湖南省教師資格考試《小學教育學》臨考沖刺題及答案(5)

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    一、單項選擇題(本大題共15個小題,每小題2分,共30分。在每小 題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,請將其代碼 填入相應(yīng)的括號內(nèi))。
    
1.班主任的領(lǐng)導方式一般可以分為三種類型:權(quán)威型、放任型和 ( )
    A.專政型
    B.指導型
    C.民主型
    D.溺愛型
    2.實驗教育學是19世紀末20世紀初在歐美興起的用自然科學實驗法研究兒童發(fā)展及其與教育關(guān)系的理論,其代表人物是 ( )
    A.赫爾巴特
    B.裴斯泰洛齊
    C.梅伊曼和拉伊
    D.狄爾泰
    3.“跳一跳,摘桃子”是講教學目標的設(shè)計要 ( ) A,難度適中
    B.便于檢測
    C.集體目標與個人目標結(jié)合
    D.一般目標與具體目標結(jié)合
    4.關(guān)于生產(chǎn)力對教育的制約作用,說法錯誤的是 ( )
    A.生產(chǎn)辦的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度
    B.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)
    C.生產(chǎn)力的發(fā)展促進著教學內(nèi)容、教學方法和教學組織形式的發(fā)展與改革
    D.生產(chǎn)力的發(fā)展決定著受教育權(quán)
    5.學習動機是推動學生學習的一種 ( )
    A.重要力量
    B.主要力量
    C.內(nèi)部動力
    D.外部動力
    6.教師的根本任務(wù)是( ),全面實現(xiàn)教育目的。
    A.關(guān)心學生的學習
    B.教書育人
    C.班主任工作
    D.教學
    7.循序漸進原則要求教學要 ( )
    A.溫故而知新
    B.不凌節(jié)而施
    C.不憤不啟,不悱不發(fā)
    D.學而時習之
    8.對被評價對象作出鑒定,區(qū)分等級,了解教育目標的實現(xiàn)程度。這屬于 ( )
    A.診斷性評價
    B.形成性評價
    C.絕對性評價
    D.相對性評價
    9.根據(jù)課程制定者的不同,課程可分為國家課程、地方課程和 ( )
    A.省級課程
    B.地級課程
    C.縣級課程
    D.學校課程
    10.注入式教學最本質(zhì)的特征是 ( )
    A.教師從頭講到尾
    B.以講授法為主
    C.強調(diào)教師的主導作用
    D.把學生看做是知識的容器
    11.教育目的可以發(fā)揮的作用是 ( )
    A.導向、規(guī)范和權(quán)威作用
    B.導向、激勵和評價作用
    C.激勵、評價和統(tǒng)一作用
    D.宣傳、引導和激勵作用
    12.在個體發(fā)展過程中起主導作用的是 ( )
    A.遺傳素質(zhì)
    B.家庭環(huán)境
    C.學校教育
    D.社會人文地理條件
    13.綜合實踐活動在課程管理權(quán)限上璃于 ( )
    A.國家課程
    B.地方課程
    C.學校課程
    D.不清楚
    14.現(xiàn)代班級管理強調(diào)以( )為核心來建立管理機制。
    A.學校
    B.教師
    C.教育內(nèi)容
    D.學生
    15.世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是 ( )
    A.英國
    B.美國
    C.德國
    D.法國
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