2016教師資格考試即將到來(lái)，各位參加教師資格考試的考生也要時(shí)刻關(guān)注著考試資訊，第一時(shí)間了解考試動(dòng)態(tài)。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格考試欄目為大家分享“教師資格考試音樂(lè)學(xué)科高分答題技巧”，希望對(duì)考生能有幫助。想了解更多關(guān)于教師資格考試的訊息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新。
教師資格考試音樂(lè)學(xué)科高分答題技巧
一、整體試卷比重分析
根據(jù)教師資格考試大綱和歷年真題，音樂(lè)學(xué)科的題目題型、內(nèi)容、難度都基本一致，按照2016年上半年的題目取平均值列出了試卷比重圖，如下：
1.初中音樂(lè)
2.高中音樂(lè)
根據(jù)上述比重圖，得出以下結(jié)論：
1.學(xué)科知識(shí)與技能在考試中占接近一半的比重，主要以單項(xiàng)選擇題、音樂(lè)編創(chuàng)題及音樂(lè)作品分析題的形式出現(xiàn)。其中樂(lè)理、和聲、作品分析與歌曲創(chuàng)作等均有可能在上述三大類題型中涉及。而中外多元音樂(lè)文化(中國(guó)音樂(lè)史、中國(guó)民族民間音樂(lè)、外國(guó)音樂(lè)史、外國(guó)民間音樂(lè))，音樂(lè)名曲賞析，聲樂(lè)與合唱教學(xué)，音樂(lè)與相關(guān)藝術(shù)及學(xué)科等知識(shí)點(diǎn)，僅以單項(xiàng)選擇題的形式考查，其中，音樂(lè)名曲賞析通常結(jié)合著中外多元文化來(lái)考查。
2.整套試卷中占分值較大的是教學(xué)能力，共包括音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)能力、音樂(lè)教學(xué)實(shí)施能力、音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)能力三部分。在這三部分里，教學(xué)設(shè)計(jì)能力的分值占比最高，主要是以單項(xiàng)選擇題、教學(xué)設(shè)計(jì)題的形式出現(xiàn)。教學(xué)實(shí)施能力以單項(xiàng)選擇題及案例分析題的形式出現(xiàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)能力以單項(xiàng)選擇題及課例點(diǎn)評(píng)題的形式進(jìn)行考查。
二、高分技巧
1.復(fù)習(xí)內(nèi)容
從大綱及上述比重圖我們可以得出結(jié)論，教學(xué)論(包括教學(xué)實(shí)施、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià))所占比例很大，而其中占分最多的為教學(xué)設(shè)計(jì)即寫(xiě)教案的題目。課程標(biāo)準(zhǔn)部分是教學(xué)論的依據(jù)，而寫(xiě)好教案，就得對(duì)教學(xué)實(shí)施及評(píng)價(jià)應(yīng)該有一個(gè)比較大致的了解。所以，我們的復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該按照以下順序進(jìn)行：課程標(biāo)準(zhǔn)→教學(xué)設(shè)計(jì)→教學(xué)實(shí)施→教學(xué)評(píng)價(jià)→中外音樂(lè)史→中外民族民間音樂(lè)→基本樂(lè)理、基礎(chǔ)和聲、復(fù)調(diào)、曲式與作品分析、歌曲創(chuàng)作→聲樂(lè)與合唱指揮→藝術(shù)概論。
其中，需要背的是：課程標(biāo)準(zhǔn)、中外音樂(lè)史、中外民族民間音樂(lè)、聲樂(lè)與合唱指揮、藝術(shù)概論。需要理解的是：基本樂(lè)理、基礎(chǔ)和聲、曲式與作品分析、歌曲創(chuàng)作、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)。
所以，如果大家在考試前沒(méi)有太多的復(fù)習(xí)時(shí)間，建議把所有復(fù)習(xí)時(shí)間的1/3用來(lái)進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)論的復(fù)習(xí)，另外的時(shí)間主要是中外音樂(lè)史、中外民族民間音樂(lè)的復(fù)習(xí)，而基本樂(lè)理、基礎(chǔ)和聲、曲式與作品分析、歌曲創(chuàng)作知識(shí)部分考題并不是特別多，主要可以通過(guò)我們?nèi)粘５姆e累進(jìn)而解決，藝術(shù)概論部分占比最少，如果時(shí)間來(lái)不及可以通過(guò)做題來(lái)感受一下?？伎键c(diǎn)即可。
2.答題策略
(1)答題順序
根據(jù)分值占比，推薦的答題順序?yàn)椋航虒W(xué)設(shè)計(jì)題→案例分析題→課例點(diǎn)評(píng)題→音樂(lè)作品分析題→音樂(lè)編創(chuàng)題→選擇題。
(2)時(shí)間分配
考試時(shí)間共120分鐘，教學(xué)設(shè)計(jì)題需要在40分鐘內(nèi)解決;案例分析題1道15分，需要在10分鐘左右解決;課例點(diǎn)評(píng)題1道15分，需要在10分鐘左右解決;音樂(lè)作品分析題1道15分，需要在10分鐘左右解決;音樂(lè)編創(chuàng)題1道10分，需要在8—10分鐘左右解決;選擇題30道每題1分鐘共30分鐘，最后剩余10-12分鐘來(lái)進(jìn)行檢查。不要把時(shí)間安排的過(guò)滿，最后的剩余時(shí)間也會(huì)給心理上造成一種安慰，不會(huì)過(guò)于緊張。
