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廣東惠州2017屆高三第二次調(diào)研考試語(yǔ)文試卷及答案
本試題卷共8頁(yè)，21題。全卷滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。
注意事項(xiàng)：
1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卷的相應(yīng)位置上。
2.考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案不能答在試卷上，必須寫在答題卷的各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。
第Ⅰ卷(閱讀題，共70分)
一、古代詩(shī)文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文字，完成1～4題。
李遜，字友道。登進(jìn)士第，辟襄陽(yáng)掌書記。復(fù)從事于湖南，頗有聲績(jī)，累拜池、濠二州刺史。先是，濠州之都將楊騰，削刻士卒，州兵三千人謀殺騰。騰覺之，走揚(yáng)州，家屬皆死。濠兵不自戢，因行攘剽。及遜至郡，余亂未殄。徐驅(qū)其間，為陳逆順利害之勢(shì)，眾皆釋甲請(qǐng)罪，因以寧息。
元和初，出為衢州刺史。以政績(jī)殊尤，遷越州刺史，兼御史大夫、浙東都團(tuán)練觀察使。先是，貞元初，皇甫政鎮(zhèn)浙東，嘗福建兵亂，逐觀察使吳詵。政以所鎮(zhèn)實(shí)壓閩境，請(qǐng)權(quán)益兵三千，俟賊平而罷。賊平向三十年，而所益兵仍舊。遜視事數(shù)日，舉奏停之。遜為政以均一貧富、扶弱抑強(qiáng)為己任。
元和十年，拜襄州刺史。時(shí)遜代嚴(yán)綬鎮(zhèn)襄陽(yáng)。綬以八州兵討賊于唐州。既而綬以無(wú)功罷兵柄，命高霞寓代綬將兵于唐州，其襄陽(yáng)軍隸于霞寓。軍士家口在襄州者，遜厚撫之，士卒多舍霞寓亡歸。既而霞寓為賊所敗乃移過(guò)于遜言供饋不時(shí)霞寓本出禁軍內(nèi)官皆佐之。既貶官，中人皆言遜撓霞寓軍，所以致敗。上令中使至襄州聽察曲直，奏言遜不直，乃左授太子賓客分司。
十四年，拜許州刺史。是時(shí)，新罹兵戰(zhàn)，難遽完緝。及遜至，集大軍與之約束，嚴(yán)具示賞罰必信，號(hào)令數(shù)百言，士皆感悅。
長(zhǎng)慶元年，幽、鎮(zhèn)繼亂。遜請(qǐng)身先討賊，不許。但命以兵一萬(wàn)，會(huì)于行營(yíng)。遜奉詔，即日發(fā)兵，故先諸軍而至，由是進(jìn)位檢校吏部尚書。尋改鳳翔節(jié)度使，行至京師，以疾陳乞。長(zhǎng)慶三年正月卒，年六十三，廢朝一日，贈(zèng)右仆射。
(《舊唐書·李遜傳》)
1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.既而霞寓為賊/所敗乃移過(guò)于遜/言供饋不時(shí)/霞寓本出禁軍/內(nèi)官皆佐之/
B.既而霞寓為賊所敗/乃移過(guò)于遜/言供饋不時(shí)霞寓/本出禁軍內(nèi)官皆佐之/
C.既而霞寓為賊/所敗乃移過(guò)于遜/言供饋不時(shí)霞寓/本出禁軍內(nèi)官皆佐之/
D.既而霞寓為賊所敗/乃移過(guò)于遜/言供饋不時(shí)/霞寓本出禁軍/內(nèi)官皆佐之/
2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.“掌書記”，全名“節(jié)度掌書記”，唐代官制，是掌管一路軍政、民政機(jī)關(guān)的機(jī)要秘書。
B.“遷”，官職變動(dòng)。“左遷”是升遷的意思，文中“遷越州刺史”的“遷”就是“左遷”。
C.“視事”，舊時(shí)指官吏到職辦公，多就政事而言。
