朋友們來(lái)測(cè)試一下自己對(duì)教師資格證教育學(xué)知識(shí)的掌握程度吧，以下資訊由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出“江蘇省教師資格證考試小學(xué)教育學(xué)沖刺模擬試題(6)”，預(yù)?？忌鷤兌寄苋〉煤贸煽?jī)!
2011年江蘇省教師資格證考試小學(xué)教育學(xué)試題(6)
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共20分)
1.昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是( )。
A.“教育學(xué)的雛形”
B.世界上第一部專門論述教育的著作
C.教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志
D.世界上第一本研究教學(xué)法的書
2.我國(guó)近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂? )。
A.陶行知
B.楊賢江
C.徐特立
D.蔡元培
3.前蘇聯(lián)( )主編的《教育學(xué)》對(duì)中國(guó)影響最大，流傳最廣。
A.葉希波夫·岡察洛夫
B.斯米爾切諾夫
C.凱洛夫
D.申比寥夫
4.世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是( )。
A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.法國(guó)
D.德國(guó)
5.“勞心者治人，勞力者治于人”的中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想把( )相隔離。
A.教育與生活
B.教育與經(jīng)濟(jì)
C.教育與政治
D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)
6.在漢語(yǔ)中最早將“教”和“育”連起來(lái)使用的人是( )。
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.荀子
7.“人只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人?！边@說(shuō)明教育是( )。
A.傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)
B.使人得以生存的活動(dòng)
C.培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D.保存人類文明的活動(dòng)
8.社會(huì)生活的基礎(chǔ)和社會(huì)發(fā)展的決定力量是( )。
A.生產(chǎn)力
B.生產(chǎn)關(guān)系
C.生產(chǎn)方式
D.上層建筑
9.人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育( )。
A.可以改變?nèi)丝谫|(zhì)量
B.可以控制人口數(shù)量
C.可以調(diào)整人口結(jié)構(gòu)
D.可以制約人口遷移
10.教育現(xiàn)代化的核心是( )。
A.教育觀念現(xiàn)代化
B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化
C.教育管理現(xiàn)代化
D.教師素質(zhì)現(xiàn)代化
11.人們常說(shuō)的“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展的( )。
A.互補(bǔ)性
B.個(gè)別差異性
C.不平衡性
D.階段性
12.我國(guó)正在進(jìn)行的五四制實(shí)驗(yàn)開始于( )年。
A.1981
B.1989
C.1991
D.1994
13.“明人倫”是我國(guó)( )的學(xué)校教育目的。
A.原始社會(huì)末期
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期
14.“無(wú)論我們選教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！边@是( )的觀點(diǎn)。
A.布魯納
B.克伯屈
C.贊科夫
D.懷特海
15.我國(guó)具有強(qiáng)烈民族風(fēng)格的體育項(xiàng)目是( )。
A.田徑
B.乒乓球
C.武術(shù)
D.游泳
16.教學(xué)從本質(zhì)上講是( )。
A.一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B.教師教與學(xué)生學(xué)的活動(dòng)
C.教師的教學(xué)活動(dòng)
D.智育活動(dòng)
17.社區(qū)教育這一概念在國(guó)際上正式確立和廣泛運(yùn)用，是在( )。
A.第一次世界大戰(zhàn)后
B.第二次世界大戰(zhàn)后
C.20世紀(jì)80年代
D.20世紀(jì)90年代
18.教師的根本任務(wù)是( )。
A.傳授知識(shí)
B.開發(fā)智力
C.教書育人
D.為人師表
19.在學(xué)生心目中老師是高尚完美的，最值得學(xué)習(xí)。這說(shuō)明學(xué)生具有( )。
A.依賴性
B.向師性
C.可塑性
D.接受性
20.以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張( )。
A.學(xué)生處于主體地位
B.教師處于主導(dǎo)地位
C.教師處于顧問(wèn)地位
D.學(xué)生活動(dòng)處于中心地位
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