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第十章 課程體系和教學(xué)內(nèi)容
從層次構(gòu)成上可將課程分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課程以及專業(yè)課程;從選課形式上看可以分為必修課程、限選課程和選修課程
隱性課程指利用有關(guān)學(xué)校組織、校園文化、社會過程和師生相互作用等方面給學(xué)生以價(jià)值上、規(guī)范上的陶冶和潛移默化的影響。
高校專業(yè)教學(xué)計(jì)劃是按照高校培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性文件，它體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是學(xué)校組織和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。
教學(xué)計(jì)劃包括專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)年限(學(xué)分總計(jì))、課程設(shè)置、及主要的教學(xué)形式和學(xué)時(shí)的分學(xué)期分配。
教學(xué)大綱是以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述該學(xué)科的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件。
編制教學(xué)大綱的原則：明確的目的性;前沿性;思想性;啟迪性;教學(xué)適用性
教材是教學(xué)的主要依據(jù)，教材建設(shè)是課程建設(shè)的核心。
課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)工作的基本建設(shè)，其意義在于：建立各門課程的規(guī)范;從整體上認(rèn)識課程建設(shè)與其他工作的相互聯(lián)系;推動(dòng)教學(xué)管理制度化;轉(zhuǎn)變教育思想，建立合理、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
課程建設(shè)內(nèi)容：課程教學(xué)內(nèi)容、體系的改革;課程教學(xué)設(shè)施的建設(shè);課程教學(xué)方法、手段的研究與裝備;課程教學(xué)的組織與管理
課程建設(shè)的要求：教學(xué)大綱要有特色;教材要合適;教學(xué)資料要完整;考核手段要科學(xué);有一套有效的教學(xué)方法，以取得良好的教學(xué)效果;擁有能滿足教學(xué)要求的教學(xué)設(shè)施
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