云南省教師資格考試教育學(xué)名詞解釋精選試題及答案

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    1、學(xué)校教育:是教育者根據(jù)一定的社會需求,有目的、有計劃、有組織地通過學(xué)校教育的工作,對受教育者的身心施加影響,促使他們朝著期望方向變化的活動。
    2、人力醬是人所擁有的諸如知識、技能及其他類似的可以以影響從事生產(chǎn)性工作的能力。
    3、發(fā)展個必:是要在人的共同性的基礎(chǔ)上,充分把人的差別性表現(xiàn)出來,從而使每個人都具有自主性和獨特性,實現(xiàn)生命的個體價值和社會價值。
    4、養(yǎng)育:是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀,發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)的教育。
    5、教師:是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。
    6、測驗:又稱考試或?qū)W業(yè)成績的考查與評定,是以測驗的形式評定定量地評定學(xué)生個人的能力得到的結(jié)果。
    7、心里斷乳期:指十三四歲至十六七歲,在這個階段,少年常常因為缺乏認識和準備,對突如其來的身心變化而驚慌失措,有些心里學(xué)家把少年期稱為“危限期”或“心里斷乳期”。
    8、心里健康教育:是指通過對學(xué)生進行心里健康知識的教育和訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),預(yù)防心理冷疾病的發(fā)生,促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。
    9、班級目標(biāo):是指在一定時期內(nèi)班級所期望達到的境界。
    10、普通教育:主要以升學(xué)為目標(biāo),以基礎(chǔ)科學(xué)知識為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。
    11、科學(xué)知識的再生產(chǎn):是將科學(xué)生產(chǎn)的主要產(chǎn)品經(jīng)過合理的加工和編排,傳授給更多的人,尤其是傳授給新一代人,使他們能充分地掌握前人創(chuàng)造的科學(xué)成果,為科學(xué)知識再生產(chǎn)打下基礎(chǔ)。
    12、教學(xué)大綱:又稱學(xué)科課程標(biāo)準,是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。
    13、鞏固性原則:是指教師要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識和技能,長久地保持在記憶中,能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來,以利知識技能的運用。
    14、教學(xué)策略:為達到某種預(yù)測效果所采取的多種教學(xué)行動的綜合方案,就是在教學(xué)目標(biāo)確定以后,根據(jù)已定的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的特征,有針對性地選擇與組合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法與技術(shù),以便形成具有效率的意義。
    15、班級平等管理:是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體,從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式。
    16、談話法:也叫問答法,是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題,要求學(xué)生回答,并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法。
    17、評價:是指根據(jù)測驗分數(shù)、觀察和報告,對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)缺點或價值作出判斷。
    18、道德教育論:該觀念認為道德教育旨在促進道德判斷的發(fā)展及其與行為的一致性。強調(diào)道德教育的目的首先在于促進學(xué)生的首先判斷不斷向更高水平和階段發(fā)展,其次在于促進學(xué)生道德判斷與行為的一致性。
    19、班級常規(guī)管理:是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動。
    20、終身教育:是適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展的要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度,它的本質(zhì)在于,現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生。
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