同學(xué)們有沒有好好復(fù)習(xí)教師資格證教育學(xué)呢？要想早日通過教師資格考試，就必須努力復(fù)習(xí)才行！以下資訊由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出小學(xué)教育：童年期兒童閱讀教育活動的實踐與思考，希望對您有所幫助!
摘要本文主要論述了童年期兒童的閱讀教育活動現(xiàn)狀、特點及方法，強調(diào)兒童圖書館抓閱讀教育活動應(yīng)講實效，重點應(yīng)抓兒童的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀方法的培養(yǎng)。
關(guān)鍵字童年期兒童閱讀教育閱讀活動
去年，我們曾撰寫過一篇論文《早期閱讀教育與兒童圖書館》，文中重點論述了兒童圖書館對六歲前幼兒的早期閱讀教育問題。今天我們想繼續(xù)就閱讀教育的課題，結(jié)合近年來的調(diào)查實踐，進一步探討兒童圖書館與童年期兒童閱讀教育活動的現(xiàn)狀、特點及方法。下面分別從三個方面來論述：
1閱讀教育活動現(xiàn)狀
1.1閱讀教育活動的背景
主要是研究分析閱讀服務(wù)物件的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀，瞭解他們現(xiàn)在正在做什么，以便更好地爲(wèi)他們的健康成長提供有效的閱讀教育服務(wù)。
童年期兒童的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀。童年期兒童，即指6—12歲學(xué)齡初期兒童。按照我國九年義務(wù)教育法規(guī)定，這類兒童百分之百應(yīng)在小學(xué)校里讀書。處在小學(xué)階段的兒童，他們開始由家庭教育、幼稚教育跨入學(xué)校學(xué)齡初期教育；他們愉快地告別了“小皇帝”般的幼兒時代，小小年紀(jì)逐步扛起了應(yīng)試教育的沉重負擔(dān)，書包一天天在增重，作業(yè)一天天在增多；他們爲(wèi)了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每天起早貪黑很少睡足十小時。他們父母盼子成龍，每天的情緒都在隨著孩子的學(xué)習(xí)成績變化。難怪有人作過調(diào)查：六歲前的孩子你最喜歡誰，大多數(shù)孩子的回答是爸爸媽媽。可是上了小學(xué)后再問這個問題，孩子們的回答卻令人吃驚，大多數(shù)孩子最煩最恨的是爸爸媽媽。這一喜一恨說明了什么？說明孩子的學(xué)習(xí)壓力太大了！老師在學(xué)校施加壓力，回到家里還要成天聽父母嘮叨，有的甚至打罵，逼得孩子有家不想回。有的家庭清規(guī)戒律特別多，如課外時間不許看電視，不許看課外書籍，不許和小朋友玩耍，一放學(xué)趕緊回家等等，唯一特許的是：寫作業(yè)、看課本以內(nèi)的書，復(fù)習(xí)功課。儘管近年來，我們的黨和國家非常重視教育改革，制定并推出了一系列促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的政策和舉措，但在具體實施中，全國各地在不同層度上仍受高考指揮棒搖控，學(xué)生們上課時作業(yè)雖然減少了，可課外練習(xí)特別多?？傊瑢W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；提高，提高，再提高。這就是我國小學(xué)階段兒童的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀。
1.2閱讀教育活動實踐
面對以上童年期兒童的客觀現(xiàn)狀，兒童圖書館作爲(wèi)社會文化教育機構(gòu)，如何擠進學(xué)校，幫助小學(xué)生減負？發(fā)揮社會教育的職能作用，以書育人，主動爲(wèi)童年期兒童提供閱讀教育服務(wù)？近二十年來，兒童圖書館在閱讀教育活動實踐中，主要做了以下幾方面的工作：
1.2.1堅持舉辦了紅領(lǐng)巾讀書讀報活動。
全國各地少兒圖書館在組織閱讀活動中，主動與當(dāng)?shù)亟逃块T及其他少兒教育工作部門聯(lián)繫，聯(lián)合開展了近二十年的紅領(lǐng)巾讀書讀報活動，每年共推薦了上萬種優(yōu)秀少兒讀物，指導(dǎo)少年兒童讀好書。每次的閱讀主題大都圍繞少兒德育教育進行。重點教育少年兒童從小熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)習(xí)，長大報效祖國。通過組織閱讀活動，從兒童們的讀書體會及言行中，我們看到了他們?nèi)〉玫淖x書收穫，同時也發(fā)現(xiàn)了他們的閱讀情趣。
1.2.2開展了豐富多彩的讀書競賽活動。
競賽的目的不是給孩子增添新的負擔(dān)，而是增加樂趣，開闊視野，增長知識，培養(yǎng)閱讀興趣。二十年來，全國各地少兒圖書館主要開展了讀書徵文、故事大王演講、書畫、科普小製作、讀書知識等多種形式的競賽活動，并在競賽活動中培養(yǎng)兒童的自我表現(xiàn)意識。例如：湖北襄樊市少年兒童圖書館在舉辦讀書徵文競賽活動時，要求同學(xué)們閱讀推薦讀物，寫出自己感受最深的讀書心得，自覺讀自愿寫，讓小學(xué)生們讀得輕鬆愉快。對寫得好的感文，不僅通報表彰、頒發(fā)獎品證書，而且還請獲獎小朋友在表彰會上朗誦自己的小作品，充分展現(xiàn)小同學(xué)的思想火花、演講才能和寫作水平。每次臺上的小朋友演講得有聲有色，臺下的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)過他們的老師邊聽邊贊，在場的同學(xué)們也不知不覺地被演講所感動。這樣的讀書競賽表彰會是閱讀教育的較好形式，不僅同學(xué)們樂意參加，而且還吸引了不少家長用照像機把孩子獲獎的場面留下。
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