出國留學(xué)網(wǎng)教師資格考試網(wǎng)為您整理：教師資格考試：中學(xué)教育第三章1 ，想通過中學(xué)教師資格證考試，考生們一定弄懂每一個中學(xué)教育學(xué)章節(jié)考點，并多做些中學(xué)教育學(xué)試題，才有希望取得好成績！ 教育與人的身心發(fā)展
人是主體與客體的統(tǒng)一，這是人與其他事物的根本區(qū)別：1、人是認(rèn)識和實踐、社會和歷史的主體。2、人是自我認(rèn)識和自我改造的客體。3、人是主體和客體的統(tǒng)一。
為什么說人是主體和客體的統(tǒng)一？ 這是因為一方面，當(dāng)人作為主體進(jìn)行認(rèn)識和實踐時，他同時又是一個認(rèn)識和實踐的客體。另一方面，當(dāng)人把自己作為客體來認(rèn)識和實踐時，他認(rèn)識到 自己是主體，體現(xiàn)著自己的主體屬性。
人的特點及其對教育的要求。
人是自然性與社會性的統(tǒng)一。人的自然性是指人是自然存在物，具有自然屬性。人的社會性是指人是社會存在物，具有社會屬性?？傊?，人既具有自然性，又具有社會性，是自然性和社會性的統(tǒng)一。人的自然性與社會性統(tǒng)一的觀點是科學(xué)地進(jìn)行教育的出發(fā)點。教育要培養(yǎng)人不能脫離社會關(guān)系，必須依據(jù)社會關(guān)系的需要并在社會關(guān)系中進(jìn)行。同時，教育也要重視人的自然性，要按照人的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教育。
人是受動性與能動性的統(tǒng)一。人的受動性是指人的生存和發(fā)展既要受到自身條件和自然環(huán)境的制約，又要受到社會環(huán)境的限制。人向什么方向發(fā)展，如何發(fā)展，發(fā)展的程度如何，都要受到自然和社會條件的限制。人的能動性是指人能夠按照自己的主觀愿望發(fā)展自己。人的能動性具體表現(xiàn)在三個方面：主體活動的目的性、計劃性和預(yù)見性，主體活動的選擇性，主體創(chuàng)造性?？傊?，人既具有受動性，又具有能動性，人既是主體，又是客體，是兩者的統(tǒng)一。人的受動性是能動性的前提和基礎(chǔ)，但從根本上說，人的本質(zhì)在于人的能動性。人的受動性和能動性的統(tǒng)一觀點是科學(xué)教育觀的客觀依據(jù)。在重視社會條件和教育對人的發(fā)展作用的基礎(chǔ)上，還要把教育同人的自覺積極性結(jié)合起來。教育必須充分考慮人的主觀能動性，既要把學(xué)生看成教育的活動的客體，更要把學(xué)生看成教育活動的主體；既要發(fā)揮教育者的主導(dǎo)作用，又要尊重受教育者的主觀能動性。
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