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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi))。
1．我國(guó)開設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等課程屬于（ ?。?BR> A．活動(dòng)課程
B．潛在課程
C．綜合課程
D．學(xué)科課程
2．標(biāo)志著教學(xué)過(guò)程理論的形成的是（ ）
A．杜威的五步教學(xué)法
B．赫爾巴特的五段教學(xué)法
C．孔子提出的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”
D．巴班斯基教學(xué)過(guò)程中最優(yōu)化的理論
3．（）是找眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。
A．創(chuàng)新教育
B．素質(zhì)教育
C．義務(wù)教育
D．全民教育
4.率先正式提出“班級(jí)”一詞的是文藝復(fù)興時(shí)期的著名教育家（）
A．埃拉斯莫斯
B．夸美紐斯
C．德魯克
D．馬卡連柯
5.“建國(guó)君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）
A．教育與政治的關(guān)系
B．教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
C．教育與文化的關(guān)系
D．教育與科技的關(guān)系
6．為達(dá)到某種預(yù)測(cè)效果所采取的多種教學(xué)行動(dòng)的綜合方案稱為（ ?。?BR> A．教學(xué)模式
B．教學(xué)策略
C．教學(xué)方法
D．教學(xué)手段
7．首先明確提出以馬克思主義為指導(dǎo)，主編《教育學(xué)》的教育家是（ ?。?BR> A．贊可夫
B．布魯納
C．凱洛夫
D．巴班斯基
B．評(píng)價(jià)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是（ ）
A．課程計(jì)劃
B．課程標(biāo)準(zhǔn)
C．考試用書
D．教科書
9．制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是 （ ）
A．學(xué)校的產(chǎn)生
B．學(xué)制的建立
C．教育實(shí)體的出現(xiàn)
D．定型的教育組織形式出現(xiàn)
10．通過(guò)準(zhǔn)備問(wèn)題、面向全體學(xué)生交流、對(duì)過(guò)程及時(shí)總結(jié)是（ ?。┻\(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
A．講授法
B．談話法
C．討論法
D．練習(xí)法
11．根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，將書本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法叫（ ?。?BR> A．實(shí)習(xí)法
B．參觀法
C．演示法
D．讀書指導(dǎo)法
12．師生關(guān)系在人格上是（ ?。?BR> A．授受關(guān)系
B．相互促進(jìn)的關(guān)系
C．民主平等的關(guān)系
D．師道尊嚴(yán)的關(guān)系
13．德育中的基本方法是（ ）
A．說(shuō)服教育法
B．榜樣示范法
C．陶冶教育法
D．實(shí)際鍛煉法
14．以下屬于道德討論中深入提問(wèn)的策略有（ ?。?BR> A．突出道德爭(zhēng)端
B．詢問(wèn)“為什么”問(wèn)題
C．澄清與總結(jié)
D．使情境復(fù)雜化
15．心理學(xué)家所說(shuō)的“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”是指（ ）
A．幼兒期
B．兒童期
C．少年期
D．青年期
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