D.“以疾陳乞”中的“乞”，即“乞骸骨”，古代官吏因年老請(qǐng)求退職的一種說(shuō)法：使骸骨得以歸葬故鄉(xiāng)。
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.李遜擔(dān)任池、濠二州刺史之前，濠州的都將楊騰裁撤了軍隊(duì)員額，濠州三千士兵謀劃要?dú)⒌魲铗v。
B.福建發(fā)生兵亂時(shí)，皇甫政因?yàn)樽约核?zhèn)守的地方緊挨著福建邊境，一直上奏請(qǐng)求增兵三千名，等到叛賊被平定后他才作罷。
C.高霞寓被貶官之后，宦官都說(shuō)李遜阻撓高霞寓用兵，從而導(dǎo)致失敗。
D.李遜擔(dān)任許州刺史，到任后，集合大軍與他們申明軍紀(jì)，并向他們表示賞罰必信，士兵都感到很高興。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)徐驅(qū)其間，為陳逆順利害之勢(shì)，眾皆釋甲請(qǐng)罪，因以寧息。(5分)
(2)既而綬以無(wú)功罷兵柄，命高霞寓代綬將兵于唐州，其襄陽(yáng)軍隸于霞寓。(5分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(10分)
閱讀下面這首曲子，完成5～6題。
人月圓·春日次韻
張可九
羅衣還怯?xùn)|風(fēng)瘦，不似少年游。匆匆塵世，看看鏡里，白了人頭。
片時(shí)春夢(mèng)，十年往事，一點(diǎn)詩(shī)愁。海棠開后，梨花暮雨，燕子空樓①。
[注]①燕子樓：在今江蘇徐州市。
5.結(jié)合整首曲子，概括作者的“詩(shī)愁”所包含的內(nèi)容。(5分)
6.請(qǐng)賞析“海棠開后，梨花暮雨，燕子空樓”。(5分)
(三)名篇名句默寫(6分)
7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌堅(jiān)持求見魯莊公的原因是：( )，( )。
(2)蘇軾《赤壁賦》中“( )，( )”兩句，寫出游人任憑一葉扁舟隨意飄蕩，在“水波不興”的遼闊江面上自由來(lái)去的情景。
(3)《離騷》中表現(xiàn)屈原為了堅(jiān)守自己崇高的美德而萬(wàn)死不辭的句子是：( )，( )。
二、 現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面文字，完成8～10題。
形與影
宗白華
明朝畫家徐文長(zhǎng)曾題夏圭的山水畫說(shuō)：“觀夏圭此畫，蒼潔曠迥，令人舍形而悅影!”
舍形而悅影，這往往會(huì)叫我們離開真實(shí)，追逐幻影，脫離實(shí)際，耽愛夢(mèng)想，但古來(lái)不少詩(shī)人畫家偏偏喜愛“舍形而悅影”。徐文長(zhǎng)自己畫的“驢背吟詩(shī)”(現(xiàn)藏故宮)就是用水墨寫出人物與樹的影子，甚至用扭曲的線紋畫驢的四蹄，不寫實(shí)，卻令人感到驢從容前馳的節(jié)奏，仿佛聽到蹄聲滴答，使這畫面更加生動(dòng)而有音樂感。
中國(guó)古代詩(shī)人、畫家為了表達(dá)萬(wàn)物的動(dòng)態(tài)，刻畫真實(shí)的生命和氣韻，就采取虛實(shí)結(jié)合的方法，通過(guò)“離形得似”、“不似而似”的表現(xiàn)手法來(lái)把握事物生命的本質(zhì)。唐人司空?qǐng)D《詩(shī)品》里論詩(shī)的“形容”藝術(shù)說(shuō)：“絕佇靈素，少迥清真。如覓水影，如寫陽(yáng)春。風(fēng)云變態(tài)，花草精神。海之波瀾，山之嶙峋。俱似大道，妙契同塵。離形得似，庶幾斯人。”
離形得似的方法，正在于舍形而悅影。影子雖虛，恰能傳神，表達(dá)出生命里微妙的、難以模擬的真。這里恰正是生命，是精神，是氣韻，是動(dòng)?！睹赡塞惿返奈⑿Σ皇窍裼白影泔h拂在她的眉睫口吻之間嗎?
中國(guó)古代畫家畫竹子不也教人在月夜里攝取竹葉橫窗的陰影嗎?
