怎樣講好說課？一份優(yōu)秀的說課稿是不可缺少的！以下資訊由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出教師資格證證說課技能：頻數(shù)與頻率，希望對(duì)您有所幫助!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好！我說課的題目是北師大版八年級(jí)下冊(cè)第五章第三節(jié)頻數(shù)與頻率第一課時(shí)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我從以下四個(gè)方面說這節(jié)課的教學(xué)設(shè)想：
一、 教材分析：
1、教材的地位、作用
在以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的社會(huì)里，人們常常需要對(duì)大量紛繁復(fù)雜的信息作出恰當(dāng)?shù)倪x擇與判斷，收集與處理數(shù)據(jù)是一個(gè)公民的基本素質(zhì)。
《頻數(shù)與頻率》分為兩課時(shí)，本節(jié)為第一課時(shí)，在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖、平均數(shù)以及中位數(shù)、眾數(shù)等，對(duì)本課的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用，為下節(jié)課學(xué)習(xí)繪制頻數(shù)分布直方圖做準(zhǔn)備。
2、教學(xué)內(nèi)容和選擇
在具體教學(xué)素材的選取上，體現(xiàn)了實(shí)踐性和可操作性原則，注重與實(shí)際生活聯(lián)系，注重學(xué)生的認(rèn)知水平，注重學(xué)生的興趣，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，確定了“你最喜歡的歌手”，“《醉翁亭記》中也而兩字出現(xiàn)的頻率”，“你最想去的河南景點(diǎn)” ，讓學(xué)生體會(huì)到頻數(shù)與頻率就在身邊，體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。
3、教學(xué)目標(biāo)
遵循人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)的教學(xué)原則，根據(jù)教材的地位作用和學(xué)生的年齡特征，制定以下三維教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)技能：理解頻數(shù)與頻率的概念，會(huì)選擇合適的方式表示數(shù)據(jù)，能讀懂統(tǒng)計(jì)圖。
2.過程方法：經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、表示、分析的過程，作出合理的判斷和預(yù)測(cè)，解決實(shí)際問題。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)整理和表示的重要性，結(jié)合具體情境體會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的應(yīng)用價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)：
運(yùn)用頻數(shù)與頻率以及相應(yīng)的條形統(tǒng)計(jì)圖或折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，作出合理判斷和預(yù)測(cè)。
教學(xué)難點(diǎn)：
根據(jù)數(shù)據(jù)處理的結(jié)果，作出合理的判斷和預(yù)測(cè)。
二、 教法和學(xué)法
教法主要采用引導(dǎo)、探索、交流的方法，讓學(xué)生在提出問題、解決問題的過程中獲得新知。在素材呈現(xiàn)上，注意呈現(xiàn)方式的多樣化和前后知識(shí)的聯(lián)系，如以表格、條形統(tǒng)計(jì)圖、折線圖等多種方式呈現(xiàn)，既加強(qiáng)了知識(shí)間的聯(lián)系，又鞏固了學(xué)生對(duì)各種圖表的識(shí)別能力。
學(xué)法指導(dǎo)注重學(xué)生的活動(dòng)，特別是小組合作的活動(dòng)。在合作交流中，深化對(duì)知識(shí)的理解，讓所有學(xué)生都得到發(fā)展，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。在做一做、議一議中，再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、猜想、決策能力，體會(huì)樣本估計(jì)整體的思想。
教師資格證說課稿欄目為您推薦：
怎樣報(bào)考2016年教師資格證考試
教師資格證面試題庫
教師資格證面試試講指導(dǎo)匯總
2016年教師資格證考試題型及答題技巧匯總
2016教師資格證考試報(bào)名審核常見問題解答
2016年中小學(xué)教師資格證報(bào)名入口及時(shí)間匯總
| 教師資格證說課稿 | 教師考試備考輔導(dǎo) | 教育學(xué)資料 | 教育心理學(xué)資料 | 綜合素質(zhì)資料 | 教育知識(shí)與能力 |