河南省教師資格考試教育學模擬試題(八)

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    第九章 德育
    一、填空題

    1、德育是____、____、____的總稱。
    2、德育內(nèi)容包括____、____、____、____。
    3、心理健康教育的內(nèi)容主要有三方面,即____、____、____。
    4、德育過程通常由____、____、____和____四個相互制約的要素構(gòu)成。
    5、德育過程的基本矛盾是____________。
    6、德育過程的基礎(chǔ)是________。
    7、我國班主任老師總結(jié)出的德育經(jīng)驗是“曉之以理,____,____,____”。
    8、我國德育途徑主要有____、____、____、____、____等。
    二、名詞解釋
    1、學校德育
    2、陶冶法
    3、說服法
    三、選擇題
    1、德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程,其進行的順序是( ?。?BR>    A、以知為開端,知、情、意、行依次進行 
    B、以情為開端,情、知、意、行依次進行
    C、以意為開端,意、知、情、行依次進行
    D、看具體情況,可有多端性
    2、德育過程的主要矛盾是( ?。?BR>    A、教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾
    B、無產(chǎn)階級思想和非無產(chǎn)階級思想的矛盾
    C、學生知的深與知的淺的矛盾
    D、教育者提出的道德要求與學生已有品德水平的矛盾
    3、提出德育的認知模式的學者是(  )
    A、科爾伯格
    B、彼得?麥克費爾 
    C、班杜拉 
    D、皮亞杰
    4、提出德育的體諒模式的學者是( ?。?BR>    A、科爾伯格 
    B、彼得?麥克費爾 
    C、班杜拉 
    D、皮亞杰
    5、提出德育的社會模仿模式的學者是( ?。?BR>    A、科爾伯格 
    B、彼得?麥克費爾 
    C、班杜拉 
    D、皮亞杰
    6、教育者利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對學生進行影響的德育方法是( ?。?BR>    A、說理教育 
    B、榜樣示范 
    C、陶冶教育 
    D、指導自我教育
    7、進行德育的基本途徑是( ?。?BR>    A、政治課和其他各科教學 
    B、課外活動與校外活動 
    C、勞動 
    D、班主任工作
    四、簡述題
    1、簡述學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。
    2、簡述德育過程中活動和交往的主要特點。
    3、簡述德育過程的學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律。
    4、簡述德育過程有哪些規(guī)律可以遵循。
    五、論述題
    由于學校放學早于工作下班時間,某校初二年級學生放學后處于自流狀態(tài),于是打架斗毆、破壞公物及環(huán)境的事情屢有發(fā)生。為此班主任張老師對學生進行了“學雷鋒,愛集體”的宣傳教育,并建議同學們放學后到校外找磚頭為學校砌花臺,美化校園環(huán)境,誰找的磚頭越多,張老師越給予表揚。沒多久,花臺砌成了,在此期間,學生打架斗毆及破壞公物情況沒有再發(fā)生,但外單位卻告狀,原來是有的學生到人家工地上偷了磚頭。
    請問上例中的張老師貫徹或違背了什么德育原則?
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