下面是出國留學網(wǎng)小編為大家整理的《大自然的秘密》教案，歡迎大家閱讀。更多《大自然的秘密》教案請關(guān)注出國留學網(wǎng)北師版六年級下冊語文教案欄目。
《大自然的秘密》教案【一】
教學目標：
1.能正確讀寫，理解下列詞語“巢穴、躑躅不前、頹喪、魚貫而出、愚不可及、爭先恐后、接群而出，飽餐一頓、氣喘吁吁、響徹云霄、佇立、佳肴等。
2.能聯(lián)系上下文， 理解
3.能正確、流利，有感情地朗讀課文，通過學習，了解大自然的秘密，激發(fā)學生熱愛大自然，愛護動物的情感。
教學重、難點：
1.能聯(lián)系上下文， 理解
2.能正確、流利，有感情地朗讀課文，通過學習，了解大自然的秘密，激發(fā)學生熱愛大自然，愛護動物的情感。
教學過程：
一、導入新課：
大自然有很多秘密，死海不死、豬籠草捉蟲、光的反射、影子的形成„„今天，我們再來學習關(guān)于大自然的一篇文章《大自然的秘密》。
二、出示學習目標
三、復習生字詞語
1. 昨天，我讓大家預習了這篇課文，這些詞語你能正確的讀下來嗎?
巢穴、佇立、佳肴、頹喪、
躑躅不前、魚貫而出、愚不可及、突兀而來、若無其事
爭先恐后、接群而出，飽餐一頓、氣喘吁吁、響徹云霄、
2.同學們讀得非常好，將不會寫的詞語在練習本上寫一些。
四、介紹背liuxue86.com景知識，在書上進行勾畫。
五、自學質(zhì)疑
1.請同學們自由地朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。
2.兩人討論，提出問題
3.全班交流
預設(shè)問題：
(1)大自然的秘密是什么?
秘密是指生存之道和躲避災難的本能。
(2)向?qū)У睦涞鈦硗閭円娝啦痪鹊淖h論，他們都議論些什么?
(3)此刻，他們只知道什么?不知道什么?
只知道：小龜輕，體形小，嘲鷹龐大，小龜會被嘲鷹吃掉，小龜?shù)哪康氖请x巢去大海，如果被傷害，目地就達不到了。
不知道：向?qū)У脑挼暮x，所以不理解向?qū)?，不懂得自然界的?guī)律。
(4)課文告訴了我們一個什么道理?
人是萬物之靈，然而，當人自作聰明時，一切都可能走向反面。
(5)我們的情緒變化是怎樣的?
觀察 緊張 震驚 悲嘆
六、拓展
1.此時此刻，你深深地懂得了什么?
【我懂得了人不能自作聰明，不然可能聰明反被聰明誤?！?BR> 【我知道大自然有大自然的規(guī)律，我們不能隨便地去破壞大自然的規(guī)律】
【我明白了我們?nèi)祟惒荒茏宰髀斆?，不然可能好心做成壞事?！?BR> 【我們要多了解大自然，這樣才不會做錯事?！?BR> 從中我們也知道了大自然的秘密指的是自然規(guī)律，
2.課件出示：句子
3.拓展練習
(1)請個別同學上來在一體機上書寫。其他同學在自己的練習本上寫。
(2)在練習本上任意選一個寫
4.全班交流。
七、教師總結(jié)
今天我們學了這篇課文，明白了如何處理矛盾和沖突——遵循規(guī)律，理智處世。同學們，大自然是個奇妙的世界，還有很多大自然的秘密等待著我們?nèi)ソ议_，有時間，同學們多讀一讀這方面的書，對大自然多了解一分，所得的益處就可能是不可估量的。
《大自然的秘密》教案【二】
一,復述課文主要內(nèi)容.
請學生回憶課文主要內(nèi)容.
二,品讀課文
1,自由默讀課文,邊讀邊思考,文中哪些地方讓你感受最深,在書上寫上旁批(讀后的感受).
2,小組內(nèi)交流閱讀收獲.
3,全班交流:
1),重點學習第十自然段
找出描寫動作的詞語,通過指導學生反復朗讀,體會當時我們著急,內(nèi)疚的心情.
2),突然,一只幼龜率先——企圖把它拉到沙灘上去.
解釋詞語"躑躅不前","突兀",指導朗讀體會幼龜猶豫不決的樣子.
3),向?qū)Пё哂敳痪?成群成群的幼龜從巢口魚貫而出.
解釋詞語"魚貫而出".
4),我和同伴們低垂著頭,在沙灘上慢慢前進,似乎在這群凡人中間,一切都寂然靜止了.
理解句子含義.
4,理解 "當人自作聰明時,一切都可能走向反面."這句話的含義.
三,總結(jié)升華,抒寫"親情"
學完課文后,你有什么感受,請寫下來.你有沒有見過或聽過類似的情況,請和同學們交流.
作業(yè)布置:
1,有感情朗讀課文,抄寫自己喜歡的詞語.
2,背誦第十自然段.
3,閱讀有關(guān)人與動物之間的故事.