考生們需要努力的復習，遇到不懂的教育學考點多鉆研，才有可能通過教師資格證教育學?！凹质〗處熧Y格證考試教育學考點筆記(9)”由出國留學網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出，希望對您有所幫助!
教育學論述題
1、學校教育制度的改革
1、轉變教育觀念，進一步端正辦學指導思想。“一個服務”變?yōu)椤八膫€服務”(即升學變?yōu)檫m齡學生、學生素質、合格新生和合格勞動者)
2、探索全面實現(xiàn)基礎教育培養(yǎng)目標的運行機制。突破“一切圍繞升學考試”。明確學校培養(yǎng)目標
3、改革學制，滲透或引進職業(yè)技術教育，全面實現(xiàn)“雙重任務”?！?+1”(前三年文化課，第四年職業(yè)技術課)
4、改革課程，建立以全面提高學生素質為中心內容的課程教材體系。課程和教材改革(教改的核心內容)。 趨勢：必修課(為主)、選修課、活動課和社會實踐課“四結合”。
5、減輕學生課業(yè)負擔，讓學生生動活潑地進行學習。落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《面向21世紀教育振興行動計劃》。
2、管理教學工作應該從哪幾個方面入手?
(一)教學工作計劃
1、建立學校教學工作的計劃體系
2、教學工作計劃的制定(學校、教研組和教師教學工作計劃)
(二)教學工作的組織(教務處：編班、排課、校歷、作息時間、學籍)
(三)教研組工作的管理
1、教研組的主要任務，組織教師進行教學研究工作，總結交流教學經驗，提高教師的思想水平、業(yè)務水平和教學工作能力，建立良好的教師集體，培養(yǎng)良好的教風，改進教學計劃，提高教學質量。
2、教研組的設置3、教研組長的選用4、加強教研工作的指導，搞好教研組的建設
(四)教學工作的檢查與指導(五)提高教學工作質量
1、明確的指導思想2、完整的工作體系3、對形成教學總理的諸要素實行管理4、對教學工作全過程實行管理5、教學工作質量檢查與質量分析評價
3、聯(lián)系實際談談學習教育學的意義?有助于樹立正確的教育思想，提高貫徹教育方針的自覺性;有助于樹立熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想，全面提高教師素養(yǎng);有助于科學育人，提高從事基礎教育工作的水平和能力;有助于推動基礎教育改革的教育科學研究。
4、聯(lián)系實際談談針對個體身心發(fā)展的一般特點應該采取哪些相應的教育舉措?(1)個體身心發(fā)展具有連續(xù)性和順序性，教育工作應該循序漸進、逐步推開(2)個體身心發(fā)展具有階段性和穩(wěn)定性，教育工作者應加強教育舉措的針對性(3)個體身心發(fā)展既有統(tǒng)一性，又有個別差異性，在統(tǒng)一要求的基礎上，應注意因材施教(4)個體身心發(fā)展還有可變性和非均衡性，教育者要及時跟上對象的發(fā)展變化，抓住成熟期、關鍵期，適時而教。
5、結合人生階段與教育，談談你對終身教育的理解：終身教育制度是一種全新的教育制度，它采用開放的、靈活的、動手與動腦相結合的方式，傳授給學生一生都可以受用的學習技能，在終身教育制度下，成人教育的地位得到全面的提升，學生的需要會得到更多地滿足，個性會得到充分的發(fā)展，考試失敗與成功的概念將失去意義。教育對不同人生階段有不同的意義，終身教育正好能夠滿足人生各個階段的教育要求，從童年期到老年期，每一個人的每一個年齡階段都有其優(yōu)勢與劣勢。為了使每個人在每一個階段都生活得有意義，當然就需要在每一個階段都接受相應的教育。再說，當前人類正面臨著許許多多的挑戰(zhàn)，終身教育、終身制學習無疑有助于我們接受這些挑戰(zhàn)。
6、你是怎樣認識素質教育的?在全面推進素質教育中，你認為廣大教育工作者可以有何作為?
