，訪問藝術(shù)家和當(dāng)?shù)貞騽」尽?BR> h.音響設(shè)計
戲劇音響設(shè)計選修學(xué)院向?qū)W生傳授音頻元素設(shè)計和整合到生產(chǎn)中所需的技術(shù)和概念實踐。戲劇學(xué)院通過與計算機科學(xué)、工程、音樂、藝術(shù)、娛樂技術(shù)、機器人和設(shè)計等其他部門的合作，鼓勵學(xué)生開展跨學(xué)科合作。聲音設(shè)計選項培養(yǎng)創(chuàng)新和深思熟慮的藝術(shù)家，使他們成為藝術(shù)和娛樂行業(yè)聲音設(shè)計不斷發(fā)展的領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，實踐者和理論家。
課程：戲劇聲學(xué)設(shè)計課程學(xué)院教授學(xué)生戲劇聲音設(shè)計的過程，包括概念化，理論和技術(shù)。理解文本，世界建筑和講故事，以及理解聲音的物理學(xué)和所使用的技術(shù)是聲音設(shè)計課程的重要組成部分。學(xué)生通過班級工作，制作，實習(xí)和跨學(xué)科合作來應(yīng)用他們的技能。
機會：聲音設(shè)計選項學(xué)生對由教職員，導(dǎo)演和學(xué)生導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的作品承擔(dān)全部設(shè)計責(zé)任。學(xué)生有機會參與各種音樂劇，歌舞表演，戲劇，電視，舞蹈和活動等制作媒體。
i.舞臺和生產(chǎn)管理課程
舞臺和生產(chǎn)管理課程提供兩個領(lǐng)域的專業(yè)本科培訓(xùn)。我們相信，在當(dāng)今的職業(yè)環(huán)境中，促進藝術(shù)方面的廣泛教育和培訓(xùn)至關(guān)重要。今天的專業(yè)劇場環(huán)境需要全面掌握所有現(xiàn)場管理和技術(shù)工具，以供幕后工作人員使用。在課堂和實踐生產(chǎn)體驗中，對資源管理，溝通和促進創(chuàng)意過程各個方面的深入了解是PTM培訓(xùn)的一個組成部分。
課程：我們的課程加入全面的課堂培訓(xùn)，并附有嚴(yán)格的一系列旨在展示學(xué)習(xí)的作業(yè)。溝通，協(xié)作和時間以及資源管理是該課程不可或缺的組成部分，對幕后工作人員的技術(shù)工具進行專門培訓(xùn)也是如此。這個密集的本科學(xué)院課程旨在綜合學(xué)術(shù)發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)驗，并隨著學(xué)生的進步而提高學(xué)習(xí)水平。在前三個學(xué)期中，學(xué)生會培養(yǎng)溝通，解決問題和協(xié)作技巧。學(xué)生在課程的第三學(xué)期后申報特定的學(xué)習(xí)專業(yè)。
機會：舞臺和生產(chǎn)管理課程中的學(xué)生被分配生產(chǎn)責(zé)任，旨在發(fā)展他們的技能并建立他們的領(lǐng)導(dǎo)力，管理和協(xié)作專長。學(xué)生從助教開始，在各種各樣的演出中進行更大的任務(wù)。在校園和匹茲堡社區(qū)的生產(chǎn)機會包括戲劇，舞蹈，歌劇和活動。特別強調(diào)在每個項目上建立富有成效和合作的團隊。學(xué)生可能會同時參與多個作品，因為這種挑戰(zhàn)會建立反映專業(yè)世界的體驗。每個生產(chǎn)機會都是根據(jù)學(xué)生的能力和職業(yè)愿望來選擇的。教師顧問在整個課程過程中支持和監(jiān)督每個學(xué)生的進步。
j.技術(shù)指導(dǎo)
今天的專業(yè)劇場環(huán)境需要全面掌握所有現(xiàn)場管理和技術(shù)工具，以供幕后工作人員使用。今天的專業(yè)劇場環(huán)境需要全面掌握所有現(xiàn)場管理和技術(shù)工具，以供幕后工作人員使用。對課程和實踐生產(chǎn)經(jīng)驗的技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)不可或缺，對資源管理，溝通和促進創(chuàng)意過程各個方面的深入了解是不可或缺的。
課程：技術(shù)指導(dǎo)計劃為未來的技術(shù)專家提供密集的本科學(xué)院課程，旨在綜合學(xué)術(shù)發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)驗。在前三個學(xué)期中，學(xué)生會培養(yǎng)溝通，解決問題和協(xié)作技巧。學(xué)生在課程的第三學(xué)期后申報特定的學(xué)習(xí)專業(yè)。生產(chǎn)經(jīng)驗通過將TD學(xué)生引入一系列合作者，戲劇環(huán)境和資源管理來補充課堂學(xué)習(xí)。戲劇學(xué)院在世界一流研究型大學(xué)中的地位，為跨學(xué)科和實踐領(lǐng)域提供了合作機會。技術(shù)指導(dǎo)計劃的目標(biāo)是讓學(xué)生成為娛樂行業(yè)的領(lǐng)先專業(yè)人員。