法國(guó)近代雕刻家羅丹創(chuàng)作的特點(diǎn)正是重視陰影在塑形上的價(jià)值。他最愛到哥特式教堂里去觀察復(fù)雜交錯(cuò)的陰影變化。把這些意象運(yùn)用到他雕塑的人物形象里，成為他的造型的特殊風(fēng)格。
我在一九二〇年夏季到達(dá)巴黎，羅丹的博物館開幕不久(羅丹在一九一七年死前將全部作品贈(zèng)予法國(guó)政府設(shè)立博物館)，我去徘徊觀摩了多次，深深地被他的藝術(shù)形象所感動(dòng)，覺得這些新創(chuàng)的現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合的形象是和古希臘的雕刻境界異曲同工。藝術(shù)貴乎創(chuàng)造，羅丹是在深切地研究希臘以后，創(chuàng)造了新的形象來(lái)表達(dá)他自己的時(shí)代精神。
記得我在當(dāng)時(shí)寫了一篇《看了羅丹雕刻以后》，里面有一段話留下了我當(dāng)時(shí)對(duì)羅丹的理解和欣賞：
“他的雕刻是從形象里面發(fā)展，表現(xiàn)出精神生命，不講求外表形式的光滑美滿。但他的雕刻中沒有一條曲線、一塊平面不表示生意躍動(dòng)，神致活潑，如同自然之真。羅丹真可謂能使物質(zhì)而精神化的了。”
羅丹創(chuàng)造的形象常常往來(lái)在我的心中，幫助我理解藝術(shù)。前年無(wú)意中購(gòu)得一本德國(guó)女音樂家海倫·蘿斯蒂茲寫的《羅丹在談話和信札中》(德意志民主共和國(guó)出版)，文筆清麗，寫出羅丹的生活、思想和性情，栩栩如生，使我吟味不已。書中有不少談藝的雋語(yǔ)，對(duì)我們很有啟發(fā)，也給予美的感受。去年暑假把它譯了出來(lái)，公諸同好。
從這本小書里我們可以看到羅丹在巴黎郊外他的梅東別墅里怎樣被大自然和藝術(shù)包圍著，而通過(guò)自己的無(wú)數(shù)的創(chuàng)作表現(xiàn)了他的時(shí)代的最內(nèi)在的精神面貌，也就是文藝復(fù)興以來(lái)近代資產(chǎn)階級(jí)趨向沒落時(shí)期人們生活里的強(qiáng)烈矛盾、他們的追求和幻滅。這本小書可以幫助我們了解羅丹的創(chuàng)作企圖和他的藝術(shù)意境。
8.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.徐文長(zhǎng)為了追求寫實(shí)的技法而用扭曲的線紋畫驢的四蹄，卻令人感到驢從容前馳的節(jié)奏，即用了“舍形而悅影”的技法。
B.中國(guó)古代詩(shī)人、畫家通過(guò)“離形得似”，“不似而似”的表現(xiàn)手法來(lái)把握事物生命的本質(zhì)，這可以在唐人司空?qǐng)D《詩(shī)品》里找到理論根據(jù)。
C.中國(guó)古代畫家畫竹子教人在月夜里攝取竹葉橫窗的陰影和《蒙娜麗莎》像影子般飄拂在她的眉睫口吻之間的微笑都用了離形得似的方法。
D.法國(guó)近代雕刻家羅丹的雕塑的成功之處，正在于他在創(chuàng)作的時(shí)候特別重視陰影在塑形上的價(jià)值。
9.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)
A.詩(shī)歌或繪畫若用“離形得似”、“不似而似”的表現(xiàn)手法就最容易把握事物生命的本質(zhì)。
B.羅丹的創(chuàng)作企圖是通過(guò)他的作品表現(xiàn)文藝復(fù)興以來(lái)近代資產(chǎn)階級(jí)趨向沒落時(shí)期人們生活里的強(qiáng)烈矛盾、追求和幻滅。
C.虛化的影在藝術(shù)中有著極大的妙用，能傳神地表達(dá)出生命里微妙的、難以模擬的精神、氣韻和動(dòng)。
