朋友們來看看自己對教師資格證教育學(xué)知識點的掌握程度吧，以下資訊由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出“教師資格高等教育學(xué)章節(jié)輔導(dǎo)(第11章)”，預(yù)?？忌鷤兌寄苋〉煤贸煽?
第11章 高等學(xué)校建設(shè)
一.名詞解釋
1.教師聘任制
按照不同的職稱來聘任教師的制度，其本質(zhì)是使教師與學(xué)校具有平等的合同關(guān)系。
2.教師資格制度
以國家法律的形式確定的教師資格許可的制度。
教師資格制度有利依法治教，促進教師職業(yè)專業(yè)化和優(yōu)化教師隊伍。
?3.課程管理
?對課程的生成和實施過程的管理。對課程實施的管理即教學(xué)管理。
4.高校校園文化
高校校園文化指在高校校園區(qū)域中，由學(xué)校管理者和廣大師生員工在教育、教學(xué)、管理、服務(wù)等活動中創(chuàng)造形成的一切物質(zhì)形態(tài)、精神財富及其創(chuàng)造形成的過程。
校園文化包括：
?物質(zhì)文化、觀念文化、制度文化和方式（行為）文化四個層面。
?5.校園精神
?全體師生員工的精神面貌，具體體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等方面.
二.簡答題
?1. 教師隊伍結(jié)構(gòu)的合理性?
切合實際的職稱結(jié)構(gòu)；
多樣動態(tài)的學(xué)科專業(yè)人才結(jié)構(gòu)；
充滿活力的年齡結(jié)構(gòu)；
不斷優(yōu)化的學(xué)歷結(jié)構(gòu)；
多源互補的學(xué)源結(jié)構(gòu)。
?2.學(xué)科、專業(yè)與課程建設(shè)的區(qū)別與聯(lián)系?
?學(xué)科建設(shè)主要是從科學(xué)學(xué)和學(xué)術(shù)意義上說的；專業(yè)建設(shè)是教育學(xué)意義上的說法。
?課程建設(shè)包括課程結(jié)構(gòu)和單門課程建設(shè)。
?學(xué)科建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的科學(xué)依據(jù)；專業(yè)建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的核心；課程建設(shè)是專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)中的重要內(nèi)容,的美女編輯們
3.如何進行課程建設(shè)評價?
課程建設(shè)評價是對單元課程建設(shè)水平的價值判斷。
?(1)遵循評價原則：客觀、統(tǒng)一、全面、目的性。
?(2) 注意幾個關(guān)系：硬件建設(shè)與軟件建設(shè)的不同特性；學(xué)生參與課程建設(shè)評價的必要性、可行性和科學(xué)性問題；不同高校之間的差別。
三.論述題
關(guān)于校園文化建設(shè).
(1)高校校園文化的內(nèi)涵;
(2)高校校園文化的功能
導(dǎo)向目標(biāo)的功能；啟迪智慧的功能；塑造人格的功能。
(3)校園文化建設(shè)的途徑
?共創(chuàng)校園精神；發(fā)展智能結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)健全人格；豐富業(yè)余生活。
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