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高考改革后還會(huì)出現(xiàn)高考狀元嗎
從2017年開始,各地陸續(xù)實(shí)施新高考方案,在中國高考制度史中,具有顛覆性意義。是1950年以來高考制度變革程度最激烈的一次,影響也是最深遠(yuǎn)的。由于其方案還沒有全面實(shí)施,新高考里面隱含的各種顛覆措施還沒有發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響。但小編已經(jīng)從新高考方案里發(fā)現(xiàn)了若干個(gè)殘酷的教育骨牌效應(yīng)。
未來的高考成績計(jì)算,依然是錄取的重要依據(jù),但是否還存在現(xiàn)在這種以各科成績相加最高分,各地還有所謂的高考狀元嗎?1977年至2015年:生產(chǎn)2400名左右高考狀元在回答這個(gè)問題之前,先回顧一下中國高考狀元的簡(jiǎn)史。
1984年,高考采取的是一張?jiān)嚲砜既珖哪J?,?985年之后,上海開始自主命題,2002年,北京開始自主命題。
一直到2015年,全國有十余個(gè)省份自主命題,自主命題分為兩種情況,一是所有科目都是自主命題,如北京、上海、浙江、江蘇等地;二是部分科目是全國卷,部分科目是地方自主命題,如山東、河南等地。
不管是自主命題還是全國統(tǒng)一命題,狀元的統(tǒng)計(jì)是省份進(jìn)行的。
1977年我國恢復(fù)高考后普遍實(shí)行文理分科考試,各地一般都會(huì)出現(xiàn)文理科狀元。
粗略統(tǒng)計(jì)一下,從1977年至2015年,一共有2400左右的高考狀元。
十年前的定性:沒有科技含量的造星運(yùn)動(dòng)十年前,高考開始查分時(shí),高考狀元合乎邏輯地出現(xiàn)了。
高考狀元最能體現(xiàn)高考文化的本質(zhì)特征,高考狀元具有中國千年文明的基因,只不過,在當(dāng)代加了定語:高考。
高考考了多少年,高考狀元的造星運(yùn)動(dòng)就演繹了多少年。
在我看來,高考狀元已經(jīng)失去了示范的意義,高考狀元是最沒有科技含量的造星運(yùn)動(dòng)。
學(xué)校拿狀元妝門面,可以說,學(xué)校是這場(chǎng)造星運(yùn)動(dòng)的幕后指使者。
如果是哪所中學(xué)出了高考狀元,中學(xué)看做是光耀門庭的事情,不遺余力地宣揚(yáng),向領(lǐng)導(dǎo)邀功,請(qǐng)記者報(bào)道,狀元等于教學(xué)成功,等于成績,等于……對(duì)于大學(xué)而言,錄取狀元是招生競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)指標(biāo),象貴人一樣把狀元搶到學(xué)校,噓寒問暖。
大學(xué)和中學(xué)這么捧所謂的狀元,社會(huì)上自然跟風(fēng),把狀元當(dāng)星一樣供起來。
高考狀元訪談、視頻、照片、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)……高考狀元頻繁的曝光率形成鮮明對(duì)比,后來的這些狀元都干嘛去了?相關(guān)報(bào)道很少,有的大致默默無聞起來。
我曾經(jīng)讀到過一位文科狀元的自白,他說:“狀元這個(gè)頭銜沒有怎么改變我的生活,從大學(xué)到工作,我沒有比別人強(qiáng)多少。
”很顯然,高考狀元帶有偶然性,尤其是高考試卷改革,降低難度,如北京,取消0.2難度系數(shù),這種偶然性更突出了,那些善于做難題的學(xué)霸們失去了優(yōu)勢(shì),實(shí)驗(yàn)班的高分生沒有了做難題的機(jī)會(huì)。
這些充分證明高考狀元在人才培養(yǎng)方面不具有示范的意義。
2017年之后新高考:還存在所謂的高考狀元嗎?這些都會(huì)成為高考的歷史,在新高考的環(huán)境下,還存在所謂的高考狀元嗎?從明年開始,全國大部分省份選擇國家統(tǒng)一命題,注意,全國統(tǒng)一命題,但并不是一張卷子。
也就是說各地試卷不同,高考分?jǐn)?shù)各省沒有絕對(duì)的可比性。
即使出現(xiàn)狀元,也沒有了可比性。
先來看看新高考核心點(diǎn),即考試科目為3+3,錄取取消文理。
取消了文理科,意味著傳統(tǒng)文理科狀元不存在了,考試科目為3+3,考試科目不一樣,如何可比?最為重要的是,選考科目的成績并不是以分?jǐn)?shù)計(jì)算的,而是以A、B、C、D等級(jí)計(jì)入考生成績中,也就是說,未來高考成績是沒有總分?jǐn)?shù)的,高考狀元無從談起。
英語高考成績,學(xué)生可以多次報(bào)考會(huì)考,最終以最好成績?yōu)闇?zhǔn),英語成績也是不可比的。
實(shí)際上,全國統(tǒng)一高考只有語文和數(shù)學(xué)兩門科目成績,這兩門成績合計(jì)的總分對(duì)高校錄取沒有絕對(duì)參考價(jià)值。
現(xiàn)在,只要是高考狀元,不是北大就是被清華錄取,但新高考環(huán)境下,一個(gè)考生語文和數(shù)學(xué)總成績?yōu)楸本┳罡撸摽忌⒄Z成績最高分為80分,選考的某科等級(jí)為C,那么北大會(huì)根據(jù)語文和數(shù)學(xué)總分,錄取這個(gè)學(xué)生嗎?顯然不是絕對(duì)的。
未來新高考不會(huì)再有現(xiàn)在這種各科總計(jì)的成績了,高考狀元從何而來?或許會(huì)出現(xiàn)單科狀元,但其高考狀元的含義和現(xiàn)在高考狀元的含義迥然不同。
那時(shí),我們現(xiàn)在的高考狀元現(xiàn)象真的退出高考的江湖了。
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