D.創(chuàng)造和傳承關(guān)系微妙，歐洲二十世紀(jì)初期新創(chuàng)的一些現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合的形象就和古希臘的雕刻境界有關(guān)。
10.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 ( )(3分)
A.徐文長(zhǎng)提出的“舍形而悅影”的美學(xué)理論講求“離形得似”、“不似而似”，用虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，來(lái)把握事物生命的本質(zhì)。
B.白居易的《賦得古原草送別》，歌頌草的韌性，是首有寄托的詩(shī)作，借物言情，雖詠物而不泥滯于物，此即所謂離形得似，不似而似。
C.羅丹的雕塑重視陰影在塑形上的價(jià)值，從形象里面發(fā)展，不講求外表形式，不計(jì)較物質(zhì)享受而關(guān)注精神愉悅。
D.徐悲鴻的《奔馬》，并不是注重于細(xì)節(jié)描摹，重在表現(xiàn)馬的內(nèi)在精神，恰恰正是生命，是精神，是氣韻，是動(dòng)。
(二)文學(xué)類文本閱讀(15分)
閱讀下面的文字，完成11～13題。(15分)
蝴蝶盾
畢淑敏
江南，雨雪迷蒙的早春。傍晚，小城，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的紅燈。燈火下飄著一些斑駁的影子，如彩色的巨蚊，翩翩翻轉(zhuǎn)，又不曾片刻飛離。
近了，看到一個(gè)細(xì)弱的小伙子，蹲在燈下，用剪刀劈開粉色的綢帶，三纏兩繞的，一朵小小的蓮花，就在指尖亭亭玉立地綻開了。
再看蚊形巨影，不禁啞然失笑。那是小伙子用各色綢帶編織的小物件，翡翠色的螳螂，巧克力色的螞蚱，橘紅色的龜，冰藍(lán)色的玫瑰……一律以絲線穿了，吊在燈下的鐵絲上。這些美麗的幌子，隨每一陣微風(fēng)，幽靈般起舞。
我說(shuō)：“賣的嗎?”
他抬起頭，一雙被夜熬紅的眼。“賣的啊。買一只吧。多好看啊。除了掛著的這些，我還會(huì)編好多別樣的。”他望著我，很快地說(shuō)。手不停操作，如盲人按摩師一般嫻熟。
我想了想說(shuō)：“編一只鳳凰吧。”
不知為什么，他卻躊躇了。好在只是片刻間的猶豫，馬上接著問：“什么色呢?”
“紅的吧。”
“紅的不好看，像燒雞。”他很堅(jiān)決地否定，并不怕因此而驅(qū)走了顧客。“青色吧。青鳥，很吉祥的。”他做出權(quán)威的決定。不待我表態(tài)，十指翻飛地操作起來(lái)。
十分鐘后，一只蟹青色鳳凰誕生了。骨架很魁梧，尾羽卻不夠豐滿，嶙峋模樣，令人憶起烏鴉。我付了錢，然后說(shuō)：“小伙子，可惜沒我想象的好。”
他收拾著殘屑很鎮(zhèn)定地說(shuō)：“那你再買一只別的吧。鳳凰不容易討好，世上本沒有的東西，每人心底想的都不一樣。實(shí)實(shí)在在的，比較好辦。”
我說(shuō)：“那好，這回我改要蝴蝶。”
他突然愣了，問：“你是從外地來(lái)的吧?”
我說(shuō)：“是啊。”
他說(shuō)：“本地人都知道，我是不編蝴蝶的。”
我納悶，說(shuō)：“蝴蝶很難編嗎?”
他接著問：“你是馬上就要離開嗎?”
我說(shuō)：“明天，大早。”
他下了很大決心似的，說(shuō)：“破一次例，賣你一只蝴蝶吧。”
他也不再征詢我對(duì)顏色的意見，思索著，徑自操作起來(lái)。綢帶卷沙沙滾動(dòng)著，用料之多之雜，幾乎夠編一頭斑斕猛虎。他邊編邊說(shuō)，家鄉(xiāng)多棕櫚，人人都會(huì)用棕櫚葉編些好玩的東西。后來(lái)到外闖蕩，現(xiàn)代人如今喜歡手工制品，他走南闖北，生意不錯(cuò)。
小伙子結(jié)束談話的同時(shí)，完成的蝴蝶也遞到我手里。這是我生平所見最為精致的編制物，身肢纖巧，我失聲道：“這么艷的蝴蝶，能抵十只鳳凰!”我定下心，又問：“那你為什么不多編些蝴蝶?”
