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第八章 中學(xué)教學(xué)(下)
第一節(jié) 中學(xué)教學(xué)方法
一、中學(xué)教學(xué)方法概述
(一)教學(xué)方法的概念
教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)采用的教師教和學(xué)生學(xué)的共同活動方式的總稱教學(xué)是師生共同參與的雙邊活動 教學(xué)方式是構(gòu)成教學(xué)教法的細(xì)節(jié)，是教師和學(xué)生進(jìn)行的個別智力活動或操作活動.
(二)選擇和運用中學(xué)教學(xué)方法的基本依據(jù)
1.教學(xué)的目的任務(wù) 2.中學(xué)課程的性質(zhì)及其特點 3.中學(xué)生的身心特點 4.學(xué)校的設(shè)備條件 5.教學(xué)的時限 6.教師自身的條件
二、我國中學(xué)常用的教學(xué)方法
(一)講授法 是指教師運用口頭語言，系統(tǒng)連貫地向?qū)W生講授課程內(nèi)容的方法。 系統(tǒng)性和連貫性
運用講授法的基本要求是：1.要把高度的思想性和嚴(yán)密的科學(xué)性有機地統(tǒng)一起來。2.要經(jīng)常提出一些具有啟發(fā)意義的問題，促進(jìn)學(xué)生積極地思考。3.要講究語言藝術(shù)。4.可恰當(dāng)運用板書和教具
(二)談話法
是教師在學(xué)生已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，通過師生交談，使學(xué)生獲得知識技能、提高能力、培養(yǎng)思想品德的一種教學(xué)方法談話法能集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)展學(xué)生的思想能力，教師通過談話可及探討問題的習(xí)慣、談話法還可以促進(jìn)學(xué)生口頭表達(dá)能力的發(fā)展及提高，教師通過談話可及時獲得教學(xué)反饋，促進(jìn)師生的相互了解，為有效地進(jìn)行教學(xué)提供了必要的條件。需要指出的是，談話法只適用于從已知到未知的學(xué)習(xí)
運用談話法的基本要求是：1.教師要充分作好談話前的準(zhǔn)備。2.問題是提出要明確、具體、難易適中，富有啟發(fā)性。3.在談話過程中，要抓住學(xué)生思維發(fā)展的脈絡(luò)，提出問題，因勢利導(dǎo)，逐步引出結(jié)論。4.教師要掌握提問的技巧。
(三)討論法
討論法，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，由全班或小組成員圍繞教師提出的議題，相互交流，發(fā)表自己的見解，最終弄清問題的一種教學(xué)方法討論法可以激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生的思想;可以使學(xué)生學(xué)會分析問題、獨立思考問題，促進(jìn)他們智力的發(fā)展;還可以訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力、需要指出的是，運用討論法需以學(xué)生一定的知識積累、一定的獨立分析問題能力以及一定的自學(xué)能力為前提
運用討論法的基本要求是：1.討論的題目要有價值。2.討論前應(yīng)作好充分的準(zhǔn)備。3.討論時，要引導(dǎo)學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點。4.討論結(jié)束時，教師應(yīng)進(jìn)行小結(jié)。
(四)讀書指導(dǎo)法
讀書指導(dǎo)法，是教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書和參考書等材料，以獲得知識、培養(yǎng)自學(xué)能力以及發(fā)展其他素質(zhì)的一種教學(xué)方法讀書指導(dǎo)能有效地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力，可以加速學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，并為學(xué)生將來適應(yīng)社會發(fā)展的需要，自覺能動的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
運用讀書指導(dǎo)法的基本要求是：1.教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。2.應(yīng)幫助學(xué)生選擇優(yōu)秀的課外讀物，以擴大視野，豐富知識。3.教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把閱讀和思考結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生如何摘錄、寫提綱、寫心得，逐步養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。
(五)演示法
