以下資訊由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出“四川省教師資格考試教育學(xué)考點復(fù)習(xí):第七章”，希望每個考生都能認(rèn)真復(fù)習(xí)教師資格證教育學(xué)，多看看書，熟悉每一個知識考點，取得好成績。更多關(guān)于教師資格證考試等方面的信息，請持續(xù)關(guān)注本站!
一、單選
1、將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，是根據(jù)（課程的任務(wù)）劃分。
2、校本科程一般以（必修課和選修課）形式出現(xiàn)。
3、（課程設(shè)計）是一個有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)以及教科書等的系統(tǒng)化活動。
4、（課程標(biāo)準(zhǔn)）是根據(jù)課程計劃以綱要形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的目的、水準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)與教學(xué)要求的綱領(lǐng)性文件。
5、1986年，(《義務(wù)教育法》)出臺，為我國實行課程教材多樣化和三級管理政策提供了法律依據(jù)。
6、（綜合實踐活動）課程是一種與各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程領(lǐng)域，是我國基礎(chǔ)教育課程體系的結(jié)構(gòu)性突破。
7、（必修）課程的主導(dǎo)價值在于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的共性，而（選修）課程的主導(dǎo)價值在于滿足學(xué)生的興趣、愛好，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性。
8、(廣義的課程設(shè)計)涉及從基本理念的確定到選擇具體程序方法的整個過程。
9、（國家課程標(biāo)準(zhǔn)）是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。
二、多選
1、廣義的課程內(nèi)容包括（某一類學(xué)校所要進(jìn)行的德智體等全部教育的總和；各門學(xué)科的課內(nèi)教學(xué)、課外活動、家庭作業(yè)和社會實踐活動；各門學(xué)科的目的、內(nèi)容及要求，各門學(xué)科設(shè)置的程序和課時分配，學(xué)年編制和周學(xué)時安排。）
2、制約課程的主要因素有（社會政治的需要；課程理論的影響；教育對象身心發(fā)展的規(guī)律和水平。）
3、新課程改革涉及的內(nèi)容有（課程目標(biāo)；課程結(jié)構(gòu)；教學(xué)過程；課程與教材管理。）
4、當(dāng)前我國的課程計劃包括的組成部分有（課程設(shè)置；學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)年編制和學(xué)周安排）
5關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)表述正確的是（課程標(biāo)準(zhǔn)包括前沿、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實施建議四個部分；課程標(biāo)準(zhǔn)主體是課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)兩部分；課程標(biāo)準(zhǔn)原稱教學(xué)大綱。）
6、 課程實施是（把課程計劃付諸實踐的過程；達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑。）
7、 影響課程實施的因素有（課程計劃本身的特點；教師的特征；學(xué)校的特點；校外環(huán)境。）
8、 教師在教學(xué)中可利用的課程資源有（教材；教師自身；學(xué)生；教學(xué)活動資源包括課堂教學(xué)和課外實踐活動。）
9、 課程評價（應(yīng)當(dāng)是一個客觀的過程；不僅包括學(xué)生的學(xué)業(yè)評價，而且包括課程本身的評價）。
10、課程評價的對象包括（學(xué)生的評價；教師評價；課程本身評價；對課程評價的評價）。
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