教師資格證教育學(xué)并不難，所以不要有畏難的情緒，沉下心來復(fù)習(xí)做題吧。下面我們來看看由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出的“教師資格考試教育學(xué)實戰(zhàn)習(xí)題:第四章教育目的”，希望考生們都能順利通過教師資格考試!
一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
1．（ ）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。
A．教育方針
B．教育政策
C．教育目的
D．教育目標(biāo)
2．教育目的規(guī)定了教育活動所應(yīng)培養(yǎng)的人才質(zhì)量和規(guī)格，實際上就是規(guī)定了教育活動的最大方向，這體現(xiàn)了教育目的的（?。?BR> A．調(diào)控功能
B．導(dǎo)向功能
C．評價功能
D．激勵功能
3．教育目的要回答的根本問題是（?。?。
A．教育是為誰服務(wù)
B．誰掌握教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
C．什么人應(yīng)接受教青
D．教育要培養(yǎng)什么樣的人
4．根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門所制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件是（?。?BR> A．教材
B．教學(xué)大綱
C．教學(xué)計劃
D．教學(xué)內(nèi)容
5．（?。┘仁墙逃ぷ鞯某霭l(fā)點，又是教育活動的歸宿。
A．教育目的
B．教育任務(wù)
C．教育內(nèi)容
D．教育規(guī)律
6．教師的工作目的和使命是（?。?。
A．熱愛教育事業(yè)
B．熱愛學(xué)生
C．教書育人
D．創(chuàng)新開拓
7．培養(yǎng)勞動者是（ ）。
A．社會主義教育目的的總要求
B．對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求
C．我國教育目的的根本特點
D．學(xué)校的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
8．“教育對人的肉體和精神都要關(guān)心，但主要關(guān)心的應(yīng)當(dāng)是靈魂，教育應(yīng)當(dāng)建立在精神實質(zhì)占優(yōu)勢的基礎(chǔ)上”，這一觀點是（?。┙逃康恼?。
A．神學(xué)的
B．科學(xué)本位
C．社會本位
D．個人本位
9．確定教育目的的客觀依據(jù)是（?。?BR> A．哲學(xué)觀念
B．人性假設(shè)
C．理想人格
D．生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
10．對一切教育工作具有指導(dǎo)意義，是教育的根本性問題的是（?。?BR> A．教育規(guī)律
B．教育任務(wù)
C．教育性質(zhì)
D．教育目的
11．教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（?。?。
A．導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用
B．激勵、評價和統(tǒng)一作用
C．導(dǎo)向、激勵和評價作用
D．宣傳、引導(dǎo)和激勵作用。
12．教育目的是社會需求的集中反映，它集中反映了（?。?BR> A教育性質(zhì)
B．教育任務(wù)
C．教育規(guī)律
D．教育內(nèi)容
13．在進(jìn)行教育活動之前，人們對于要把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，已經(jīng)在觀念上有了某種預(yù)期的結(jié)果或理想的形象。這種預(yù)期的結(jié)果或理想的形象，就是我們所說的（ ）。
A．教育目標(biāo)
B．教育目的
C．教學(xué)目標(biāo)
D．教學(xué)大綱
14．“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”，體現(xiàn)了（?。┑慕逃康挠^。
A．教育無目的
B．社會本位論
C．科學(xué)本位論
D．個人本位論
15．學(xué)校是社會為實現(xiàn)教育目的而設(shè)立的專門教育機(jī)構(gòu)，所以教育首先是為了達(dá)到（ ）的目的。
A．全民教育
B．社區(qū)教育
C．學(xué)校教育
D．家庭教育
16．具有強(qiáng)烈的人道主義特色，全盛時期出現(xiàn)在18、19世紀(jì)，突出人的本性需要和自由發(fā)展，反對神學(xué)等觀點屬于（?。┑恼J(rèn)識。
A．精神本位論
B．社會本位論
C．神學(xué)本位論
D．個人本位論
17．教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人的（?。┳鞒鲆?guī)定。
A．社會價值
B．個人價值
C．素質(zhì)結(jié)構(gòu)
D．人才規(guī)格
18．“真正有效的教育目的必須是內(nèi)在教育，或通過教育過程去實現(xiàn)的目的”，并且教育無“過程之外”的目的。這一觀點屬于（?。?。
A．神學(xué)的教育目的論
B．社會本位教育目的論
C．個人本位教育目的論
D．教育無目的論
19．（?。┦墙逃顒拥某霭l(fā)點和依據(jù)，也是教育活動的歸宿。
A．教學(xué)目標(biāo)
B．教育計劃
C．教育目標(biāo)
D．教育目的
20．社會本位教育目的論的代表人物是（ ）。
A．滌爾干
B．盧梭
C．贊可夫
D．福祿貝爾
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