留學預(yù)科這種課程在國外長期存在。留學預(yù)科項目在中國也已經(jīng)存在10多年了，既有國內(nèi)院校包括公立大學、私立大學、中學等教育機構(gòu)承辦的留學預(yù)科，也有留學中介機構(gòu)和語言培訓機構(gòu)等承辦的留學預(yù)科。86留學網(wǎng)從留學預(yù)科的實質(zhì)、留學預(yù)科的風險和如何選擇留學預(yù)科等方面為學生做了解析。
留學預(yù)科是什么？
有的人理解，上留學預(yù)科就是讀大學。事實上，留學預(yù)科是一種以幫助學生出國留學攻讀學位課程為目的的學術(shù)性銜接性培訓課程，不屬于學歷教育。從銜接的目標看，分為大學本科預(yù)科和碩士預(yù)科。既然是銜接性的課程，就存在有的學生讀完留學預(yù)科也不一定能最終“銜接上”國外大學本科或者碩士的可能性。
為什么需要讀留學預(yù)科？
這也是很多人不理解的。事實上，留學預(yù)科主要是申請英聯(lián)邦國家如英國、澳洲、新西蘭等國家的學生需要就讀的。英國和澳洲等國的教育體制和中國有一些不同，一是大學前的學年，英國是13年，而中國是12年;二是高中階段的課程體系和教學模式有很大不同，例如英國高中A-level階段，學生所選擇的科目實際上是有相當專業(yè)性的，跟學生上大學要選擇的專業(yè)有非常密切的關(guān)系;第三，當然也是因為中國學生的英語能力對于直接入讀本科尚有不足而且教學方式的轉(zhuǎn)變也需要一個適應(yīng)的過程。
近些年，北美如加拿大和美國的部分大學也開設(shè)留學預(yù)科。歐洲個別國家如法國、德國、意大利等也有所謂的“留學預(yù)科”，在這里，“留學預(yù)科”是一個廣義的概念，與英國等國家的留學預(yù)科已經(jīng)稍有不同了。
留學預(yù)科學什么？
由于留學預(yù)科是個銜接性的培訓課程，而國外其實并沒有像中國教育部這樣的機構(gòu)管著所有的大學，因此，大學對于國際學生預(yù)科的課程設(shè)置有著自己的理解，因此，留學預(yù)科的課程設(shè)置并不完全一樣。但是，大致有相同的思路，即：語言和文化學習、思維和溝通技巧、IT應(yīng)用技能、學術(shù)性寫作等共同性的課程，還有針對不同學位專業(yè)方向的基礎(chǔ)專業(yè)課程。按照留學預(yù)科的開辦初衷，正常來說，雅思、托福、SAT等課程本身不該是留學預(yù)科的必須部分。例如，大學(或者碩士)階段要讀商科的學生，除了共同性的課程，還需要學習跟商科相關(guān)的一些基礎(chǔ)性課程，比如管理學基礎(chǔ)、數(shù)學、經(jīng)濟學等。
應(yīng)該選擇哪個大學的留學預(yù)科好？
我們都必須注意到的一個現(xiàn)實是，國內(nèi)院校尤其是公立大學開辦留學預(yù)科，其出發(fā)點很難說是所謂的引進優(yōu)質(zhì)教育資源、從事高校學術(shù)交流等，更多的是商業(yè)考慮，有的大學的留學預(yù)科也不是大學本身的而是商業(yè)性教育機構(gòu)操作的。這些情況，學生很難辨別。留學監(jiān)理網(wǎng)篩選了國內(nèi)部分知名大學的留學預(yù)科項目，學生可以比較一下。要考察哪些大學的留學預(yù)科項目適合自己，建議學生考慮這樣幾個因素：
1、是否開設(shè)了針對自己留學目標國家的留學預(yù)科項目。雖然，有的留學預(yù)科是一種“普適性”的課程，但是針對性仍然很重要，一是可以有更廣泛的對接院校，二是留學申請的指導(dǎo)會更到位。
2、了解一下該留學預(yù)科項目開辦的時間和以前學生申請成功的案例。