素質教育是按照中國社會主義現(xiàn)代化建設的要求和教育對象身心發(fā)展的特點，來發(fā)掘教育對象的身心發(fā)展?jié)撃?，弘揚其主體精神，促進其身心全面、和諧發(fā)展的教育。從結果來看，素質教育是一種全面提高教育對象整體素質結構水平的教育。實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，以促進學生全面發(fā)展和健康成長。對素質教育要有以下幾點正確的認識：(1)素質教育不是對現(xiàn)行教育的全盤否定(2)素質教育不是對考試的否定(3)素質教育不是對加強“雙基”教學的否定(4)素質教育不是要淡漠對尖子人才的培養(yǎng)(5)素質教育不是要讓學生無所事事，沒有課業(yè)負擔(6)素質教育不僅僅是要加強薄弱課程和薄弱學校(7)素質教育不應該僅僅停留在日常概念的層面。
7、結合實際試述作為一各21世紀的老師應該具備什么素養(yǎng)?(1)思想政治素質：政治思想素養(yǎng)了職業(yè)道德素養(yǎng)，其中后者包括：忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛學生，以身作則，為人師表，團結協(xié)作。(2)教師的智能結構：知識結構和能力結構。知識結構：精深的專業(yè)知識，廣博的文化科學知識，豐富的教育理論知識;能力結構：語言表達能力、組織管理能力、教育科研能力、創(chuàng)造能力、自我鑒定、自我評價和自我教育能力。
8、結合實際試述老師如何建立良好的師生關系?
樹立正確的學生觀和教師觀;發(fā)揚民主，發(fā)揮班集體的教育作用;控制情緒，正確處理師生之間的矛盾;以身作則，為人師表。
9、根據(jù)我國實際，參照現(xiàn)代學校教育改革的趨勢，你認為我國的學校教育制度需要怎樣進一步改革?
(1)重視幼兒教育，并將其納入學制系統(tǒng)，(2)入學年齡提前，義務教育年限延長(3)普通教育和職業(yè)教育朝著綜合和統(tǒng)一的方向發(fā)展(4)調整高等教育結構，高等教育的類型日益多樣化(5)終生教育受到普遍重視。
10、德育在青少年學生全面發(fā)展中有什么意義?請結合當前實際說明為什么要加強中小學生的德育?
德育對青少年學生的發(fā)展，對學校教育的實施，對社會的穩(wěn)定和發(fā)展，都有重要意義(1)培養(yǎng)學生的品德，制約他們的發(fā)展方向;(2)規(guī)定學校教育的性質(3)影響社會的穩(wěn)定與發(fā)展。德育現(xiàn)實：一是德育目標相對滯后，二是教育內容缺乏必要的穩(wěn)定性和科學性，三是教育內容脫離學生生活實際，四是教育方法單一，五是家庭社會學校教育沒有形成合力，社會現(xiàn)實往往與學校德育目標相異。1、德育在青少年學生全面發(fā)展中有什么重要意義?請結合當前實際說明為什么要加強中小學生的德育?
德育是教育的靈魂。我個人認為道德能力在能力體系中占據(jù)很重要的位置，因為道德不僅事關個人的健康發(fā)展，而且事關社會的和諧與穩(wěn)定。德育排在“德、智、體、美、勞”之首，可見其重要性。一個人如果道德能力強而其他能力弱一點，他至少會有所作為;但如果其他能力強而道德能力弱甚至是差，那他就會危害社會，能力越強，危害越大。同時，國家治理社會的手段主要是法律和道德，二者的職能和調整范圍既有聯(lián)系又有區(qū)別，法律無法約束或約束不到的地方，只有通過道德來約束，所以黨和政府才提出以德治國。從這個角度說，道德能力是基礎和前提。同時，道德能力是當代中學生健康發(fā)展的必備要素。道德能力的提高有助于個人綜合素質的提高，社會適應能力的增強，同時也有助于自我心理狀態(tài)的調節(jié)，當然，毫無疑問，一個人的道德能力的形成，是其養(yǎng)成對國家和社會責任感的前提。
首先，中小學生大部分是六七歲至十幾歲的未成年人，正處在心理和生理的發(fā)育變化時期，人生觀和世界觀尚未形成，理解事物及判斷是非的能力也較弱。使青少年從小養(yǎng)成愛祖國、愛人民的情感和良好的行為習慣，這對保持國家的長治久安，為順利進行社會主義現(xiàn)代化建設創(chuàng)造良好的社會環(huán)境有重要的意義。其次是當前國際國內形勢的要求;三是促進改革開放和社會主義市場經濟發(fā)展的需要;四是愛國主義教育的一個重要組成部分，是推動教育教學改革，進行素質教育的需要。
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