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一、不定向選擇
1教育目的的作用（ ）
A、導(dǎo)向
B、激勵
C、評價
2 根據(jù)課程的任務(wù)可分為（ ）
A、基礎(chǔ)型課程
B、拓展型課程
C、研究型課程
3 杜威將教育的本質(zhì)概括為（ ）
A、教育即生活
B、教育即生長
C、教育即經(jīng)驗的改造與改組
4 典型的學(xué)制類型：
A、雙軌制學(xué)制
B、單軌制學(xué)制
C、分支制學(xué)制
5.智育在全面發(fā)展教育中起著（前提和支持）的作用
6.德育的構(gòu)成：
A、道德教育
B、政治教育
C、思想教育
D、法治教育
E、心理健康教育
7.課程評價的主要模式（ ）
A、目標評價模式
B、目的游離評價模式
C、CIPP評價模式
D、CSE評價模式
8.普通高中課程由（學(xué)習(xí)領(lǐng)域，科目，模塊）三個層次構(gòu)成
9.夸美紐斯的貢獻（ ）
10 制度文化的表達方式：
A、組織形態(tài)
B、規(guī)章制度
C、角色規(guī)范
二、填空
1、舒爾茨
2、產(chǎn)婆術(shù)
3、素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別是（ ）
4、學(xué)生學(xué)業(yè)評價成績評價的基本方法或者方式（ ）
5、考到教學(xué)的兩個原則。
6、成熟勢力說。
7、關(guān)于班主任隊伍，發(fā)布了一個什么文件《關(guān)于進一步加強班主任隊伍建設(shè)的意見》
三、判斷說明
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)和成年人不一樣，具有特殊性。
2、學(xué)校教育起主導(dǎo)作用
3、信息技術(shù)的日益成熟和普及實現(xiàn)教育的個性化
四、簡答題
1、什么是談話法？內(nèi)容和要求是什么.
2、國家對教師專業(yè)化的促進和保證采取哪些措施？
4、班主任應(yīng)該怎樣制定班級工作計劃？（問題不是這樣問的，但是這方面的內(nèi)容）
五、論述：
1、聯(lián)系教學(xué)實踐，談?wù)勀銓Α暗掠^程是組織學(xué)生活動與交往的過程”的理解。
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