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11.學(xué)校管理的主要方面有(ABCD)。P232-234
A、教學(xué)管理
B、總務(wù)工作
C、教職工管理
D、學(xué)生管理
12.教學(xué)管理的主要方面(ABCD)。P232-233
A、抓好教學(xué)的組織工作
B、加強(qiáng)對教研組的領(lǐng)導(dǎo)
C、督促檢查和指導(dǎo)教學(xué)工作
D、領(lǐng)導(dǎo)和組織教務(wù)行政工作
13.總務(wù)工作的主要包括(ABC)。P233
A、校舍的建設(shè)，維修與設(shè)備的購置與管理
B、生活福利工作
C、財(cái)務(wù)管理工作
D、優(yōu)秀教師的評定工作
14.教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)即(ABC)。P172-173
A、師生之間的互動(dòng)
B、特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)
C、促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的過程
D、特殊的情感活動(dòng)
15.教學(xué)過程的基本規(guī)律有(ABCD)。P174-177
A、直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
B、掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一
C、知情意的統(tǒng)一
D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合
16.課程內(nèi)容與生活相聯(lián)系的方式有(BC)。P154
A、加強(qiáng)課程的趣味性
B、設(shè)置專門性以社會(huì)問題為中心的課程
C、學(xué)科內(nèi)容中加入聯(lián)系實(shí)際生活的內(nèi)容
D、增加課程的前沿知識(shí)
17.校本課程的開發(fā)者與決策者(或主體)主要有(ACD)。P161
A、教師
B、學(xué)生
C、學(xué)生家長
D、社區(qū)代表
18.關(guān)于研究性課程的性質(zhì)，以下描述不正確的是(D)。P164-165
A、它是一種以探究經(jīng)驗(yàn)的獲取為本位的課程
B、它以活動(dòng)或過程的形態(tài)存在
C、它是一種在探究活動(dòng)中逐步生成的課程
D、它是一種以預(yù)定目標(biāo)為導(dǎo)向的課程
19.關(guān)于研究課程的學(xué)習(xí)評價(jià)，以下說法不正確的是(C)。P166
A、主要側(cè)重于形成性評價(jià)
B、主要采用文件夾評價(jià)、操作性評價(jià)
C、更注重學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)而非過程評價(jià)
D、評價(jià)本身構(gòu)成了學(xué)生學(xué)習(xí)探究的一部分
20.教育理論的基本課程包括(ACD)。P108
A、教育學(xué)
B、教育心理學(xué)
C、學(xué)科教學(xué)法
D、心理學(xué)
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