(3)養(yǎng)成習(xí)慣
先易后難、先熟后生。先做簡(jiǎn)單題、熟悉的題，再做難題。應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，果斷跳過(guò)不會(huì)的題目，從易到難，可以增強(qiáng)信心。
按點(diǎn)回答?？荚囈话銜?huì)踩點(diǎn)給分，踩上知識(shí)點(diǎn)就得分，踩得多就多得分。而長(zhǎng)篇大論不太容易讓閱卷老師進(jìn)行踩分，所以，無(wú)論是簡(jiǎn)答題還是案例分析題，都要通過(guò)我們的分析，把答案時(shí)行歸納總結(jié)，從各個(gè)方面，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)行回答，方便批卷老師找到得分點(diǎn)。
順手記下該檢查的題號(hào)。在短短的時(shí)間里看許多題，自然不會(huì)很細(xì)，而輕易地更改常會(huì)把本來(lái)做過(guò)的題改錯(cuò)。正確的檢查是只檢查應(yīng)該檢查的題，一個(gè)題該不該檢查，應(yīng)當(dāng)在做完這個(gè)題時(shí)給出判定，并在演草紙上記下該檢查的題號(hào)。
3.備考方法
(1)學(xué)科專業(yè)知識(shí)
a.計(jì)算類
這種類型的題目多出自于基本樂(lè)理、基礎(chǔ)和聲這兩大部分內(nèi)容。學(xué)習(xí)這兩部分知識(shí)時(shí)，首先要注意基本概念掌握的扎實(shí)度;其次，計(jì)算類考題要總結(jié)做題的方法與技巧，同一知識(shí)點(diǎn)及所對(duì)應(yīng)的題型計(jì)算步驟都有共同之處。
b.記憶類
這種類型的題目多出自于中國(guó)音樂(lè)史與民族民間音樂(lè)、外國(guó)音樂(lè)史與外國(guó)民族音樂(lè)這兩部分內(nèi)容。中外音樂(lè)史重在記憶整個(gè)發(fā)展脈絡(luò)及不同時(shí)期不同流派的人物及其代表作品;中外民族民間音樂(lè)重在記憶不同民族或不同國(guó)家音樂(lè)文化的種類及特點(diǎn)。記憶也是需要方法的，機(jī)械式記憶達(dá)不到預(yù)期的效果，這就需要在記憶時(shí)找準(zhǔn)竅門(mén)，例如口訣、聯(lián)想等。從某一知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)到某一知識(shí)點(diǎn)中，進(jìn)而提取一定的方法與技巧，從而更好的掌握這部分的內(nèi)容。
c.分析類
這種類型的題目多出自于復(fù)調(diào)、曲式與作品分析這幾部分的具體內(nèi)容，針對(duì)這類題型應(yīng)該要把理論基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，從而能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際做題當(dāng)中。
(2)音樂(lè)教學(xué)論
音樂(lè)教學(xué)論這一部分在整個(gè)教師資格考試中占據(jù)的比重相對(duì)較大，題型分配上也比較多樣，多出現(xiàn)在單選題、教學(xué)設(shè)計(jì)題、案例分析題與課例點(diǎn)評(píng)題中。
a.單選題
從歷年的真題來(lái)看，此類題型常出現(xiàn)于音樂(lè)教學(xué)論中的新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原則以及國(guó)外音樂(lè)教育體系這幾個(gè)部分。因此，要注意其中的直觀概念，記住最重要的部分。
b.教學(xué)設(shè)計(jì)題
此類題型出現(xiàn)在試卷中的第四大題，也是占分值很大的一個(gè)題目，主要涉及到教學(xué)設(shè)計(jì)這一部分知識(shí)。因此在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，首先要掌握理論知識(shí)，同時(shí)應(yīng)該多實(shí)踐，寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)掌握一定的思路以及寫(xiě)作風(fēng)格;其次還應(yīng)該再熟悉教材，從而能夠有一個(gè)更全面的參考。
c.案例分析題
此類題型常用的知識(shí)點(diǎn)集中在音樂(lè)新課程理念或教學(xué)原則等這些知識(shí)點(diǎn)中，因此在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中，先進(jìn)行記憶，進(jìn)而多做題目，把基礎(chǔ)打牢固。解題時(shí)需要理清答題思路，條理清晰。
d.課例點(diǎn)評(píng)題
此類題型出現(xiàn)在試卷中的最后一個(gè)大題中，解答這類題型要在掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上從而把握其中的側(cè)重，這其實(shí)可以理解為教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)變體，只不過(guò)把其中某些環(huán)節(jié)步驟省略，讓大家去補(bǔ)充完整或者找到不恰當(dāng)?shù)牟襟E進(jìn)行改正。因此在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中，要掌握正確教學(xué)設(shè)計(jì)的寫(xiě)法，發(fā)現(xiàn)其中的關(guān)鍵點(diǎn)，從而能夠一針見(jiàn)血指明其中所存在的問(wèn)題。
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