面臨教師資格證考試，許多考生都茫然無措，不知道從何下手復(fù)習(xí)，首先來做做教師資格證教育學(xué)練習(xí)題吧，由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出的：教師資格考試幼兒教育輔導(dǎo)模擬試題，希望對(duì)你備考有所幫助！?
一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)里，每題1分，共20分）。
1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》是（ ）頒布的。
A、1996年7月
B、1996年9月
C、2001年7月
D、2001年9月
2、幼兒園教育是（ ）的奠基階段。
A、基礎(chǔ)教育
B、學(xué)校教育
C、終身教育
D、社會(huì)教育
3、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（ ）等方面的發(fā)展。
A、知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度
B、情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能
C、能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能
D、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、能力
4、《綱要》中對(duì)每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，“指導(dǎo)要點(diǎn)”說明了（ ）。
A、該領(lǐng)域的價(jià)值取向
B、教師該做什么、怎么做
C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題
D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)
5、幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以（ ）為主。
A、管理人員評(píng)價(jià)
B、教師自評(píng)
C、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
D、社會(huì)評(píng)價(jià)
6、《綱要》中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（ ）。
A、感受能力
B、表現(xiàn)能力
C、創(chuàng)造能力
D、思維能力
7、《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個(gè)《綱要》的各部分，它包括（ ）。
A、終身教育的理念
B、“以知識(shí)為本”的幼兒教育
C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育
D、“以人為本”的幼兒教育
8、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的（ ）。
A、支持者
B、引導(dǎo)者
C、指導(dǎo)者
D、合作者
9、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（ ）。
A、內(nèi)心的表現(xiàn)
B、直觀的表現(xiàn)
C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)
D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)
10、能對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，關(guān)鍵在于（ ）。
A、幼兒園的條件
B、教師的素質(zhì)
C、園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)
D、良好的課程資源
11、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是（ ）。
A、篩選、排隊(duì)
B、教師反思性成長(zhǎng)
C、提高保教質(zhì)量
D、了解幼兒的發(fā)展需要
12、（ ）是園所生存的基礎(chǔ)，是園所發(fā)展的動(dòng)力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說是園所的靈魂。
A、生源
B、師資
C、園所文化
D、信譽(yù)
13、對(duì)于我國(guó)大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是（ ）。
A、領(lǐng)域間的整合
B、領(lǐng)域內(nèi)的整合
C、超領(lǐng)域的整合
D、多個(gè)領(lǐng)域之間的整合
14、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（ ）和行為。
A、感性認(rèn)識(shí)
B、環(huán)保意識(shí)
C、人文意識(shí)
D、自然規(guī)律
15、幼兒園應(yīng)與（ ）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
A、中學(xué)
B、家庭
C、社區(qū)
D、社會(huì)
16、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要（ ）幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。
A、發(fā)揮
B、結(jié)合
C、充分尊重
D、關(guān)注愛護(hù)
17、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括（ ）。
A、作品分析法
B、談話法
C、問卷調(diào)查法
D、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
18、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（ ）。
A、教材順序
B、教學(xué)計(jì)劃的安排
C、幼兒園的要求
D、幼兒的興趣與水平
19、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（ ），使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。
A、認(rèn)識(shí)水平
B、情感體驗(yàn)
C、創(chuàng)造思維
D、審美經(jīng)驗(yàn)
20、語(yǔ)言能力是在（ ）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。
A、一日生活
B、交往
C、活動(dòng)
D、運(yùn)用
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