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四川省教師資格認(rèn)定考試全真模擬試卷
教育學(xué)(B級(jí)) (一)
(考試時(shí)間150分鐘)
第I部分選擇題
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,每小題1分,共15分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.教育的心理起源說(shuō)的代表人物是(?。?BR> A.孟祿
B.勒?qǐng)D爾諾
C.布魯納
D.巴普洛夫
2.在世界教育學(xué)史上被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”或“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”的教育學(xué)家是( )
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.杜威
D.拉伊
3.成為20世紀(jì)教育學(xué)研究的一個(gè)基本范式的是實(shí)驗(yàn)教育學(xué)所強(qiáng)調(diào)的(?。?BR> A.定量研究.
B.定性研究
C.思辨研究
D.理論研究
4.青少年社會(huì)化的主要場(chǎng)所是(?。?BR> A.家庭
B.職業(yè)組織
C.社區(qū)
D.學(xué)校
5.教育活動(dòng)應(yīng)遵循的根本指導(dǎo)原則是(?。?BR> A.教育方針
B.教育制度
C.教育目的
D.教育功能
6.我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是( )
A.素質(zhì)教育
B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
C.應(yīng)試教育
D.社會(huì)主義教育方針
7.我國(guó)正式頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是(?。?BR> A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
8.從形態(tài)上看,我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制屬于( )
A.單軌制
B.雙軌制
C.分支型學(xué)制
D.綜合型學(xué)制
9.青少年身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體的發(fā)展具有(?。?BR> A.順序性
B.階段性
C.不均衡性
D.差異性
10.社會(huì)改造主義課程論流派的代表人物是( )
A.布拉梅爾德
B.杜威
C.泰勒
D.奈勒
11.為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要,我國(guó)于。l999年制定了( ),開(kāi)始了具有劃時(shí)代意義的新一輪課程改革。
A.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
B.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》
C.《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》
D.《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》
12.布魯納提出,要讓學(xué)生適時(shí)地知道自己的學(xué)習(xí)結(jié)果,體現(xiàn)了教學(xué)原則中( )
A.動(dòng)機(jī)原則
B.結(jié)構(gòu)原則
C.程序原則
D.強(qiáng)化原則
13.下列哪項(xiàng)不是學(xué)生社會(huì)文化生活的特點(diǎn)(?。?BR> A.廣泛性
B.靈活性
C.嚴(yán)肅性
D.多元性
14.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型:專制型、放任型和( )
A.專政型
B.指導(dǎo)型
C.民主型
D.溺愛(ài)型
15.下列哪項(xiàng)不是教學(xué)策略的特征(?。?BR> A.指向性
B.創(chuàng)造性
C.靈活性
D.調(diào)控性
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)在每小題列出 的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在 題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
16.在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問(wèn)題主要有(?。?BR> A.神話起源說(shuō)
B.心理起源說(shuō)
C.生物起源說(shuō)
D.地理起源說(shuō)
E.勞動(dòng)起源說(shuō)
17.制約教育制度的社會(huì)因素有(?。?BR> A.政治
B.經(jīng)濟(jì)
C.文化
D.歷史
E.社會(huì)制度
18.后現(xiàn)代主義課程論的課程標(biāo)準(zhǔn)具有(?。?BR> A.豐富性
B.持續(xù)性
C.關(guān)聯(lián)性
D.嚴(yán)密性
E.循環(huán)性
19.教學(xué)設(shè)計(jì)的常用模式包括(?。?BR> A.系統(tǒng)分析模式
B.過(guò)程模式
C.手段模式
D.目標(biāo)模式
E.內(nèi)容模式
20.教師收集文獻(xiàn)資料可以通過(guò)( )
A.閱讀有關(guān)著作
B.瀏覽新的期刊
C.利用工具書(shū)
D.剪報(bào)和卡片
E.使用檢索工具
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