多熟讀教師資格證教育學考點，對你的教師資格考試復習有幫助，能讓你更加熟悉知識點。出國留學網(wǎng)教師資格考試網(wǎng)為您整理“2016年教師資格考試《小學綜合素質(zhì)》高頻考點速記：小學教師職業(yè)道德”，歡迎您練習下載！
第三章 教師職業(yè)道德 內(nèi)容簡介
本章主要考查考生對于教師職業(yè)道德內(nèi)容的掌握。要求考生了解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》，熟悉教師職業(yè)行為規(guī)范的要求，在教育教學活動中，依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表。本章內(nèi)容主要以單項選擇題和材料分析題的形式進行考查，考生需重點掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容和教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容。在復習時應注重理論聯(lián)系實際，對于單項選擇題和材料分析題有針對性地進行備考。第一節(jié) 小學教師職業(yè)道德 高頻考點提要
1．教師的職業(yè)勞動特點及教師職業(yè)道德品質(zhì)；2．《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》?！ 「哳l考點速記
一、教師職業(yè)道德
(一)教師的職業(yè)勞動特點
1．教師勞動的示范性
小學生情感豐富，極具可塑性，有著明顯的向師性。因此，教師首先要通過示范這種特殊的教育方式去塑造學生的精神世界，給予學生豐富的智慧。教師勞動的示范性體現(xiàn)在教育活動的各個方面，其思想、言行以及學識是學生的學習榜樣。
2．教師勞動的復雜性
一方面，小學生處于身心發(fā)展階段，他們個性、主體性比較強烈，在認識事物和判斷問題時具有一定的能動性和合理性。另一方面，教育的目的在于育人，育人這項工程是十分復雜、系統(tǒng)的過程，它包括目標的制定、方法的使用、效果的達成等多方面的相互作用。
3．教師勞動的創(chuàng)造性
教師勞動具有創(chuàng)造性，這是因為教師勞動的對象是鮮活的個體，他們天賦秉性各不一樣，興趣愛好也不盡相同。教師勞動的創(chuàng)造性還體現(xiàn)在教師本身的素養(yǎng)、能力和知識水平等方面。教師要認識到教育是活的教育，要依靠經(jīng)驗、機智和創(chuàng)造力來應對瞬息萬變的教育情境和不斷發(fā)展的社會需求?！敖逃蟹?，但無定法”強調(diào)的就是教師勞動的這種創(chuàng)造性。
4．教師勞動的長期性
教師勞動不同于其他社會生產(chǎn)勞動可以在短時期內(nèi)完成，其勞動的結果需要長時間才能初見成效。長期性是教師勞動特性中最為突出、最為明顯的性質(zhì)。
5．教師勞動的互動性
教育教學活動去是雙邊的、互動的。因此，教師要時刻清楚自己在教育過程中的地位，堅持學生主體的教育理念，注意調(diào)動學生的興趣，引發(fā)學生的主觀能動性。另外，教師勞動是師生雙方相互激勵、相互作用的互動行為。作為教師要深刻理解互動對學生學習、發(fā)展的意義，避免照本宣科、灌輸性的教育方式。
6．教師勞動的合作性
培養(yǎng)學生不是某一個教師個體可以單獨承擔的，要靠教師群體齊心協(xié)力，共同努力。另外，從終身教育的視角來看，教師勞動的成果也是學校、家庭、社會各方相互協(xié)作的成果，這一特點在小學教師身上尤為突出。還要協(xié)調(diào)與學生家長、與社區(qū)的關系，調(diào)動家長的積極性，努力使學校、家庭、社會各方形成合力，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
(二)教師職業(yè)道德品質(zhì)
職業(yè)道德是人們在職業(yè)生活中應該遵守的，與職業(yè)實踐有密切關系的道德規(guī)范和準則，是一定社會的一般道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。教師職業(yè)道德主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1．愛崗敬業(yè)，獻身教育工作。
2．為人師表，做學生的楷模。
3．熱愛學生，做學生的知音。
4．嚴謹治學，做學生的導師。
5．團結合作，為學生創(chuàng)建良好的成長環(huán)境?！ ?strong>教師資格證考試頻道推薦：
教師資格證有什么用處
小學教師常用的三種教學方法
2016年教師資格證考試備考技巧
教師資格證考試復習之錯題的作用
考生經(jīng)驗分享：備考一個月通過教師資格證考試
| 幼兒教育學試題 | 幼兒教育學考點 | 幼兒教師資格證真題 | 教師資格證備考輔導 |
| 小學教育學試題 | 小學教育學考點 | 小學教師資格證真題 | 教師資格證說課稿 |
| 中學教育學試題 | 中學教育學考點 | 中學教師資格證真題 | 教師資格證考試技巧 |