2016教師資格考試準(zhǔn)考證打印工作正在進(jìn)行，各位參加教師資格考試的考生也要時刻關(guān)注著考試資訊，第一時間了解考試動態(tài)。出國留學(xué)網(wǎng)教師資格考試欄目為大家分享“幼兒園教師資格考試活動設(shè)計題全面解析”，希望對考生能有幫助。想了解更多關(guān)于教師資格考試的訊息，請繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新。
幼兒園教師資格考試活動設(shè)計題全面解析
幼兒園教師資格考試包括筆試和面試兩部分，筆試科目有“綜合素質(zhì)”、“保教知識與能力”兩科。保育教育活動的組織與實施是從事幼兒園教師這一職業(yè)的必備能力。與小學(xué)、中學(xué)類別的筆試試卷采用的題型不同，活動設(shè)計題是幼兒園“保教知識與能力”筆試科目的獨特題型，且所占分?jǐn)?shù)權(quán)重較大。
保育教育活動的組織實施能力與活動設(shè)計題
幼兒園是對適齡幼兒進(jìn)行保育和教育活動的公益性機(jī)構(gòu)，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展是學(xué)前教育階段的主要任務(wù)。從事幼兒園教師職業(yè)，應(yīng)當(dāng)具備專業(yè)的知識和能力。在學(xué)前教育階段，教師應(yīng)當(dāng)樹立幼兒發(fā)展為本的意識，把握作為文化-心理過程的教育的兩個相互制約、對立統(tǒng)一的基本點——價值引導(dǎo)和自主建構(gòu),從而有效保證每一個兒童的發(fā)展。我國現(xiàn)行的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中的專業(yè)能力部分是按照幼兒園教師的主要職責(zé)和基本工作內(nèi)容來架構(gòu)的，包括7個方面27條具體要求，占全部內(nèi)容要求條目總數(shù)的43.5%，充分體現(xiàn)了“能力為重”的基本理念和價值取向。改革后的幼兒園教師資格考試也以能力考查為考試設(shè)計的基本導(dǎo)向。幼兒園教師的保育教育活動的組織和實施覆蓋了整個學(xué)前教育的領(lǐng)域，是幼兒園教師專業(yè)理念、專業(yè)知識、教育方式方法的融會貫通。具備良好保育教育活動組織和實施能力的教師，能夠根據(jù)教育目標(biāo)、幼兒的興趣需要和年齡特點選擇教育內(nèi)容、確定活動目標(biāo)、設(shè)計活動方案。同時關(guān)注到幼兒的個體差異，因材施教。鑒于保育教育活動組織與實施在幼兒園教師能力素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展中的重要作用，活動設(shè)計題的分?jǐn)?shù)權(quán)重占試卷總分值的20%，是各種題型中占比最大的。
活動設(shè)計題的基本結(jié)構(gòu)與類型
活動設(shè)計題是考查幼兒園教師保育教育組織和實施能力最直觀、最具體的載體。試題的命制理念、形式、情境設(shè)置、設(shè)問、賦分等均可反映試題的價值導(dǎo)向。試題提供活動設(shè)計需要的相關(guān)信息，如背景材料、幼兒班級、主題、活動類型等，要求考生根據(jù)提供的信息設(shè)計活動方案，并簡要說明設(shè)計思想。考慮到幼兒園教師資格考試筆試形式和考試時間的限制，活動設(shè)計題不要求設(shè)計完整全面的保育教育活動規(guī)劃和實施方案，只要求設(shè)計保教活動片段，或者活動基本框架、主要步驟、操作要點等?；顒釉O(shè)計題的結(jié)構(gòu)大致可以歸納為“背景材料+班級信息+活動設(shè)計要求與任務(wù)”。
例1(2012年下半年幼兒園教師資格考試活動設(shè)計題)：
試題背景材料是：新入園的小班幼兒在洗手時出現(xiàn)了許多問題:有的把袖子弄濕、不洗手背、沖不干凈皂液;有的爭搶或擁擠、玩水忘記洗手、擦手后毛巾亂放在架子上;有的握不住大塊肥皂，有的因毛巾離水池遠(yuǎn)，一路甩水把地面弄的很濕……
活動設(shè)計的要求與任務(wù)是：請針對上述問題，設(shè)計一份改進(jìn)洗手環(huán)節(jié)的工作方案。要求寫出：對問題的分析、工作目標(biāo)、解決各類問題的主要方法。
例2(2014年下半年幼兒園教師資格考試活動設(shè)計題：
試題背景材料是一組圖片：
活動設(shè)計的要求與任務(wù)是：以這組圖片為內(nèi)容，設(shè)計一個大班安全防火教育活動。要求寫出活動名稱、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程及活動延伸。
活動設(shè)計題的背景材料來源于幼兒園一線的保教活動實踐，既有日常生活習(xí)慣養(yǎng)成、安全教育、體育等活動中出現(xiàn)的問題，也有教師主動按照幼兒發(fā)展需求設(shè)計主題教育活動;班級信息的提供要求考生結(jié)合幼兒身體發(fā)展的規(guī)律和特點，提煉出適合其年齡要求的活動內(nèi)容和方式，不能超前，也不能過于簡單，班級信息可出現(xiàn)在背景材料中，也可在活動設(shè)計要求中有所體現(xiàn);活動設(shè)計要求與任務(wù)是按照題目規(guī)定須完成的具體要求對問題進(jìn)行合理歸因，提供解決方案或者總結(jié)主題教育活動的教育目標(biāo)，按照總目標(biāo)分解子目標(biāo)并列出相應(yīng)的活動要求或環(huán)節(jié)。
活動設(shè)計題按照不同標(biāo)準(zhǔn)和角度，有不同的分類方式。按照幼兒教育內(nèi)容的領(lǐng)域不同，可以分為健康教育活動設(shè)計、語言教育活動設(shè)計、社會教育活動設(shè)計、科學(xué)教育活動設(shè)計和藝術(shù)教育活動設(shè)計五類。例1是健康教育活動中關(guān)于培養(yǎng)幼兒良好的盥洗生活習(xí)慣和生活自理能力的內(nèi)容要求;例2是健康教育活動中關(guān)于密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力的教育內(nèi)容要求。
按照針對幼兒不同年齡段的活動設(shè)計，可以分為小班教育活動設(shè)計、中班教育活動設(shè)計和大班教育活動設(shè)計三類。例1是小班教育活動設(shè)計，班級信息體現(xiàn)在背景材料中;例2是大班教育活動設(shè)計，班級信息體現(xiàn)在設(shè)計要求中。
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