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2010年《教育學(xué)A級》全真模擬考卷100分（九）
一、單項(xiàng)選擇題(在備選的答案中，只有一個答案是正確的，將其選出并將標(biāo)號填寫在題目后面的括號中，每小題1分，共20分)
1． “勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃? )特點(diǎn)。
A．嚴(yán)格的等級性
B．教育與生產(chǎn)實(shí)踐的分離和對立
C．教育目標(biāo)明確
D．鮮明的階級性
2．制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是( )。
A．課程設(shè)置
B．學(xué)科順序
C．課時分配
D．學(xué)年編制
3．教師勞動的創(chuàng)造性主要是由( )的特點(diǎn)決定的。
A．勞動內(nèi)容
B．勞動對象
C．勞動手段
D．勞動方式
4．教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種( )。
A．認(rèn)識活動
B．教師教的活動
C．學(xué)生學(xué)的活動
D．課堂活動
5．在教育活動中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說( )。
A．學(xué)生在教育活動中是被動的客體
B．教師在教育活動中是被動的客體
C．要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用
D．教師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用
6．“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的( )。
A．導(dǎo)向性原則
B．疏導(dǎo)原則
C．教育一致性與連性原則
D．因材施教原則
7．學(xué)校教育中最基本的活動是( )。
A．德育
B．班級活動
C．教研活動
D．教學(xué)
8．將課程分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程是從下列哪一種角度來進(jìn)行劃分的?( )。
A．從課程功能的角度
B．從教育階段的作用
C．從課程制定者或管理制度角度
D．從課程核心組織角度
9．有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化的活動是( )。
A．制定課程目標(biāo)
B．制定教學(xué)計(jì)劃
C．課程設(shè)計(jì)
D．明確培養(yǎng)目標(biāo)
10．師生關(guān)系在人格上是( )。
A．授受關(guān)系
B．民主平等的關(guān)系
C．相互促進(jìn)的關(guān)系
D．師道尊嚴(yán)的關(guān)系
1 1．從時間上看，相對其他教育形式來說，家庭教育的特點(diǎn)是( )。
A．開始最早持續(xù)最短院
B．開始最早持續(xù)最長
C．開始較晚持續(xù)最長
D．開始較晚持續(xù)較短
1 2．計(jì)算機(jī)應(yīng)用于教學(xué)相比于電視錄像教學(xué)，它的優(yōu)點(diǎn)是( )。
A．能呈現(xiàn)電視錄像不能呈現(xiàn)的圖像
B．具有交互性
C．呈現(xiàn)活動圖像的速度快于電視錄像
D．呈現(xiàn)的信息能夠存儲在磁盤中
13．在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是( )。
A．后勤工作
B．管理工作
C．教學(xué)工作
D．科研工作
14．根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，將書本知識運(yùn)用于實(shí)踐的方法是( )。
A．練習(xí)法
B．實(shí)驗(yàn)法
C．試驗(yàn)法
D．實(shí)習(xí)法
15．我國的主要教學(xué)組織形式是( )。
A．個別教學(xué)
B．班級授課制
C．現(xiàn)場教學(xué)
D．啟發(fā)式教學(xué)
16．在校外活動中，教師處于( )。
A．領(lǐng)導(dǎo)地位
B．啟發(fā)指導(dǎo)地位
C．顧問地位
D．主導(dǎo)地位
17．從以下幾種活動中，挑選出教學(xué)過程的活動( )。
A．備課
B．排課表
C．批改作業(yè)
D．教研活動
18．德育活動所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)叫做( )。
A．道德行為標(biāo)準(zhǔn)
B．德育內(nèi)容
C．思想教育
D．德育目標(biāo)
19．第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的( )。
A．直觀性原則
B．啟發(fā)性原則
C．鞏固性原則
D．因材施教原則
20．德育過程的基本矛盾是( )。
A．教育者與受教育者的矛盾
B．教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾
C．受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾
D．社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾
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