機會：在技術(shù)指導(dǎo)計劃中的學(xué)生被分配生產(chǎn)責(zé)任，旨在發(fā)展他們的技能，并建立他們的領(lǐng)導(dǎo)力，管理和協(xié)作專長。我們的生產(chǎn)設(shè)施和現(xiàn)場商店是在專業(yè)商店中建模的。學(xué)生被分配到現(xiàn)場商店中的領(lǐng)導(dǎo)角色，這通過項目管理職位進行。他們可能同時參與多個產(chǎn)品，管理多個團隊。每個生產(chǎn)機會都是根據(jù)學(xué)生的能力和職業(yè)愿望來選擇的。教師顧問在整個課程過程中支持和監(jiān)督每個學(xué)生的進步。
k.約翰威爾斯導(dǎo)演計劃
約翰威爾斯導(dǎo)演計劃為大學(xué)生提供了研究廣度和深度指導(dǎo)遺產(chǎn)的機會。在教室，工作室和完整的演播室制作中練習(xí)他們的創(chuàng)作技巧的同時，還為學(xué)生提供各種實踐機會，探索指導(dǎo)舞臺和相機的技巧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程培養(yǎng)創(chuàng)造力，求知欲和個人領(lǐng)導(dǎo)才能。
課程;約翰威爾斯導(dǎo)演計劃本科課程重點關(guān)注那些從事戲劇，電影或電視事業(yè)的人的指導(dǎo)實踐，理論和紀(jì)律。指導(dǎo)課程的廣泛范圍鼓勵學(xué)生與所有戲劇學(xué)科互動。除了核心指導(dǎo)課程外，學(xué)生將開發(fā)視覺復(fù)雜性和對實際生產(chǎn)環(huán)境中的設(shè)計元素。舞臺管理技能也被研究和實踐。劇院的歷史，批評，劇作，戲劇發(fā)展和戲劇管理課程向?qū)W生介紹了指導(dǎo)所需的廣泛知識。課程包括與演員合作的場景，視頻和電視制作，新媒體和合奏創(chuàng)作。學(xué)生通過在戲劇學(xué)校以外選修幾門課并追求未成年人來拓展自己的知識。
機會：戲劇學(xué)院的學(xué)生John Wells導(dǎo)演項目選擇參與所有戲劇學(xué)科的項目，包括舞蹈演講，演員現(xiàn)場工作，演播室制作以及相機和視頻作品。所有的董事都有機會在高年級指導(dǎo)論文制作。戲劇學(xué)院的設(shè)計師，技術(shù)人員和管理人員全力支持論文制作。此外，學(xué)生還有機會參加與錫拉丘茲大學(xué)聯(lián)合舉辦的Tepper Semester學(xué)習(xí)，在紐約市舉辦一個為期一個學(xué)期的課程，包括每周一次的劇院訪問和專業(yè)指導(dǎo)機會。
l.戲劇視頻與媒體設(shè)計學(xué)院
戲劇視頻與媒體設(shè)計學(xué)院是一個概念嚴(yán)密，實踐和創(chuàng)新的計劃，在關(guān)鍵環(huán)境中教授先進的技術(shù)技能。視頻和媒體設(shè)計畢業(yè)生將對媒體技術(shù)，對個人，人際關(guān)系和社會的影響進行批判性思考，并以他們的工作形式和內(nèi)容探討這些問題。此計劃專為在媒體技術(shù)和藝術(shù)領(lǐng)域工作的動態(tài)藝術(shù)家而設(shè)計。課程著重于實驗和協(xié)作。該課程的畢業(yè)生將成為越來越多需要他們專業(yè)知識的領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，從媒體藝術(shù)，娛樂和廣告到基于媒體的初創(chuàng)企業(yè)和媒體行業(yè)研究?？▋?nèi)基梅隆大學(xué)獲得的經(jīng)驗和技能范圍以及其成熟的校友網(wǎng)絡(luò)確保畢業(yè)生將處于這一激動人心的領(lǐng)域的最前沿。
課程：戲劇視頻與媒體設(shè)計學(xué)院是一門為期三年的深入學(xué)習(xí)課程，為圍繞媒體技術(shù)的歷史和當(dāng)代問題提供堅實的理論基礎(chǔ)，并通過課堂作業(yè)和制作提供廣泛的實踐經(jīng)驗。畢業(yè)生擁有廣泛的技能和經(jīng)過驗證的能力，可以在許多表演和娛樂領(lǐng)域工作，包括戲劇、電影、電視、舞蹈，歌劇和活動。課程旨在讓學(xué)生有時間利用卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的各種資源進行深入研究。從動畫到機器人，3D圖像捕捉到創(chuàng)意編碼，學(xué)生都可以與Faculty顧問一起創(chuàng)建理想的課程安排。核心課程解碼媒體和演唱會媒體挑戰(zhàn)學(xué)生設(shè)想新媒體為基礎(chǔ)的戲劇體驗和在各種規(guī)模實現(xiàn)他們的技能。未來舞臺(旗艦協(xié)作班)是設(shè)計和導(dǎo)演項目的學(xué)生與高級演員合作設(shè)計探索具有豐富技術(shù)表現(xiàn)的豐富潛力的新作品的地方。
機會：鼓勵視頻和媒體設(shè)計學(xué)生利用卡內(nèi)基梅隆大學(xué)社區(qū)的各種專業(yè)知識，創(chuàng)建適合其興趣和目標(biāo)的學(xué)習(xí)和制作體驗課程。通過與當(dāng)?shù)睾蛧覄≡汉兔襟w制作公司的專業(yè)實習(xí)，學(xué)生在現(xiàn)實世界中獲得寶貴的經(jīng)驗。戲劇學(xué)院校友和訪問藝術(shù)家通過項目工作，訪問講座，研討會和專業(yè)發(fā)展研討會與學(xué)生分享他們的專業(yè)知識。當(dāng)學(xué)生準(zhǔn)備畢業(yè)時，校友會在紐約市和洛杉磯的Showcase展會上介紹他們。點擊查看第二頁為申請條件
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