每天擠出時間，堅持復(fù)習(xí)教師資格證教育學(xué)，每天看一些教育學(xué)考點，做一些相關(guān)試題，有恒心的人才有可能成功。出國留學(xué)網(wǎng)教師資格考試網(wǎng)為您整理“江西省中學(xué)教育學(xué)強(qiáng)化練習(xí)單選題(4)”，歡迎您閱讀下載！
1．心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個：一是( )，二是尋求發(fā)展。
A．行為矯正B．學(xué)會適應(yīng)C．克服障礙D．學(xué)會調(diào)適2．教學(xué)目標(biāo)側(cè)重知識或結(jié)果，則宜選擇(． )。A．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B．接受學(xué)習(xí)C．合作學(xué)習(xí)D．掌握學(xué)習(xí)3．( )的大小是影響課堂管理的一個重要因素。A．教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B．班級C．學(xué)校D．年級4．測量與測驗所得到的結(jié)果，只有通過( )才能判斷這種客觀描述的實際意義。A．教學(xué)評價B．測量C．測驗D．教學(xué)設(shè)計5．根據(jù)概念的獲得方式，概念可以分為( )。A．合言概念、選言概念和關(guān)系概念B．具體概念和定義概念C．初級概念和二級概念D．科學(xué)概念和日常概念6．先有一個目標(biāo)，當(dāng)人們認(rèn)識到它與當(dāng)前狀態(tài)之間存在著差異時，就要想出辦法，采取活動來縮小這個差異，這種解決問題的方法稱之為( )。A．手段一目的分析法B．爬山法C．逆向工作法D．算法式7．及時復(fù)習(xí)是指( )。A．學(xué)習(xí)之后一周再復(fù)習(xí)B．當(dāng)天復(fù)習(xí)C．學(xué)習(xí)之后馬上復(fù)習(xí)D．大面積遺忘開始前復(fù)習(xí)8．教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在( )。A．進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B．進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C．對未知領(lǐng)域的探索D．對教育規(guī)律的創(chuàng)造性運(yùn)用9．教育法律關(guān)系的主體是( )。A．權(quán)利B．義務(wù)C．自然人D．物10．最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是( )。A．列昂節(jié)夫B．贊科夫C．維果斯基D．魯賓斯坦11．未知概念題是已知概念的上位概念，則對未知概念的學(xué)習(xí)屬于( )。A．類屬學(xué)習(xí)B．總括學(xué)習(xí)C．并列結(jié)合學(xué)習(xí)D．命題學(xué)習(xí)12．由先前經(jīng)驗影響所形成的往往不被意識到的一種傾向性或心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫( )，A．潛意識B．前意識C．定勢D．潛伏學(xué)習(xí)13．能使我們對不同的情境做出不同的恰當(dāng)反應(yīng)，從而避免盲目行為的是( )。A．獲得B．消退C．泛化D．分化14．人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷是( )。A．自我期待感B．自我效能感C．自我預(yù)期感D．自我歸因感15．下列哪個過程屬于問題解決?( )A．吃飯穿衣B．無目的地幻想C．猜謎語D．回憶電話號碼16．經(jīng)?？吹街髡Z在句子的開端部位，因而就認(rèn)為主語就是句子開端部位的那個詞，這屬于( )。A。形象概括B．理性概括C．表象概括D．感性概括17．對某種物體或某種情況的恐懼，如怕蛇、怕狗、害怕開車、害怕醫(yī)院、害怕死亡等，這種恐怖癥屬于( )。A．廣場恐怖癥B．社交恐怖癥C．單純恐怖癥D．一般恐怖癥18．學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者經(jīng)常通過做筆記的方式幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于( )，A．元認(rèn)知策略B．組織策略C．復(fù)述策略D．精細(xì)加工策略19．創(chuàng)造活動的源動力是( )。A．需要B．興趣C．好奇心D．理想20．表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是( )。A．評價B．依從C．認(rèn)同D．內(nèi)化
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