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1．教師不得對學生進行謾罵，體罰或其他侮辱學生的行為，這是由學生的( )決定的。
A．身心健康權(quán)B．人身自由權(quán)C．人格尊嚴權(quán)D．隱私權(quán)2．課外活動不包括( )。A．群眾活動B．文娛活動C．自習課D．科技活動3．清政府下決心推行現(xiàn)代小學始于( )。A．1878年B．1897年C．1898年D．1904年4．我國最早的公立小學的創(chuàng)辦者是( )。A．張煥綸B．張之洞C．陶行知D．盛宣懷5．教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行是因為個體身心發(fā)展具有( )。A．階段性B．差異性C．不均衡性D．順序性6．身心發(fā)展的關(guān)鍵期表明人的身心發(fā)展具有()。A．階段性B．差異性C．不均衡性D．順序性7．教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得關(guān)禁閉，這是由學生的( )決定的。A．身心健康權(quán)B．人身自由權(quán)C．人格尊嚴權(quán)D．隱私權(quán)8．學生課余生活的良好形式是( )。A．課外活動B．課余活動C．群眾活動D．文娛活動9．衡量各學科教學質(zhì)量的重要標準是( )。A．教學大綱B．教學計劃C．課程目標D．教學目標10．教學大綱具體化的表現(xiàn)形式是( )。A．教學計劃B．課程目標C．教學目標D．教科書11．教學的中心環(huán)節(jié)是( )。A．領(lǐng)會知識B．鞏固知識C．運用知識D．檢查知識12．由于學生身心發(fā)展存在著個別差異，因此要( )。A．堅持以教師為中心B．因材施教C．堅持以教材為中心D．實施標準化考試13．講述是教師主要的教學手段，一般可分( )三個階段進行。A．導入、詳述和匯總B．導人、分析和匯總C．分析、詳述和總結(jié)D．分析、質(zhì)疑和總結(jié)14．特別有助于激發(fā)學生的思維，調(diào)動學生的積極性的方法是( )。A．講授法B．談話法C．討論法D．實驗法15．進行自我教育的認識基礎(chǔ)是( )。A．自我評價能力B．自我激勵能力C．自我調(diào)控能力D．自我分析能力16．德育為學生的品德健康發(fā)展指明方向，這體現(xiàn)了德育的( )。A．疏導原則B．導向性原則C．因材施教原則D．尊重學生與嚴格要求相結(jié)合原則17．我國最早采用的班級授課制是在( )。A．1862年B．1898年C．1902年D．1922年18．班級工作的組織者、領(lǐng)導者和教育者是( )。A．校長B．教育主任C．班主任D．科任教師19．嚴格意義上的學校教育系統(tǒng)的基本形成是在( )。A．17世紀下半期B．18世紀下半期C．19世紀下半期D．20世紀初20．教育制度化的形成是以( )為標志的。A．高等教育B．中等教育C．成人教育D．學校教育系統(tǒng)
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