發(fā)言稿【學(xué)生代表】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的各位新同學(xué)：
大家好! 我是08級(jí)生命科學(xué)學(xué)院動(dòng)物學(xué)專業(yè)的劉丹。首先，我代表海南師范大學(xué)各位老生向各位新同學(xué)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的祝賀，你們的加入，使得椰風(fēng)流韻的海師煥發(fā)出了更加充沛的青春活力與激情。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。一年前的此時(shí)此地，同樣的激情澎湃，同樣的意氣風(fēng)發(fā)，我迎來(lái)了自己的研究生生活。轉(zhuǎn)眼間我已被稱作老生。從臺(tái)下坐著到臺(tái)上站著，在諸位同學(xué)人生如此重要的時(shí)刻談感受，著實(shí)令我有些惶恐。
首先想跟大家說(shuō)一下研究生和大學(xué)生的區(qū)別。大學(xué)生是來(lái)接受學(xué)問(wèn)、接受知識(shí)的，而對(duì)一個(gè)研究生而言，你不再是一個(gè)是個(gè)容器，等著老師把某些東西倒在茶杯里，而是要開始逐步發(fā)展和開發(fā)自己。
作為研究生不再是對(duì)于各種新奇的課程照單全收，而是要重視問(wèn)題取向的安排，就是在研究生的階段，所有的精力、所有修課以及讀的書里面都應(yīng)該要有一個(gè)關(guān)注的焦點(diǎn)，而不能像大學(xué)那般漫無(wú)目標(biāo)。大學(xué)時(shí)代你要盡量使自己接受任何東西，但是作為研究生，有一個(gè)最終的目的，就是要完成論文，那篇論文是你個(gè)人所有武功的總集合，所以這時(shí)候必須要有個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)
其次要主動(dòng)學(xué)習(xí)。剛才說(shuō)了研究生不同于本科生了，研究生是在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)，而不能再像大學(xué)時(shí)代般，都是純粹用聽的，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)要基于對(duì)研究問(wèn)題的好奇和興趣，要帶著一顆熱忱的心來(lái)探索這個(gè)領(lǐng)域。作為研究生得有意識(shí)地培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和科研創(chuàng)新的能力，主動(dòng)向老師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，不能等到出了問(wèn)題后，讓老師過(guò)來(lái)找你。
再次要有吃苦的精神。別的專業(yè)我不太清楚，但就我們生物專業(yè)，我個(gè)人認(rèn)為，讀研是比較辛苦的。出野外的日曬雨淋，從一個(gè)學(xué)生開始變成一個(gè)高級(jí)的漁民或是林業(yè)工，黑了、曬掉皮了都看成家常便飯;待實(shí)驗(yàn)室的，得整天跟儀器設(shè)備、各種實(shí)驗(yàn)藥品打交道，枯燥的同時(shí)，還得擔(dān)心有毒藥品對(duì)身體的傷害。但吃得苦中苦，方為人上人。讀研就要有吃苦的心理準(zhǔn)備，沒(méi)有辛勤的付出，哪有豐收的喜悅?