是教師在課堂上向?qū)W生展示各種實物、教具、音像資料或作示范性實驗，以指導(dǎo)學(xué)生通過觀察，獲取關(guān)于事物的感性認(rèn)識，說明、印證和鞏固課堂所講內(nèi)容的一種教學(xué)方法 演示法直觀性強，有利于學(xué)生理解所學(xué)的各種理性知識;它還可以引起學(xué)生的興趣，集中學(xué)生的注意力，發(fā)展學(xué)生的觀察和思維能力，大大提高了教學(xué)的質(zhì)量和效率。運用演示法，學(xué)生對所學(xué)知識印象深刻，易于鞏固，但它通常是作為輔助的方法或具有工具的性質(zhì)，配合講授法和談話法來進(jìn)行才能顯現(xiàn)以上功能。
運用演示法的基本要求是：1.要注意挑選演示的時機和內(nèi)容。2.演示時要盡量使學(xué)生利用多種感官，充分感知學(xué)習(xí)對象，以獲得深入的感性材料。3.演示時要引導(dǎo)學(xué)生抓住主要問題進(jìn)行觀察。4.要掌握演示技巧。
(六)參觀法
是教師根據(jù)教學(xué)目的，組織學(xué)生到校外一定的場所，對實際事物進(jìn)行觀察、研究，從而獲得知識或鞏固驗證已學(xué)知識的一種教學(xué)方法 參觀法可以豐富教學(xué)內(nèi)容，把課堂學(xué)習(xí)和實際生活結(jié)合起來。它不僅可以使學(xué)生更好地領(lǐng)會課堂傳遞的內(nèi)容，還能擴大視野，用實踐中的新經(jīng)驗更新補充教學(xué)內(nèi)容。還可以培養(yǎng)學(xué)生在對事物全面、細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上善于抓住主要觀察對象的能力 加強思想教育的好形式
運用參觀法的基本要求是：1.參觀前，應(yīng)做好一些必要的準(zhǔn)備工作。2.參觀時，教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)。3.參觀后，應(yīng)注意材料的整理分析，注意把參觀到的感性認(rèn)識提高到理性上來
(七)練習(xí)法
練習(xí)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用知識去反復(fù)完成一定的操作以形成技能技巧的一種教學(xué)方法。
運用練習(xí)法的基本要求是：1.教師和學(xué)生雙方都應(yīng)明確練習(xí)的目的要求。2.練習(xí)的難度和數(shù)量應(yīng)恰當(dāng)，練習(xí)的方式要多樣化。3.教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練習(xí)方法。4.教師要及時檢查和講評練習(xí)的質(zhì)量。
(八)實驗法
實驗法，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，運用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨立操作，以獲得與驗證知識的一種教學(xué)方法。
實驗法有助于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗，加深對知識的理解，同時，讓學(xué)生親自動手實踐，對培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力，創(chuàng)造精神以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和求實精神均大有好處。
運用實驗法的基本要求是：1.實驗前，要作好必要的準(zhǔn)備。
2.實驗前，教師要具體指導(dǎo)。3.實驗結(jié)束后，教師要作總結(jié)。
(實習(xí)作業(yè)法)
實習(xí)作業(yè)法，是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，組織學(xué)生在校內(nèi)外參加實踐活動，進(jìn)行實際操作，把書本知識運用于實踐的一種教學(xué)方法。
運用實習(xí)作業(yè)法的基本要求是：
1.教師要做好實習(xí)作業(yè)的準(zhǔn)備工作。
2.實習(xí)工作中，教師要認(rèn)真巡視，及時指導(dǎo)，掌握全面情況，并爭取有關(guān)部門協(xié)助，確保實習(xí)作業(yè)的質(zhì)量。
3.實習(xí)作業(yè)結(jié)束后，做好實習(xí)作業(yè)的總結(jié)工作。
中學(xué)教學(xué)方法各有不同，教師在完成教學(xué)任務(wù)時，往往不是只采用一種教學(xué)方方法，而是結(jié)合實際需要采取多種教學(xué)方法的組合，教師只有切實了解中學(xué)各種教學(xué)方法的性質(zhì)和特點，才能綜合地、熟練地加以應(yīng)用。一些教師在自己長期的教學(xué)實踐中，形成具有穩(wěn)定特點的幾種教學(xué)方法胡組合，其教學(xué)效果也很好，于是，將這些教學(xué)方法胡組合固定下來，形成自己的教學(xué)方法。魏書生
"發(fā)現(xiàn)法”“暗示教學(xué)法”
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