同學(xué)們在復(fù)習中學(xué)教育學(xué)的時候，一定要多看教材，先來看看：教師資格考試《中學(xué)教育知識與能力》臨考沖刺卷(3)，詳情請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)。
一、單項選擇題（本大題共21小題，每小題2分，共42分）
1、具有一定的適應(yīng)性和參與性，通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)的課程是（ ?。．國家課程B．學(xué)校課程C．地方課程D．拓展課程2、人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（ ?。?。A．自我期待感B．自我歸因感C．自我預(yù)期感D．自我效能感3、就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（ ）的特點。A．順序性B．不平衡性C．個別差異性D．階段性4、兒童身心發(fā)展有高速發(fā)展期，某一時期特別迅速而其他階段相對平穩(wěn)，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的（ ?。┨卣?。A．不平衡性B．順序性C．階段性D．個別差異性5、德育過程與品德形成過程的關(guān)系是（ ?。．一致的，可以等同B．教育與發(fā)展的關(guān)系C．相互促進的關(guān)系D．相互包容的關(guān)系6、發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學(xué)家根據(jù)人的身心發(fā)展的（ ?。┨岢鰜淼摹．互補性B．階段性C．順序性D．不平衡性7、機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可以通過精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機體起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。這表明個體身心發(fā)展具有（ ?。?。A．階段性B．順序性C．不平衡性D．互補性8、口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機的（ ?。?。A．導(dǎo)向功能B．激活功能C．調(diào)節(jié)與維持的功能D．強化功能9、注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是（ ）。A．基礎(chǔ)型課程B．拓展型課程C．研究型課程D．技能型課程10、“學(xué)而時習之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了教學(xué)的（ ?。?。A．直觀性原則B．啟發(fā)性原則C．循序漸進原則D．鞏固性原則
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