美國是中國學(xué)生留學(xué)的首選國家，希望前往美國留學(xué)的小伙伴越來越多，但是對美國留學(xué)申請，很多小伙伴還是一知半解的狀態(tài)，下面86留學(xué)網(wǎng)就為大家分析了一些申請常見誤區(qū)，希望對大家有所幫助。
申請定位
有一類申請者對排名有一種盲目依賴和崇拜，非要申請前 10 或者前 30、50 的學(xué)校，而完全不顧自己的綜合實力的強(qiáng)弱。美國的大學(xué)本科教育是一種通識和素質(zhì)教育，因此不同學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量并不存在象排名顯示的那樣一種差距。在美國 3000 多所大學(xué)中，我認(rèn)為前 100 都是非常好的學(xué)校，前 500 的學(xué)校都是不錯的學(xué)校，不同申請者要根據(jù)自己的綜合實 力合理選校，爭取能夠去到自己能去的最好學(xué)校。
還有一類申請者，一開始就鉆進(jìn)了牛角尖，有嚴(yán)重的名校情節(jié)，比如“哈佛情節(jié)”或“常春藤情節(jié)”，非哈佛不去、非常春藤學(xué)校不去，否則就留在國內(nèi)讀大學(xué)。申請成功了固然值得祝賀，但萬一去不成常春藤就留在國內(nèi)讀大學(xué)恐怕也不是一個明智的選擇。我鼓勵大家去美國讀本科，是因為我認(rèn)為美國大學(xué)的本科教育相對于國內(nèi)目前的本科教育而言，更能開發(fā)一個人的才華和潛能，對學(xué)生本人的人生有著更積極的影響。
GPA( 在校平均分?jǐn)?shù) )、TOEFL 和 SAT 考試分?jǐn)?shù)
第一類誤解是受國內(nèi)教育體制的誤導(dǎo)，認(rèn)為上美國名校的話自己的學(xué)習(xí)成績一定要是最好的。美國大學(xué)的錄取，尤其是 本科生的錄取，是一個綜合實力的競爭。即使在高中排名 100 多名或中等的學(xué)生也可以被頂尖名 校錄取。
第二類誤解是對 TOEFL 分?jǐn)?shù)的誤解。一些申請者認(rèn)為 TOEFL 必須達(dá)到 105 分以上才可能被名校錄取，而拿獎學(xué)金必須達(dá)到 110 分以上。這也不準(zhǔn)確。哈佛、麻省理工、耶魯錄取的中國學(xué)生中有些 TOEFL 分?jǐn)?shù)剛剛過了 100 分。的確有些學(xué)校對申請者提出了 TOFEL 分?jǐn)?shù)的要求，但這些美國頂尖名校的錄取政策其實非常靈活，對于優(yōu)秀的學(xué)生可以不受某些錄取要求的限制，甚至在沒有TOEFL 分?jǐn)?shù)的情況下也可以錄取。
第三類是對 SAT 的誤解，把它等同于國內(nèi)的高考錄取分?jǐn)?shù)線。比如有一位女孩 SAT I 得了 2190 分，她仍然想再花費大量的時間和精力去重考 SAT，爭取達(dá)到 2200 分以上。這就是一個非常沒有必要的行為，美國大學(xué)并沒有對 SAT 有任何最低分?jǐn)?shù)線的要求，10 分的差距不會對她的申請有任何負(fù)面影響，倒不如把精力和時間花費在對 Essay 的斟酌上。
University 和 College
除了綜合性的大學(xué)之外，美國還有大量的文理學(xué)院 (Liberal Arts College)，一些申請者認(rèn)為學(xué)院肯定不如大學(xué)好，對這些文理學(xué)?？床簧涎?。殊不知， 文理學(xué)校的教育并不遜色于綜合性大學(xué)，往往以小班特色教學(xué)為主，平均一個班的人數(shù)在十人左 右，老師和學(xué)生之間的交流和溝通遠(yuǎn)勝于綜合性大學(xué)。一些好的文理學(xué)院，如 Williams College 和 Wellesley College，其本科教育在很多美國人的心目中是比哈佛耶魯還要好的選擇。