3、詢問一下課程設(shè)置和師資情況，最好能實地考察。如果托福、雅思、SAT這樣的應(yīng)試培訓課程占了過高比例，那么，這種留學預(yù)科本質(zhì)上就可以理解為語言培訓項目了，已經(jīng)違背了留學預(yù)科的初衷。
留學預(yù)科是什么？
有的人理解，上留學預(yù)科就是讀大學。事實上，留學預(yù)科是一種以幫助學生出國留學攻讀學位課程為目的的學術(shù)性銜接性培訓課程，不屬于學歷教育。從銜接的目標看，分為大學本科預(yù)科和碩士預(yù)科。既然是銜接性的課程，就存在有的學生讀完留學預(yù)科也不一定能最終“銜接上”國外大學本科或者碩士的可能性。
為什么需要讀留學預(yù)科？
這也是很多人不理解的。事實上，留學預(yù)科主要是申請英聯(lián)邦國家如英國、澳洲、新西蘭等國家的學生需要就讀的。英國和澳洲等國的教育體制和中國有一些不同，一是大學前的學年，英國是13年，而中國是12年;二是高中階段的課程體系和教學模式有很大不同，例如英國高中A-level階段，學生所選擇的科目實際上是有相當專業(yè)性的，跟學生上大學要選擇的專業(yè)有非常密切的關(guān)系;第三，當然也是因為中國學生的英語能力對于直接入讀本科尚有不足而且教學方式的轉(zhuǎn)變也需要一個適應(yīng)的過程。
近些年，北美如加拿大和美國的部分大學也開設(shè)留學預(yù)科。歐洲個別國家如法國、德國、意大利等也有所謂的“留學預(yù)科”，在這里，“留學預(yù)科”是一個廣義的概念，與英國等國家的留學預(yù)科已經(jīng)稍有不同了。
留學預(yù)科學什么？
由于留學預(yù)科是個銜接性的培訓課程，而國外其實并沒有像中國教育部這樣的機構(gòu)管著所有的大學，因此，大學對于國際學生預(yù)科的課程設(shè)置有著自己的理解，因此，留學預(yù)科的課程設(shè)置并不完全一樣。但是，大致有相同的思路，即：語言和文化學習、思維和溝通技巧、IT應(yīng)用技能、學術(shù)性寫作等共同性的課程，還有針對不同學位專業(yè)方向的基礎(chǔ)專業(yè)課程。按照留學預(yù)科的開辦初衷，正常來說，雅思、托福、SAT等課程本身不該是留學預(yù)科的必須部分。例如，大學(或者碩士)階段要讀商科的學生，除了共同性的課程，還需要學習跟商科相關(guān)的一些基礎(chǔ)性課程，比如管理學基礎(chǔ)、數(shù)學、經(jīng)濟學等。
應(yīng)該選擇哪個大學的留學預(yù)科好？
我們都必須注意到的一個現(xiàn)實是，國內(nèi)院校尤其是公立大學開辦留學預(yù)科，其出發(fā)點很難說是所謂的引進優(yōu)質(zhì)教育資源、從事高校學術(shù)交流等，更多的是商業(yè)考慮，有的大學的留學預(yù)科也不是大學本身的而是商業(yè)性教育機構(gòu)操作的。這些情況，學生很難辨別。留學監(jiān)理網(wǎng)篩選了國內(nèi)部分知名大學的留學預(yù)科項目，學生可以比較一下。要考察哪些大學的留學預(yù)科項目適合自己，建議學生考慮這樣幾個因素：
1、是否開設(shè)了針對自己留學目標國家的留學預(yù)科項目。雖然，有的留學預(yù)科是一種“普適性”的課程，但是針對性仍然很重要，一是可以有更廣泛的對接院校，二是留學申請的指導(dǎo)會更到位。
2、了解一下該留學預(yù)科項目開辦的時間和以前學生申請成功的案例。
3、詢問一下課程設(shè)置和師資情況，最好能實地考察。如果托福、雅思、SAT這樣的應(yīng)試培訓課程占了過高比例，那么，這種留學預(yù)科本質(zhì)上就可以理解為語言培訓項目了，已經(jīng)違背了留學預(yù)科的初衷。