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一、單項選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分)
1.關(guān)于課程目標的水平研究最為著名的是( )。A.杜威B.泰勒C.布盧姆D.布魯納2.教師提出課題和一定材料,引導學生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動,最后得出學習結(jié)果的方法即( )。A.探究一研討法B.發(fā)現(xiàn)學習C.暗示教學法D.范例教學法3.難題提供了試題的( )信息。A.錯誤率B.通過率C.平均通過率D.平均錯誤率4.通常的課堂教學采用( )方式。A.講演B.講解C.討論D.講授5.構(gòu)成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行,其中基礎(chǔ)性的要素是( )。A.知B.情C.意D.行6.世界上最早頒布義務教育法的國家是( )。A.英國B.美國C.德國D.法國7.終身教育思想形成于20世紀50年代末60年代初的歐洲,由( )首先提出。A.保羅?朗格朗B.杜威C.洛克D.盧梭8.決定教育領(lǐng)導權(quán)的是( )。A.生產(chǎn)力B.科學技術(shù)C.文化D.政治經(jīng)濟制度9.在教育、教學中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法,這是違背了人的身心發(fā)展的( )。A.順序性B.階段性C.互補性D.差異性10.人的生理成熟以具有( )能力為標志。A.創(chuàng)造B.學習C.生殖D.思考11.堅持四項基本原則教育屬于( )。A.道德素質(zhì)教育B.思想素質(zhì)教育C.政治素質(zhì)教育D.心理素質(zhì)教育12.學生主體性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的( )。A.條件B.任務C.途徑D.結(jié)果13.注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度和能力的課程,屬于( )。A.實踐型課程B.研究型課程C.拓展型課程D.知識型課程14.學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是( )。A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.思想政治教育C.課外活動D.教學15.把學習過程概括為“學一思一行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是( )。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子
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