未來的路可能會(huì)更艱難，但是不要輕言放棄，現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)教師資格考試，來做一做教師資格證教育學(xué)試題吧，相信你能行！以下資訊由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出“福建省教師資格考試《小學(xué)教育學(xué)》沖刺試題及答案(2)”，希望對您有所幫助!希望考生們都能取得好成績。
2013年福建省教師資格考試《小學(xué)教育學(xué)》沖刺試題及答案(2)
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)，每小題2分，共40分)
1．“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是（ ?。┙逃瞥绲睦硐?BR> A．前制度化
B．非制度化
C．制度化
D．義務(wù)教育
2．“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了（ ?。?。
A．教育與政治的關(guān)系
B．教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
C．教育與文化的關(guān)系
D．教育與科技的關(guān)系
3．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（ ?。?。
A．備課
B．上課
C．布置、批改作業(yè)
D．課外輔導(dǎo)
4．德育過程的真正開端和起點(diǎn)是（ ?。?BR> A．提高品德認(rèn)識(shí)
B．激發(fā)品德發(fā)展動(dòng)機(jī)
C．陶冶品德情感
D．培養(yǎng)品德行為習(xí)慣
5．教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有（ ）。
A．學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
B．教育專業(yè)素養(yǎng)
C．品行專業(yè)素養(yǎng)
D．職業(yè)道德素養(yǎng)
6．學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)的構(gòu)成要素有本文部分和（ ）。
A．后記部分
B．原則部分
C．說明部分
D．序言部分
7．教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，要防止和克服（ ?。?BR> A．單純依賴書本。排斥實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，否定理論知識(shí)的作用
B．兒童中心論
C．空洞說教，單純知識(shí)傳授
D．片面單一知識(shí)的學(xué)習(xí)
8．課程設(shè)計(jì)的第一個(gè)層次是（ ?。?。
A．課程計(jì)劃
B．課程目標(biāo)
C．課程文件
D．課程標(biāo)準(zhǔn)
9．道德教育的認(rèn)知模式是由瑞士學(xué)者（ ?。┨岢?。
A．柯爾伯格
B．皮亞杰
C．麥克費(fèi)爾
D．班杜拉
10．班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型，即（ ?。?BR> A．民主型、懲罰型、放任型
B．權(quán)威型、放任型、民主型
C．放任型、監(jiān)督型、正義型
D．懲罰型、正義型、權(quán)威型
11．下列說法中正確的是（ ?。?。
A．學(xué)校工作要以教學(xué)為主，這就說教學(xué)是學(xué)校唯一的工作
B．課外活動(dòng)就是活動(dòng)課程，兩者沒有質(zhì)的區(qū)別
C．《學(xué)記》中就提出了“時(shí)教必有正業(yè)，退息必居學(xué)”的課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想
D．向?qū)W生傳授知識(shí)是教師的根本任務(wù)
12．關(guān)于教育起源問題上，心理起源論者所強(qiáng)調(diào)的是（ ?。?。
A．教育起源于動(dòng)物本能活動(dòng)
B．兒童對成人無意識(shí)的模仿
C．人類語言產(chǎn)生后的必然要求
D．對外部自然界的恐懼
13．德育一直是統(tǒng)治者“齊風(fēng)俗，一民心”“齊家治國平天下”的工具。這里強(qiáng)調(diào)的德育功能是德育的（ ?。?。
A．政治功能
B．經(jīng)濟(jì)功能
C．文化功能
D．教育性功能
14．教學(xué)要受學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)的制約，依據(jù)這一規(guī)律所提出的教學(xué)原則是（ ?。?。
A．啟發(fā)性原則
B．直觀性原則
C．鞏固性原則
D．循序漸進(jìn)原則
15．“知子莫如父，知女莫如母?！闭f明家庭教育比學(xué)校教育更具有（ ?。?。
A．先導(dǎo)性
B．感染性
C．權(quán)威性
D．針對性
16．在課程改革中，改革的指導(dǎo)思想和預(yù)期目標(biāo)的體現(xiàn)，需要調(diào)整（ ?。?。
A．課程目標(biāo)
B．課程標(biāo)準(zhǔn)
C．課程結(jié)構(gòu)
D．課程設(shè)計(jì)
17．關(guān)于現(xiàn)代教育的“社會(huì)日的”，下列描述中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?BR> A．傳遞和保存人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)或文明成果
B．培養(yǎng)能更新傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新文化，具有批判意識(shí)和創(chuàng)新精神的人
C．培養(yǎng)既能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，同時(shí)又能合理改造現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的人
D．復(fù)制、再生產(chǎn)現(xiàn)有的社會(huì)存在模式
18．在思想品德教育過程中，如果只看到學(xué)生差的地方，認(rèn)為無可救藥，那就違背了（ ?。┰瓌t。
A．統(tǒng)一要求與從實(shí)際出發(fā)相結(jié)合
B．對學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合
C．正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合
D．發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合
19．統(tǒng)一要求與分類指導(dǎo)相結(jié)合原則適用于（ ?。?BR> A．所有學(xué)生
B．有特殊才能的學(xué)生
C．對教學(xué)內(nèi)容“吃不飽”的學(xué)生
D．對教學(xué)內(nèi)容“吃不了”的學(xué)生
20．我國頒布第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是（ ?。?。
A．壬寅學(xué)制
B．癸卯學(xué)制
C．六三學(xué)制
D．壬戌學(xué)制
課程輔導(dǎo)
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