《我們上路了》教案

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    《我們上路了》教案【一】
    【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
    1、正確、流利、有感情朗讀并背誦全詩(shī)。
    2、聯(lián)系課文,知道“相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀鈴”和“風(fēng)、雨、雷鳴電閃”各比喻什么。
    【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
    了解詩(shī)歌抒發(fā)的朝氣蓬勃、堅(jiān)定不移、勇往直前、迎接新生活考驗(yàn)的情懷。
    【學(xué)習(xí)過(guò)程】
    一、導(dǎo)入:
    1、孩子們,多彩的童年值得我們珍惜,美好的明天更令人憧憬,讓我們齊讀課題——“我們上路了”
    2、質(zhì)疑課題:默讀題目,你能提出哪些問題?
    預(yù)設(shè):“我們”是誰(shuí)?“上路”是什么意思?我們?cè)谑裁辞闆r下上路了?上路時(shí)我們的心情是怎樣的?上路后會(huì)遇到什么?我們?cè)鯓用鎸?duì)路上發(fā)生的事?
    引導(dǎo)解決部分問題:
    我們——剛剛度過(guò)童年時(shí)代的少年。
    上路——比喻告別童年,踏上成人之路。
    二、“預(yù)習(xí)檢測(cè)”
    第1題:每組4號(hào)學(xué)生說(shuō)序號(hào),其余學(xué)生判斷。
    第2題:3號(hào)學(xué)生在小黑板上展示,其他學(xué)生在
    第3題:指名小組讀,達(dá)到正確、通順、有個(gè)性化理解。
    三、“學(xué)習(xí)目標(biāo)” (幻燈3)
    四、自學(xué)探究
    (幻燈4)學(xué)習(xí)話題:“我們上路了”,但可能會(huì)發(fā)生哪些“美麗和殘酷的故事”?靜心讀課文,再完成填空:
    1、“美麗”的故事指的是路上有 ,有 ,有 ,有 ,它們分別比喻 。(幻燈5)
    2、“殘酷的故事” 指的是路上有 ,有 ,有 ,會(huì)有 ,會(huì)有 ,會(huì)有 。它們比喻 。à
    三、小組交流,展示個(gè)人學(xué)習(xí)成果。
    3號(hào)同學(xué)交流填空,其他同學(xué)及時(shí)補(bǔ)充、糾正或完善
    四、全班交流,展示小組學(xué)習(xí)成果。
    引導(dǎo)一:在這里,作者運(yùn)用了什么修辭手法?(比喻)你還能找出詩(shī)歌中的比喻句嗎?指名說(shuō),齊讀第一節(jié)詩(shī)歌。
    引導(dǎo)二:告別快樂、充實(shí)的童年,將要面對(duì)“石塊、驟起的風(fēng)暴、虛幻的風(fēng)景以及狂風(fēng)暴雨、雷鳴電閃”,我們能退回去嗎?齊讀——
    (幻燈6)“假如因?yàn)檫@些我們就退回去……觀賞的狗熊!”
    (幻燈7)“哦,既然注定了得邁出雙腳……真正姓名。”
    引導(dǎo)三:“真正姓名”比喻什么——人生的價(jià)值,沒有價(jià)值,姓名只是一個(gè)空殼。
    (幻燈8)填空:這是一代的朝氣蓬勃 勇往直前 堅(jiān)定不移 不怕挫折,敢于迎接新生活的少年。
    五、積累背誦
    選擇喜歡的兩個(gè)小節(jié)背誦,做到正確,流利。
    六、課堂檢測(cè):
    出示填空,指名3個(gè)4號(hào)學(xué)生背誦。(陳琦琦,許聰慧,王展昭)
    七、配樂集體朗誦,抒發(fā)情懷。
    《我們上路了》教案【二】
    一、深入理解詩(shī)句,體會(huì)全詩(shī)思想。
    1、自讀詩(shī)歌,邊讀邊把自己的理解或感觸在書上批注。
    2、生在小組內(nèi)交流。
    3、在全班進(jìn)行交流。
    (1)說(shuō)話練習(xí):
    ①齊讀書中的句子:“沒有退路,人生的車站不售返程票,沒有退路,出了山的溪水不會(huì)往回流動(dòng)”。
    ②仿說(shuō):“沒有退路,人生……”
    (2)師重點(diǎn)點(diǎn)撥“相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀鈴”的象征意義。
    相思鳥:指美麗的愛情。
    金孔雀:象征成功的事業(yè)。
    橄欖樹:指對(duì)和平寧?kù)o生活的美好向往。
    曼陀鈴:預(yù)示著“我們”富有情趣的生活。
    (3)理解“風(fēng)、雨、雷鳴電閃”各比喻了什么?
    比喻生活中的困難、學(xué)習(xí)中的挫折等艱難考驗(yàn)。
    4、生練習(xí)有感情地朗讀。
    (1)自由用喜歡的方式朗讀。
    (2)配樂讀。
    5、試著背誦一句。
    二、拓展練習(xí)、提高能力。
    1、發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力,自己創(chuàng)作一首同一題材的小詩(shī)或替作者補(bǔ)寫其他你覺得可以合理添加的章節(jié)。
    2、給學(xué)liuxue86.com生時(shí)間練筆。
    3、全班交流。
    三、總結(jié)。
    同學(xué)們,過(guò)不了多久,你們就要進(jìn)入初中學(xué)習(xí)了。我想告訴你們,你們生命的旅途還很漫長(zhǎng),在以后的日子里,希望你們繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不能因一時(shí)的勝利而驕傲自滿,也不能因一時(shí)的失敗而垂頭喪氣。你們要扎根于知識(shí)的土壤,成長(zhǎng)為一棵棵能經(jīng)風(fēng)雨見世面的參天大樹!我相信你們,經(jīng)過(guò)一番努力,經(jīng)歷一番拼搏,你們個(gè)個(gè)都能練就一副堅(jiān)硬的翅膀,成為搏擊藍(lán)天的雄鷹!