畢竟文理有別，不同的專業(yè)，學(xué)習(xí)方式各異，在這里就不過(guò)多的重復(fù)與前輩們相似的種種科研學(xué)習(xí)體會(huì)了。另外想給大家提幾點(diǎn)建議：
1.愛護(hù)自己的身體
有一句老話說(shuō)：身體是革命的本錢。這道理人人都懂，卻常等到痛定思痛，才明白健康是人生最寶貴的財(cái)富。就讓我們從日常中的點(diǎn)滴做起，告別不良生活習(xí)慣，注意勞逸結(jié)合，堅(jiān)持體育鍛煉，牢記實(shí)驗(yàn)室安全，這樣才能以最好的身體與心理狀態(tài)，投身到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。
2.熱愛海師
不管你來(lái)自哪里，請(qǐng)用接下來(lái)的幾年愛上我們的學(xué)校。因?yàn)椋凰鶎W(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)子們的認(rèn)同和回報(bào)，而只有實(shí)實(shí)在在的歸屬感，才會(huì)讓你真正的融入這個(gè)大家庭，同榮辱，共奮進(jìn)，發(fā)掘自己最大的潛力。否則，你將會(huì)在抱怨和嘆聲中碌碌無(wú)為的度過(guò)三年。
3.保持激情
都說(shuō)讀研后，常常是容顏未老，心已滄桑。但是我們的科研需要激情，那是實(shí)踐創(chuàng)新的動(dòng)力所在;我們的生活也需要激情，那是幸福的源泉，一個(gè)人需要激情，有了激情才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。作為一名老生，我有必要對(duì)大家說(shuō)：研究生生活，不是擠過(guò)獨(dú)木橋后的休憩，不是燈紅酒綠的喧囂，更不是花前月下的港灣。它是一個(gè)夢(mèng)開始的地方，一個(gè)需要各位策馬揚(yáng)鞭繼續(xù)前行的新起點(diǎn)!我們應(yīng)當(dāng)在加強(qiáng)專業(yè)性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)營(yíng)好自己的人生，籌劃好自己的發(fā)展。
有人說(shuō)，讀研就像吃菜，桌上什么菜都有，吃到什么，就是自己的本事了。今天，對(duì)于在座的各位同學(xué)來(lái)說(shuō)，即將迎來(lái)一頓新的人生大餐!請(qǐng)告別昨天，它是一張底片，多少遺憾和美麗都成回憶;把握今天，它是一個(gè)腳印，“崇德、尚學(xué)、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神需要你去傳承發(fā)揚(yáng);展望明天，它是一個(gè)夢(mèng)想，總有一片天空屬于自己!
最后衷心祝愿大家在海師的每一天快樂(lè)，幸福!
發(fā)言稿【教師】
大家下午好!我是來(lái)自初一年級(jí)兩班的數(shù)學(xué)老師。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的委托，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。
首先，十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
其次，想與各位家長(zhǎng)朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。
第一:教學(xué)內(nèi)容的安排。
因本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng)，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。
第二:家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過(guò)仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績(jī)必定是很好的。
反之，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績(jī)也肯定不會(huì)令人滿意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
第三:家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。
要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題----這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法。因此，每到開學(xué)初，家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒(méi)時(shí)間去瀏覽它們。我們老師的看法是:先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高。
第四:家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。
有的家長(zhǎng)抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的。
我與學(xué)生做思想工作時(shí)，經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!”
因此作為家長(zhǎng)，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣，你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息:我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要!
第五:要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問(wèn)題。
關(guān)于糾錯(cuò)的問(wèn)題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)一句口號(hào)，打一個(gè)比方。一句口號(hào)是:不要放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題。一個(gè)比方是:一瓣雪花就是一個(gè)小問(wèn)題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對(duì)小問(wèn)題置之不理，累積起來(lái)，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過(guò)一定努力，你仍然可以融化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼，有不少痛苦。
若仍置之不理，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò)，防止造成知識(shí)缺陷的積累;實(shí)際上，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，將不會(huì)的、出錯(cuò)的問(wèn)題，學(xué)會(huì)、做對(duì)，就是進(jìn)步;無(wú)數(shù)小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì)成為大的進(jìn)步。
第六;關(guān)于家教方式。
有的家長(zhǎng)說(shuō)自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為:嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對(duì)那不對(duì)，這不行那不行，嚴(yán)厲，板著臉，說(shuō)一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴(yán)格。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問(wèn)題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來(lái)，達(dá)到了要求，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，再來(lái)一次，達(dá)到了要求，這也是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不傷害孩子的嚴(yán)格方式更好。
現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了，我們要理解，因?yàn)樗吘故呛⒆樱荒芎⒆右环稿e(cuò)就發(fā)火。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢?。?jiǎn)單一句話:我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。
第七:關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。
學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)口中的熱門詞匯，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識(shí)的深化與拓展，有些是專門的競(jìng)賽知識(shí)與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是:并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí)，掌握其技能的!說(shuō)得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。
真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)，單憑主觀意愿，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ)，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!