他說(shuō)：“多了，就不值錢了。三個(gè)月前，我剛到這里，記得也是這時(shí)分，來(lái)了一個(gè)男人買我的貨。兩天后，他再買我的貨，他劈頭問：‘你能編多少種蝴蝶?’我說(shuō)：‘沒算過(guò)，有幾十種吧。’他說(shuō)：‘我用大價(jià)錢收你的蝴蝶。條件是，蝴蝶不得重樣，不許給別人編，每日一只，一共百天。’
“我就在這兒住下了。除了擺攤，就是每天早上供應(yīng)那男人一只蝴蝶。剛開始并不難，照我以前編過(guò)的花樣，做給他就可交差。一個(gè)月之后，漸漸有些吃力了。日日都要設(shè)計(jì)出新圖譜，夜里想得腦仁開鍋。終于有一天，我對(duì)他說(shuō)：‘老板，我不想再給你一個(gè)人編蝴蝶了，我要走了。’男人落下淚來(lái)，說(shuō)他在苦苦追求一個(gè)女孩，每天都給她送花。女孩剛開始連看都不看就把花拋掉。后來(lái)他偶然附了一只從我這里買的蝴蝶，沒想到那女孩就收下了花。
“女孩一直同他交往，并說(shuō)如果能集到一百只不重樣的蝴蝶，就答應(yīng)嫁給他。所以我又留下來(lái)了。到今天為止，共編了八十九只蝴蝶，還有十一只就滿百數(shù)之約。每當(dāng)我嘔心瀝血編出一只前所未有的蝴蝶時(shí)，總在想，那個(gè)得到這只蝴蝶的女孩，究竟是誰(shuí)?長(zhǎng)什么樣?
“我想問她，她愛的究竟是人還是蝴蝶。為什么女人總想用某種東西考驗(yàn)?zāi)腥?還要把自己一生的幸福，寄托在一個(gè)沒頭腦的死物件上呢?即使那樣?xùn)|西再寶貴，再難尋找，某個(gè)男人費(fèi)盡心機(jī)為你找到了它，就是愛情了嗎?要知道，你不是同蝴蝶過(guò)日子，而是要和一個(gè)活人，相伴走過(guò)一生啊。
“也許，我會(huì)在編滿一百只蝴蝶之前，突然逃離這里。我還有十天的時(shí)間，可以來(lái)琢磨這事。如果那女孩真的愛他，即使攢不到百只蝴蝶，也會(huì)歡喜地嫁他吧?蝴蝶一旦沒有了，女孩醒了，重新考慮自己的決定，是不是更好?我給了她一個(gè)妥善脫身的借口。”
我把手中纖巧的編制物，很仔細(xì)地包好，對(duì)他說(shuō)：“放心吧。在我離開小城之前，不會(huì)有人看到蝴蝶。”
道了別，緩緩離開。很遠(yuǎn)了，稀薄的空氣里還充滿著淡淡的紅光，從背后的方向繞過(guò)我的衣角，涌進(jìn)無(wú)邊的霧絲。
(選自《微型小說(shuō)選刊》2016年第15期，有刪改)
11.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.小說(shuō)開頭寥寥幾句描寫，交代時(shí)間地點(diǎn)，渲染氣氛，間接刻畫小伙子形象，并為下文情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。
B.小說(shuō)有特定的社會(huì)背景，女孩用某種東西考驗(yàn)?zāi)腥?，甚至把自己一生的幸福，寄托于一個(gè)物件，讓人聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中有一些人在追求愛情的路上過(guò)于看重外物的背景。
C.小說(shuō)中寫到小伙子有突然逃離的想法，是因?yàn)樗床粦T女孩用某種東西考驗(yàn)?zāi)腥说男袨?，從而深化了作者關(guān)于愛情與物質(zhì)無(wú)關(guān)只與精神有關(guān)的主題。
D.小說(shuō)結(jié)尾“道了別，緩緩離開”通過(guò)動(dòng)作描寫，突出“我”的心理矛盾：離開小城之前，要不要讓人欣賞最為精致的蝴蝶;要不要給想逃離的小伙子提自己的建議。
E.小說(shuō)較大的特色就是人物語(yǔ)言多，前半部分對(duì)話為主，使情節(jié)不板滯;后半部分獨(dú)白為主，使表述更連貫。用人物語(yǔ)言推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，刻畫人物形象，表現(xiàn)小說(shuō)主旨。
12.作品中的編制物蝴蝶作為一種“盾”，守護(hù)著一些無(wú)形的東西。試作分析。(4分)
13.這篇小說(shuō)的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)對(duì)倒數(shù)第二段文字作賞析。(6分)
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