每天擠出時間，堅(jiān)持復(fù)習(xí)教師資格證教育學(xué)，每天看一些教育學(xué)考點(diǎn)，輔以試題，有恒心的人才有可能成功。出國留學(xué)網(wǎng)教師資格考試網(wǎng)為您整理“2016年教師資格考試《小學(xué)教育教學(xué)知識》高頻考點(diǎn)速記：教學(xué)過程”，歡迎您閱讀下載！
第二節(jié) 教學(xué)過程 高頻考點(diǎn)提要
1．教學(xué)過程的本質(zhì)；2．教學(xué)過程的基本規(guī)律；教學(xué)過程的基本階段。
高頻考點(diǎn)速記
一、教學(xué)過程的本質(zhì)
教學(xué)過程是教師根據(jù)教學(xué)目的、任務(wù)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，通過指導(dǎo)學(xué)生有目的、有計(jì)劃地掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能，發(fā)展學(xué)生智力和體力，形成科學(xué)世界觀及培養(yǎng)道德品質(zhì)、發(fā)展個性的過程。
(一)教學(xué)過程主要是一種認(rèn)識過程
一般來講，教學(xué)過程的主要矛盾是學(xué)生與其所學(xué)知識之間的矛盾，具體體現(xiàn)在教師提出的教學(xué)任務(wù)同學(xué)生完成這些任務(wù)的需要、實(shí)際水平之間的矛盾。這一矛盾實(shí)際上是學(xué)生認(rèn)識過程的矛盾，因此，教學(xué)過程本質(zhì)上是一種認(rèn)識過程。
(二)教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程
教學(xué)過程是認(rèn)識的一種特殊形式，其目的在于，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，把社會歷史經(jīng)驗(yàn)變?yōu)閷W(xué)生個體的精神財(cái)富，不僅使學(xué)生獲得關(guān)于客觀的映象即知識，也使學(xué)生個體獲得發(fā)展。具體表現(xiàn)為：
1．認(rèn)識的間接性
2．認(rèn)識的交往性
3．認(rèn)識的教育性
4．有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識 教師資格證考試頻道推薦：
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