各位家長(zhǎng)朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。”
最后我要說(shuō)的是:“讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長(zhǎng)，讓我們一起創(chuàng)造弘毅新華的更大輝煌。”
發(fā)言不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友多多包涵，批評(píng)指正。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的各位新同學(xué)：
大家好! 我是08級(jí)生命科學(xué)學(xué)院動(dòng)物學(xué)專業(yè)的劉丹。首先，我代表海南師范大學(xué)各位老生向各位新同學(xué)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的祝賀，你們的加入，使得椰風(fēng)流韻的海師煥發(fā)出了更加充沛的青春活力與激情。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。一年前的此時(shí)此地，同樣的激情澎湃，同樣的意氣風(fēng)發(fā)，我迎來(lái)了自己的研究生生活。轉(zhuǎn)眼間我已被稱作老生。從臺(tái)下坐著到臺(tái)上站著，在諸位同學(xué)人生如此重要的時(shí)刻談感受，著實(shí)令我有些惶恐。
首先想跟大家說(shuō)一下研究生和大學(xué)生的區(qū)別。大學(xué)生是來(lái)接受學(xué)問(wèn)、接受知識(shí)的，而對(duì)一個(gè)研究生而言，你不再是一個(gè)是個(gè)容器，等著老師把某些東西倒在茶杯里，而是要開始逐步發(fā)展和開發(fā)自己。
作為研究生不再是對(duì)于各種新奇的課程照單全收，而是要重視問(wèn)題取向的安排，就是在研究生的階段，所有的精力、所有修課以及讀的書里面都應(yīng)該要有一個(gè)關(guān)注的焦點(diǎn)，而不能像大學(xué)那般漫無(wú)目標(biāo)。大學(xué)時(shí)代你要盡量使自己接受任何東西，但是作為研究生，有一個(gè)最終的目的，就是要完成論文，那篇論文是你個(gè)人所有武功的總集合，所以這時(shí)候必須要有個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)
其次要主動(dòng)學(xué)習(xí)。剛才說(shuō)了研究生不同于本科生了，研究生是在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)，而不能再像大學(xué)時(shí)代般，都是純粹用聽的，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)要基于對(duì)研究問(wèn)題的好奇和興趣，要帶著一顆熱忱的心來(lái)探索這個(gè)領(lǐng)域。作為研究生得有意識(shí)地培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和科研創(chuàng)新的能力，主動(dòng)向老師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，不能等到出了問(wèn)題后，讓老師過(guò)來(lái)找你。
再次要有吃苦的精神。別的專業(yè)我不太清楚，但就我們生物專業(yè)，我個(gè)人認(rèn)為，讀研是比較辛苦的。出野外的日曬雨淋，從一個(gè)學(xué)生開始變成一個(gè)高級(jí)的漁民或是林業(yè)工，黑了、曬掉皮了都看成家常便飯;待實(shí)驗(yàn)室的，得整天跟儀器設(shè)備、各種實(shí)驗(yàn)藥品打交道，枯燥的同時(shí)，還得擔(dān)心有毒藥品對(duì)身體的傷害。但吃得苦中苦，方為人上人。讀研就要有吃苦的心理準(zhǔn)備，沒(méi)有辛勤的付出，哪有豐收的喜悅?
