當(dāng)你做教師資格證教育學(xué)試題的時(shí)候，你答題的準(zhǔn)確率會(huì)是百分之百嗎？來(lái)挑戰(zhàn)一下吧！以下資訊由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出：幼兒教師資格證考試教育學(xué)模擬試題及答案(3)，希望對(duì)您有所幫助!
2011年幼兒教師資格證考試教育學(xué)模擬試題及答案(3)
一、不定項(xiàng)選擇題(每題l分，共30題，每題有一個(gè)或多個(gè)答案，多選或少選均不得分)
1．我國(guó)第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)——湖北幼稚園的倡導(dǎo)人是（?。?。
A．陳鶴琴
B．張之洞
C．黃炎培
D．張雪門(mén)
E．陶行知
2．歷史上第一本學(xué)前教育專著是（?。?BR> A．《大教學(xué)論》
B．《母育學(xué)?！?BR> C．《世界圖解》
D．《愛(ài)彌兒》
E．《教育漫話》
3．教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識(shí)，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺(jué)，是運(yùn)用了（?。?BR> A．觀察法
B．演示法
C．示范法
D．范例法
E．實(shí)驗(yàn)法
4．個(gè)體發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到老年（?。┯幸?guī)律的變化過(guò)程。
A．身體
B．心理
C．身心
D．行為
E．習(xí)慣
5．幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（?。┙逃瓌t。
A．啟蒙性
B．發(fā)展適宜性
C．活動(dòng)性
D．綜合性
E．多樣性
6．社會(huì)需求與（?。┦侵贫ㄓ變簣@教育目標(biāo)的主要依據(jù)。
A．幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律
B．教育機(jī)構(gòu)
C．政府
D．父母
E．幼兒園目標(biāo)
7．幼兒的德育必須從情感人手，把重點(diǎn)放在（?。┑男纬缮?。
A．道德認(rèn)識(shí)
B．道德情感
C．道德行為
D．道德意志
E．道德練習(xí)
8．實(shí)施幼兒德育最基本的途徑是（ ）。
A．日常生活
B．練習(xí)
C．游戲
D．活動(dòng)
E．上課
9．下列屬于感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲的是（?。?。
A．玩沙和玩水的活動(dòng)
B．與視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)相關(guān)的活動(dòng)
C．與嗅覺(jué)相關(guān)的活動(dòng)
D．與味覺(jué)相關(guān)的活動(dòng)
E．與觸覺(jué)有關(guān)的活動(dòng)
10．游戲理論生長(zhǎng)說(shuō)的代表人物是（?。?。
A．霍爾
B．格羅斯
C．阿普利登
D．拜敦代克
E．福祿倍爾
11．兒童享有的權(quán)利有（ ）。
A．教育權(quán)
B．生存權(quán)
C．發(fā)展權(quán)
D．贈(zèng)與權(quán)
E．受保護(hù)權(quán)
12．幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃的制定是幼兒園依據(jù)（ ），有計(jì)劃地、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)、組織和安排各類教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。
A．幼兒教育目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)
B．幼兒教育內(nèi)容
C．幼兒教學(xué)大綱
D．幼兒課本
E．學(xué)前教育政策
13．角色扮演訓(xùn)練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準(zhǔn)則，一般發(fā)生在角色扮演的（ ）。
A．及時(shí)模仿階段
B．簡(jiǎn)單再現(xiàn)階段
C．認(rèn)同階段
D．內(nèi)化階段
E．依從階段
14．幼兒園與小學(xué)教育實(shí)踐的差異體現(xiàn)在（?。?。
A．生活環(huán)境
B．教育目標(biāo)
C．教育內(nèi)容
D．教育途徑
E．前四項(xiàng)都是
15．課程內(nèi)容組織方式主要有（?。?。
A．分科課程
B．核心課程
C．活動(dòng)課程
D．游戲課程
E．綜合課程
[1][2][3][4][5]下一頁(yè)
教師資格證考試頻道推薦：
教師資格證考試復(fù)習(xí)之錯(cuò)題的作用
影響大家拿不到教師資格證的原因
2015年中學(xué)教師資格證考試重點(diǎn):學(xué)生與教師
2015下半年中學(xué)教師資格證考試教育學(xué)真題及答案
| 教師資格證題庫(kù) | 教師考試備考輔導(dǎo) | 教育學(xué)資料 | 教育心理學(xué)資料 | 綜合素質(zhì)資料 | 教育知識(shí)與能力 |