申請定位
有一類申請者對排名有一種盲目依賴和崇拜，非要申請前 10 或者前 30、50 的學(xué)校，而完全不顧自己的綜合實力的強(qiáng)弱。美國的大學(xué)本科教育是一種通識和素質(zhì)教育，因此不同學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量并不存在象排名顯示的那樣一種差距。在美國 3000 多所大學(xué)中，我認(rèn)為前 100 都是非常好的學(xué)校，前 500 的學(xué)校都是不錯的學(xué)校，不同申請者要根據(jù)自己的綜合實 力合理選校，爭取能夠去到自己能去的最好學(xué)校。
還有一類申請者，一開始就鉆進(jìn)了牛角尖，有嚴(yán)重的名校情節(jié)，比如“哈佛情節(jié)”或“常春藤情節(jié)”，非哈佛不去、非常春藤學(xué)校不去，否則就留在國內(nèi)讀大學(xué)。申請成功了固然值得祝賀，但萬一去不成常春藤就留在國內(nèi)讀大學(xué)恐怕也不是一個明智的選擇。我鼓勵大家去美國讀本科，是因為我認(rèn)為美國大學(xué)的本科教育相對于國內(nèi)目前的本科教育而言，更能開發(fā)一個人的才華和潛能，對學(xué)生本人的人生有著更積極的影響。
GPA( 在校平均分?jǐn)?shù) )、TOEFL 和 SAT 考試分?jǐn)?shù)
第一類誤解是受國內(nèi)教育體制的誤導(dǎo)，認(rèn)為上美國名校的話自己的學(xué)習(xí)成績一定要是最好的。美國大學(xué)的錄取，尤其是 本科生的錄取，是一個綜合實力的競爭。即使在高中排名 100 多名或中等的學(xué)生也可以被頂尖名 校錄取。
第二類誤解是對 TOEFL 分?jǐn)?shù)的誤解。一些申請者認(rèn)為 TOEFL 必須達(dá)到 105 分以上才可能被名校錄取，而拿獎學(xué)金必須達(dá)到 110 分以上。這也不準(zhǔn)確。哈佛、麻省理工、耶魯錄取的中國學(xué)生中有些 TOEFL 分?jǐn)?shù)剛剛過了 100 分。的確有些學(xué)校對申請者提出了 TOFEL 分?jǐn)?shù)的要求，但這些美國頂尖名校的錄取政策其實非常靈活，對于優(yōu)秀的學(xué)生可以不受某些錄取要求的限制，甚至在沒有TOEFL 分?jǐn)?shù)的情況下也可以錄取。
第三類是對 SAT 的誤解，把它等同于國內(nèi)的高考錄取分?jǐn)?shù)線。比如有一位女孩 SAT I 得了 2190 分，她仍然想再花費大量的時間和精力去重考 SAT，爭取達(dá)到 2200 分以上。這就是一個非常沒有必要的行為，美國大學(xué)并沒有對 SAT 有任何最低分?jǐn)?shù)線的要求，10 分的差距不會對她的申請有任何負(fù)面影響，倒不如把精力和時間花費在對 Essay 的斟酌上。
University 和 College
除了綜合性的大學(xué)之外，美國還有大量的文理學(xué)院 (Liberal Arts College)，一些申請者認(rèn)為學(xué)院肯定不如大學(xué)好，對這些文理學(xué)?？床簧涎?。殊不知， 文理學(xué)校的教育并不遜色于綜合性大學(xué)，往往以小班特色教學(xué)為主，平均一個班的人數(shù)在十人左 右，老師和學(xué)生之間的交流和溝通遠(yuǎn)勝于綜合性大學(xué)。一些好的文理學(xué)院，如 Williams College 和 Wellesley College，其本科教育在很多美國人的心目中是比哈佛耶魯還要好的選擇。