畢竟文理有別，不同的專業(yè)，學(xué)習(xí)方式各異，在這里就不過(guò)多的重復(fù)與前輩們相似的種種科研學(xué)習(xí)體會(huì)了。另外想給大家提幾點(diǎn)建議：
1.愛護(hù)自己的身體
有一句老話說(shuō)：身體是革命的本錢。這道理人人都懂，卻常等到痛定思痛，才明白健康是人生最寶貴的財(cái)富。就讓我們從日常中的點(diǎn)滴做起，告別不良生活習(xí)慣，注意勞逸結(jié)合，堅(jiān)持體育鍛煉，牢記實(shí)驗(yàn)室安全，這樣才能以最好的身體與心理狀態(tài)，投身到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。
2.熱愛海師
不管你來(lái)自哪里，請(qǐng)用接下來(lái)的幾年愛上我們的學(xué)校。因?yàn)椋凰鶎W(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)子們的認(rèn)同和回報(bào)，而只有實(shí)實(shí)在在的歸屬感，才會(huì)讓你真正的融入這個(gè)大家庭，同榮辱，共奮進(jìn)，發(fā)掘自己最大的潛力。否則，你將會(huì)在抱怨和嘆聲中碌碌無(wú)為的度過(guò)三年。
3.保持激情
都說(shuō)讀研后，常常是容顏未老，心已滄桑。但是我們的科研需要激情，那是實(shí)踐創(chuàng)新的動(dòng)力所在;我們的生活也需要激情，那是幸福的源泉，一個(gè)人需要激情，有了激情才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。作為一名老生，我有必要對(duì)大家說(shuō)：研究生生活，不是擠過(guò)獨(dú)木橋后的休憩，不是燈紅酒綠的喧囂，更不是花前月下的港灣。它是一個(gè)夢(mèng)開始的地方，一個(gè)需要各位策馬揚(yáng)鞭繼續(xù)前行的新起點(diǎn)!我們應(yīng)當(dāng)在加強(qiáng)專業(yè)性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)營(yíng)好自己的人生，籌劃好自己的發(fā)展。
有人說(shuō)，讀研就像吃菜，桌上什么菜都有，吃到什么，就是自己的本事了。今天，對(duì)于在座的各位同學(xué)來(lái)說(shuō)，即將迎來(lái)一頓新的人生大餐!請(qǐng)告別昨天，它是一張底片，多少遺憾和美麗都成回憶;把握今天，它是一個(gè)腳印，“崇德、尚學(xué)、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神需要你去傳承發(fā)揚(yáng);展望明天，它是一個(gè)夢(mèng)想，總有一片天空屬于自己!
最后衷心祝愿大家在海師的每一天快樂(lè)，幸福!
發(fā)言稿【教師】
大家下午好!我是來(lái)自初一年級(jí)兩班的數(shù)學(xué)老師。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的委托，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。
首先，十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
其次，想與各位家長(zhǎng)朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。
第一:教學(xué)內(nèi)容的安排。
因本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng)，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。
第二:家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過(guò)仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績(jī)必定是很好的。
反之，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績(jī)也肯定不會(huì)令人滿意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
第三:家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。
要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題----這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法。因此，每到開學(xué)初，家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒(méi)時(shí)間去瀏覽它們。我們老師的看法是:先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高。
第四:家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。
有的家長(zhǎng)抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的。
我與學(xué)生做思想工作時(shí)，經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!”
因此作為家長(zhǎng)，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣，你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息:我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要!
第五:要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問(wèn)題。
關(guān)于糾錯(cuò)的問(wèn)題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)一句口號(hào)，打一個(gè)比方。一句口號(hào)是:不要放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題。一個(gè)比方是:一瓣雪花就是一個(gè)小問(wèn)題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對(duì)小問(wèn)題置之不理，累積起來(lái)，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過(guò)一定努力，你仍然可以融化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼，有不少痛苦。
若仍置之不理，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò)，防止造成知識(shí)缺陷的積累;實(shí)際上，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，將不會(huì)的、出錯(cuò)的問(wèn)題，學(xué)會(huì)、做對(duì)，就是進(jìn)步;無(wú)數(shù)小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì)成為大的進(jìn)步。
第六;關(guān)于家教方式。
有的家長(zhǎng)說(shuō)自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為:嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對(duì)那不對(duì)，這不行那不行，嚴(yán)厲，板著臉，說(shuō)一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴(yán)格。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問(wèn)題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來(lái)，達(dá)到了要求，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，再來(lái)一次，達(dá)到了要求，這也是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不傷害孩子的嚴(yán)格方式更好。
現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了，我們要理解，因?yàn)樗吘故呛⒆樱荒芎⒆右环稿e(cuò)就發(fā)火。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢?。?jiǎn)單一句話:我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。
第七:關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。
學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)口中的熱門詞匯，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識(shí)的深化與拓展，有些是專門的競(jìng)賽知識(shí)與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是:并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí)，掌握其技能的!說(shuō)得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。
真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)，單憑主觀意愿，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ)，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!
各位家長(zhǎng)朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。”
最后我要說(shuō)的是:“讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長(zhǎng)，讓我們一起創(chuàng)造弘毅新華的更大輝煌。”
發(fā)言不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友多多包涵，批評(píng)指正。
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