幼兒開展社會領(lǐng)域活動是為了提高幼兒快速反應(yīng)能力及問題解決能力，增強自信心及與人協(xié)作的能力。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編帶來的“大班社會領(lǐng)域活動設(shè)計”，歡迎閱讀。
大班社會領(lǐng)域活動設(shè)計
活動目標：
一、引導(dǎo)幼兒在游戲中感受規(guī)則建立的重要性，嘗試用合理的方式表達自己的感受和建議，增進伙伴間的交往質(zhì)量，培養(yǎng)初步的團隊意識。
二.激發(fā)幼兒良好的競爭和合作意識，體驗集體游戲的快樂。
活動準備：
1. 介紹撲克牌基本特征的PPT。撲克牌1-2套(花色不減，只要數(shù)量1——5的牌面即可)。
2. 秒表一塊。
活動過程：
1、 看一看
播放課件：幫助幼兒了解撲克的基本特征。(花色圖案和數(shù)量)
2、 試一試
教師：我會給每位小朋友發(fā)一張撲克牌，你拿到以后自己悄悄的、快快地看看，記在心里。然后我們一起用它來玩一些游戲，好不好?
第一層次游戲：找一找，花色一樣的朋友
幼兒每人一張撲克牌，牌面沖外放額頭上，用眼睛尋找花色一樣的朋友，找到后站一排。
討論：你著急了嗎?你緊張嗎?你喊叫了嗎?找到朋友的感覺怎么樣?怎么找會更快?
第二層次游戲：找一找，數(shù)量一樣的朋友
幼兒每人一張撲克牌放頭頂，不能發(fā)出聲音，用眼睛尋找一樣數(shù)量的朋友，找到后站一排。
討論：這一次你著急了嗎?(你緊張嗎?你喊叫了嗎?)找到朋友的感覺怎么樣?怎么找會更快?
怎樣才能找的更快一些?(引導(dǎo)幼兒思考和表述：尋找時需要大聲說話嗎?怎樣讓同伴很快的發(fā)現(xiàn)自己?)
和幼兒商量，是否愿意在交換撲克再玩一次。
3、 賽一賽
快速反應(yīng)練習(xí)：比大小
——幼兒拿著自己的一張撲克牌，在教師規(guī)定的時間內(nèi)去和朋友比大小，若牌面上的數(shù)字如果比別人大，就收走小的那張。被收走牌的幼兒迅速找老師再要一張，然后繼續(xù)去比較。規(guī)則：兩人同時數(shù)三個數(shù)，數(shù)到三時同時亮牌。限時兩分鐘。
——教師：誰的牌最多?說說問什么?有人犯規(guī)怎么辦?
腦力風暴：看誰算的快?
——幼兒每人拿著自己的一張撲克牌，在教師規(guī)定的時間內(nèi)，每次找一人和他的撲克數(shù)量相加，誰先說出答案誰就將對方的牌拿走。被收走牌的幼兒迅速找老師再要一張，然后繼續(xù)去找朋友做加法。規(guī)則：兩人同時數(shù)三個數(shù)，數(shù)到三時同時亮牌。限時兩分鐘。
——教師：誰的牌最多?說說問什么?如果再玩一次你會贏幾張牌?(引導(dǎo)幼兒說說自己的感受、懂得規(guī)則的重要性，激發(fā)幼兒自信心和競爭意識。)
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